学习型家庭怎么管理(家长如何在家辅导孩子学习)

今天给各位分享关于【学习型家庭怎么管理】,以及【家长如何在家辅导孩子学习】的知识点。如果您能从中获取启发,那就是我们开心的事了,现在开始吧!

家长如何在家辅导孩子学习?

孩子的学习离不开家长的参与,但家长如何参与就值得讨论。参与包含两方面的内容:一是辅导;一是督促。我们先讨论辅导。什么是辅导呢?所谓辅导,包括辅和导两个意义。辅是指对孩子不理解的知识由此及彼的贯通,把涉及某个内容的知识点串联起来,帮助孩子复习一遍。导是指指导孩子某道题怎么做或某个知识点怎么学才合理、科学,主要针对方法。明白了辅导的含义后,我们来讨论家长如何在家里辅导孩子学习的问题。第一、家长要跟看孩子学习的进度提前掌握某个课程的学习内容,既要弄请楚知识点,还要弄清楚重点和难点。这样在辅导的时候才能帮到孩子。第二、家长要耐心倾听孩子的学习需要,不能眉目胡子一把抓,要有针对性,就某个知识点讲解透彻,不能留夹生饭。第三、既要重视知识的掌握,更要突出学习方法的指导。孩子会运用正确的学习方法,就能融会贯通,以一返三,达到事半功倍的效果。第四、把自已放在朋友或同学、旁人的位置上,面对孩子学习上出现的向题就不会抱怨孩子,就不会动怒,就不会说:你真笨。这么简单的题都不会做……第五、不能包办代替,要善于引导。应该这样:你想想以前碰到过这样的问题吗?那时你是怎么解决的?这个思路解决不了,我们换个方向思考如何?想想老师在课堂上是怎么讲的呢?……最后我们说说督促。督促包括对家庭作业完成情况的确定,对休息、玩耍时间的限制。它很单纯:你的作业做完了吗?拿来我检查。你在十点前必须完成所有作业。你现在不能玩了,要开始学习了……或者推开孩子学习的房间门,假装送杯水,看孩子是在玩,还是在看与学习无关的书籍,然后说:你要专心做作业,你要抓紧时间学习……祝所有的家长都能开心地辅导孩子,孩子都能快乐地学习。认同我,就关注我,点个赞。

孩子上二年级了,如何培养孩子良好的学习习惯,提高孩子对学习的兴趣?

