幼儿园以阅读为特色该如何去做？
青华幼儿园阅读活动实施方案书香满园 浸润童心自忙畔街道教办关于创意阅读活动项目开展以来，我园根据学前儿童心理发展需求及园本文化发展现状，在以学前韵语识字为园本教学特色的基础上，开展了一系列独具特色的阅读教学活动及阅读课余活动，经过不断实践，我园阅读活动已逐渐走上正轨。界此，为了进一步总结经验，不断支持与推动临翔区忙畔街道的阅读文化发展工作，现将我园近月以来的“阅读活动”开展情况做以下汇报：一、指导思想落实《幼儿园教育指导纲要》精神纲要指出，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，利用图书、绘画和其它多种方式，引发幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养前阅读的技能，为提高幼儿语言表达能力促进幼儿园文化建设，培养幼儿多读书、爱读书、读好书的好习惯，不断推动幼儿园读书活动的蓬勃开展。二、活动目标（一）推进推广阅读活动、激发幼儿对阅读的兴趣，养成良好的读书习惯。（二）家园合作；营造浓厚的读书氛围，争创书香校园。（三）促进教师思想道德和专业技能的提高，拓展教师知识面。三、活动主题书香满园 浸润童心四、活动时间2011年10月1日-2012年3月31日五、活动领导小组为确保阅读活动的有序开展，成立青华幼儿园“书香满园 浸润童心”活动领导小组。策 划：园办组 长：李宇春（园长）副组长：各组组长组 员：各班教师六、活动流程第一阶段：策划阶段（2011年10月上旬）（一）撰写青华幼儿阅读活动策划书。（二）成立我园阅读活动组织领导小组，明确分工。（三）召开全园家长会、教工会等向全园教师、幼儿、家长宣传阅读活动的重要性和必要性。（四）进一步丰富各班图书角、阅读角、营造书香浓郁的读书氛围。第二阶段：实施阶段（2011年11月-2012年12月）教师读书俱乐部（一）精品书屋：每半个月开展一次全园教职工读收活动全园教职工推荐文章，园办负责挑选优秀的专业型文章大家共同阅读分享，并现场坐谈简短心得。（二）读书体会：全园教师，根据上级领导要求或园内要求每人每学期至少两篇读书体会，由教研组长检查确认确保文章的真实并评选优秀读书体会。（三）课余拜读：鼓励广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的收籍，假期选择一篇或一本优秀文学作品，拜读并写一份读书心得或读书笔记。（四）幼儿读书接龙：各年级组幼儿应依据不同年龄特点，开展相关阅读活动，在班级图书角、阅读区等增添和丰富图书的数量和种类，结合班级做息时间开展好常规阅读活动，培养幼儿阅读兴趣及良好的阅读习惯。小班组：（一）结合班级生活常规，保证每天5-10分的幼儿自由阅读时间。（二）通过语言活动开展集体阅读活动初步培养幼儿的阅读兴趣。（三）利用每天幼儿午睡前十分钟，为幼儿讲一个睡前小故事。中班组：（一）在学习园本课题《韵语识字》的基础上，开展《趣味阅读》集体阅读活动。（二）语言活动中，尽量通过大书读本，以生动、鲜艳的画面贯穿教学，提高幼儿阅读兴趣。（三）每天要排1－2位幼儿在班内做小小广播员，为全班幼儿讲故事。（四）开展“好书介绍”活动培养幼儿阅读习惯，鼓励幼儿从家中带来自己喜欢的图书与同伴一起分享。大班组：（一）开展“手绘图书齐阅读”活动，在教师指导下幼儿共同给制图书、编排内容提高幼儿阅读兴趣。（二）随幼儿在韵语识字教学中识字量的增加，进一步重视对《趣味阅读》活动的开展，培养幼儿良好的阅读习惯。（三）每星期一安排1-2名幼儿在国旗下讲话。（四）利用离园活动或晨间活动时间开展幼儿故事，童谣表演。亲子读书桥梁：（一）利用家长会或家长开放日活动宣传发动广大家长参与读书活动，为孩子树立榜样，同时增强自己的阅读意识。（二）带孩子参观图书城，并给孩子挑选一本优秀的读本。（三）给孩子讲读本故事或尾间故事，并抄写交到班级教师，评选各班优秀阅读家长。第三阶段：总结汇报阶段（2012年3月）（一）教师读书笔记评论。（二）中班优秀小小广播员评比。（三）“书香班级”评比。（四）大班“阅读之星”评比。（五）书香家庭评比。（六）汇总各类痕迹材料，撰写活动总上报教办领导。阅读是一个人依靠大脑中的原有知识，积极主动地从材料图画、文字等中获取信息构建意议的过程，它需要拥有知识经验，阅读材料及积极的阅读态度和良好的阅读习惯，幼儿早期阅读的目的是培养幼儿阅读兴趣、学会阅读，丰富书面词汇，培养幼儿前阅读和前书写经验引导幼儿尽快从依赖阅读过程独立阅读，这需要长期坚持不懈的培养，并不是一个学期，一个半年能完成的活动，我们将把阅读作为一种习惯，让它成为我们师动、家园生活的部分，旨在让孩子们在分享中感受快乐，在快乐中学习阅读，在阅读中悄然成长。这个方案可借鉴一下。
家中没有书房，但又很爱读书，怎样设计一个读书的地方呢？
“读书是最好的家风，书架是最好的不动产。”一个藏书多、有文化底蕴的家庭，不仅影响我们，也真的会影响下一代。好多人觉得最好的学区房，是家里的书房，其实绝不仅仅如此...前段时间有个朋友抱怨说自己的孩子不爱读书写字，老师布置的作业根本不会去写，后来去她家，仔细观察了下她家的布置，发现客厅最明显装饰就是50寸的大电视，放映着动画片，开放式的棋牌室与餐厅相连，书房却在卧室的一个隐秘独立角落。这样的环境，别说自制力差的小孩，就是稳重的成年人也会深受影响。在家庭中，学习环境的营造重要性是不言而喻的，无论家里有没有孩子，如果我们想要一个积极健康的家庭学习环境，在装修设计之初应该有所“预谋”了，书一定要在触手可及的地方。与客厅相连的开放式书房，让学习气氛蔓延整个家电视不再是客厅的焦点现在很多有孩子的家庭不装电视，选择在沙发背景或电视墙打造成书架。@图片来自：涵瑜设计@图片来自网友：宁不远也可以把电视藏进柜子里，有小孩子在家的时候，就是书柜的模式。@图片来自设计师：史鹏巍客厅除了淡化电视功能，在我们休息的沙发周边还可以设置书架，坐在沙发上随手就能拿到书本，在这样的环境中，不想学习都困难。↓餐厅也能当书房在餐桌旁设置一个书架，一个温馨舒适的学习空间就这么诞生了。卧室不要忘记打造学习区其实书房不一定要是独立的，将书房安置在卧室中，既可以休息又可以工作，是非常不错的选择，于有懒癌症的小伙伴来讲，这样设计更为省事。如果是儿童房，孩子太小不建议放电脑，可以先把放电脑桌设计出来，等孩子大些，有需要了再放电脑。边做饭边陪伴在橱柜侧面做个开放式的书架，当妈妈在做饭的时候，在等待开饭的时间，可以随手拿本书，零星的时间利用起来，坚持下去，也会有不错的收获。洗澡都可以学习时间都是挤出来的，在我们泡澡的时候，也可以利用泡澡的时间阅读看报。良好的家庭环境无论是对自身还是对孩子的影响是不可估量的，如果你家孩子不爱学习，或许你需要从改造家居环境开始，读书学习不必非得在书房，目之所及，全都是书，家里处处都是读书学习的好地方，我想有个这样的家居环境，生活在里面的人儿，再差也差不到哪去吧。
阅读区创设目的？
目的是培养良好的读书学习氛围，让人们崇尚阅读。
大班阅读区区域介绍？
环境的创设的过程中起着不可忽视的作用，一个良好的阅读氛围会给幼儿带来激情，调动他们学习的积极性。因此我们为孩子提供了一个自在、有趣、丰富的阅读环境，帮助他们建立阅读习惯。我们给幼儿创设了一个舒服的阅读区，区中摆放各种有趣的图书让他们自己选择自己喜欢的书籍哦。孩子们都特别喜欢！
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