一个孩子能不能培养成才,是受家庭、学校、社会、环境、习惯等多种因素影响的,家长文化水平的高低,是对孩子的学习有一定的影响,但不是全部更不是绝对的!文化程度不高的家长辅导孩子确实有一点的难度,但是,家长可以起到监督和引导作用,注意教育和管理孩子的技巧,在孩子的学习过程中,扮演好一个摇旗呐喊者、知心交流者和一丝不苟的监督者,一样会对孩子的学习有激励作用!不妨试着做下面的事情:营造良好的学习环境,培养孩子良好的学习习惯努力给孩子一个安静的学习环境,这点很重要!有的家长可能没有意识到安静的环境对孩子的学习多么重要,他们下班后总喜欢邀同事到家里打扑克,打麻将……还有的家长平时不注意,吃过饭就打开电视机,从新闻联播节目一直看到完,孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境,如果家里住房紧张,家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”,摆张书桌,安上灯,使孩子可以在那安心学习。有条件的家庭,可以给孩子买相关的学习用品和有关的工具书。平时,家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书,扩大他们的视野,丰富他们的知识。尽量做到“三多”和“三少”多商量少命令。比如提醒孩子该做作业了,可以这样说:“到时间了,你是不是该做作业了?”而不要直来直去地说:“别看电视了,快去做作业!”这样,孩子就会感觉你很尊重他,愿意听你的话。多引导少训斥。其实,家长越是尊重孩子,孩子就会越尊重你,越注意修正自己的言行,以更加赢得别人的尊重。当然,具体情况还得具体对待,对于孩子的坏品行、坏习惯等,家长不必要委婉,但也不可采用训斥的方式,而是要平等而又严肃地与他谈话,指出其危害性,要求其改正,并订出一些惩罚措施。多交朋友少窥探“隐私”。很多孩子都特别反感家长翻看自己的书包,偷看自己的日记。实际上,家长应和孩子交朋友,平时多抽时间和孩子聊聊天,问一问孩子学校的事情,人际关系情况。这样,孩子感受到父母对自己尊重和信任,他们也会越来越信任父母,就会把父母当成倾诉对象,而不是保密对象了。经常了解孩子的学习情况学会检查孩子完成作业的情况。孩子放学后,家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课。定时翻看孩子的作业本,看看老师批改的多不多,打多少分,如果错误多,分数差,就要帮助孩子查明原因,及时补救。可试着求知,言传身教家长是孩子的第一任老师,家长的兴趣对孩子会有很大的影响,家长可通过自己的言行来培养孩子对学习的热爱。家长需要不断学习,与孩子共同进步。家长可以通过读书、自学等方式逐步提高自己的文化水平,甚至可以拜孩子为师,这样可以极大地激发孩子的学习兴趣。遇到不懂的问题可以和孩子共同查资料,或者请教周围的邻居、亲朋,给孩子树立勤学好问的好榜样。如果孩子的知识水平已超过了家长,家长不妨以孩子为“小老师”,经常向孩子请教一些问题。孩子不但巩固了所学的东西,还会产生要学得更好的愿望,因为他有爸爸或妈妈这样的学生!平时和学校老师积极配合一部分家长,不到开家长会的时侯,不跟老师联系,也不到学校去,这样很不好。家长不能当“甩手掌柜”,以为把孩子送到学校之后就万事大吉了,其实不然,家长平时需要和学校老师加强联系,了解孩子在校表现,现在的孩子都有两面性,在家很“乖”,在学校又是“另一面”,如果家长和老师联系少,很难及时把握孩子在校的情况和表现,教师也不了解孩子在家情况,不好配合。建议家长们采取主动态度,与老师经常联系。用浓浓的亲情、母爱、父爱,填补文化程度有限的空缺学做“走心”的家长,想办法和孩子做朋友,多关心他的生活,学习;对他的弱点或短处,正面引导并帮孩子改正;千万不要刻意地在公共场合指责孩子,要不然会让孩子反感,也会让他增加压力。尽量多让他感到家的温暖,和亲人的那种很自然的情感。多谈心,刚开始不要谈学习,或你们对他的要求,尽量谈他感兴趣的事,即便听不懂也没关系,有时你们只需要做听众。让他习惯对你们说,慢慢的关系就会拉近,在谈别的可能会容易些。可以利用晚饭时轻松的气氛,边吃边谈。好的习惯将终身受益,尢其是对正在成长中的孩子来说。培养孩子的时间观念,要求他们在规定的时间内完成学习任务,不拖拉,不磨蹭;培养孩子专心致志干好每件事。在写作业时要一心一意,而不应该一边看电视一边写,或者一边吃零食一边读书,也就是一心不可二用;帮助孩子制定好学习计划,并督促孩子按计划实施。家长辅导孩子的方式是多种多样的,不怕家长文化程度不高,只怕家长不认真!坚持好习惯,奇迹可能就会出现,不妨一试哦!

学习型家庭怎么管理(家长如何在家辅导孩子学习) 热门话题

父母都是学霸,生出来的孩子却是学渣,如果是你会怎样做?

一般情况下,凡是学习好的父母,他们的孩子都有这种学习好的传统,但是也并不是绝对的,比如,串了样的可能性也有,管理不好的也有,总之,只要不是串了门,再加管理得当,大多是好样的。其实管理得当多简单的话语,真正实施起床就可能有难度,虽然说现在都重视教育,学习跟接力赛跑一样,错过了一个中间环节,下一步再跟上就要花费很大的气力。

学习型家庭对孩子的影响到底有多大?

一、环境熏陶 营造学习氛围 21世纪的时代素质表现为:主动学习不断更新知识的能力;善于捕捉、收集和处理信息的能力;强烈的创新意识、创造思维和实践能力;较强的组织协调能力。而对于这些素质的养成,家庭有着不可替代的作用。与学校教育、社会教育相比,学习型家庭的优势在于能够学到学校以外的各种知识,是打开知识面的最好课堂;是开发智慧、培养综合素质的最佳场所;是激发学习兴趣,学会学习、学会做人、学会做事、学会共处的终身学校。创建学习型家庭,首先要创设学习环境,营造学习氛围,用环境影响人塑造人。 设有家庭书架。当今社会的物质条件越来越好,在一般家庭中都应有家庭书架或家庭书柜,并装有适合家中每个人读的书。我和爱人都是小学教师,家里的书架中有我俩的教学参考资料。随着孩子渐渐长大,她的课外读物从《好孩子画报》《幼儿智力世界》变成了《小读者》《我们爱科学》《课堂内外》《意林》《特别关注》和各年级要求必读的经典名著。书架中的书籍要根据孩子的身高摆在适当位置,让孩子伸手便能够到自己想看的书。 保证学习时间。随着人们休闲时间的增加,无论是家长还是孩子,停留在家中的时间延长,这为在家庭中学习提供了充分的时间。孩子在小学阶段,学习任务不重,作业也不太多,剩余的时间里,家长和孩子一起读书看报则是很好的相处方式。保证了学习时间,家庭的闲暇时光就会充实,更加富有意义,才会使人迸发出巨大的创造力。 营造和谐氛围。蒙台梭利说:“环境就像人类的头部,影响着孩子的整体发展。”人所处的环境决定着人的身心发展。好的关系胜过许多教育,人际环境影响孩子的学业,良好的人际环境是孩子学习的重要条件。家庭和睦,父母恩爱,孩子就会直率、友善、亲切、开朗、独立思考性强、安全感大;不正常的家庭关系和家庭氛围会让孩子产生畏缩拘谨、固执冷漠、蛮横懒散、自私嫉妒等不良的心理。创建学习型家庭,父母就要营造和谐的家庭氛围,对孩子充满爱。一个充满快乐、和谐、积极、向上的家庭,充满学习氛围的家庭,是一个人健康成长的摇篮,温馨的港湾。 强化成功体验。女儿从小喜欢画画,每当她的一幅作品完成时,我都会把它们贴到墙上,看到自己花花绿绿的作品,听着客人的赞扬,孩子总会骄傲地咧开小嘴笑;小学期间,孩子对自己的未来充满设想,我们便买来《辽宁省地图》《中国地图》《世界地图》张贴在墙上,爸爸画出中国的著名学府所在地,告诉女儿这些都是好大学,你努力学习就会考上。孩子经常站在地图前看,外人来了,对地图上圈画的城市不解,女儿便自豪地加以解释。在计算机竞赛“拼地图”环节,她做得又快又好,还真得益于这几张地图呢。学竹笛期间,女儿能做到坚持练习,每当一个曲子吹熟练后,我都会将曲子录下来,放给女儿听。当清脆婉转的笛音传出,我们全家人都很陶醉,孩子的成就感油然而生,练习也就更自觉了。 二、榜样示范 形成学习内因 家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。父母在日常生活中对子女的所作所为,都会在他们身上起到潜移默化的作用,所以家长的榜样作用对孩子的影响极大。 学习型家庭所倡导的是“父母带头学习,成为学习型家庭的主体”。我和爱人都是小学教师,因为工作关系,女儿从小就看到我们俩经常在家看书备课、写材料,所以看书、涂鸦也就成了孩子小时候的业余爱好。孩子的父亲爱看新闻,餐桌上女儿最爱听爸爸用自己的语言讲新闻。特别是最近中越关系紧张,爸爸从援助越南、中越自卫反击战讲起,孩子听得义愤填膺,无形中平添了爱国之情。我们夫妇俩都是学校骨干,工作20多年获得了不少的荣誉证书,看到这些证书,女儿很羡慕我们,决心超过我们。各种比赛中她都能积极参与,现在家里她的绘画证书、竹笛表演证书、三好学生证书等荣誉证书也有了厚厚的一摞。 现在的孩子多为独生子女,缺少玩伴,少了相互学习的机会。家长要适时创设机会,发挥伙伴的示范作用,让孩子从他人那里取长补短。 女儿五六岁时,天天画画玩,她作品中的太阳都圆圆的出现在画面正上方。有一天,我们一家三口到同学家做客。他家的小男孩上二年级,也很爱画画。大人交谈时,小孩子们玩了起来,在女儿看小男孩的作品时,她觉得很奇怪,因为男孩只在图画纸的左上角画了一点不完整的太阳。听到男孩给女儿解释,这就说明太阳也出来了。回家后发现,以后女儿作品中的太阳也变换了位置和形状。 升入初中,女儿的数学成绩不太理想,老师说主要是题做得少,要想提高成绩还得大量做题,女儿听后改变不大。一天女儿阅读《意林》,发现里边有一篇蒋方舟写的文章《高三不相信你的眼泪》,文中娓娓道来蒋方舟如何通过大量做题提高自己的弱科——数学的成绩,对女儿的触动极大。我看到每天写完作业她就开始做数学题,不会的题自己能静下心来研究,还能主动把不会的题抄下来求教数学老师。确实有耕耘就有收获,在期中考试数学试题有难度的情况下,女儿的数学成绩考到90分,总名次年组第九,这让她尝

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