如何通过“做题”快速提高学习成绩？
如何通过做题提高成绩？我们不可否认做题是提高学习成绩的一个有效途径。做题其实就是考试的演习，只有题做熟了才能在考场上正常发挥，考出自己应有的成绩。01 做题是为了积累经验做题不是为了做题而做题，不是为了追求做题的数量而做题，是为了积累我们做题的经验。我曾经跟学生举过这样的例子：神枪手是用子弹喂出来的，不是靠端空枪端出来的。大量做题的过程就是神枪手练枪法的过程，通过做题可以总结自己的做题技巧，积累做题经验，有了丰富的经验就成了神枪手。02 做题的同时要注意整理和反思一味的做题不注重反思和整理无异于“黑瞎子掰棒子”，不会有任何的收获，只是白白的浪费了时间。做题的时候要一边做题一边思考，思考题目的本质，思考其对应的考点和知识点，还要学会归类，对相同的知识点的、相同方法的题目能够迅速归类，只有合理的做好归类才能在做题时做到举一反三。（上图为清华大学学霸的笔记）对于一些典型的题目，一定要整理到本子上，写上题目的解法，以及自己对题目的理解，也可以把相对应的知识点摆上，便于复习。做题的同时又养成了记录、整理的的习惯，真的是终生受益。03 熟题可以再做。对于那些看起来的熟题，不能轻易放过，也不能背上答案就万事大吉了，一定要再认真的分析一遍，认真的思考一下。一是看起来的熟题不一定是你做过的原题，很可能改了条件换了问法，所以还要仔细分析；二是即便是同一道题，第二次做和第一次做对题目的认识一定是不一样的，多做几遍才能对题目有更加准确的把握，才能真正的积累到经验。为什么同学们在问老师题的时候，老师往往不假思索就能给出解法，这就是一年一年的做熟题积累的经验的结果。——在现行的考试制度下，考试其实就是做题，只有平常把题目做熟了，形成了适合自己的良好的解题方法，才能在考试中得心应手，才能取得优秀的成绩。直接的说做题是提高成绩的有效途径。
如何在短时间内提升学习成绩？
这个问题是个伪命题，学习没有捷径可走，学习成绩要有较大提升，我认为至少要两三个月才能见到效果。我认为最重要的是做好计划，然后规律地、长时间规律地学习，如果能保证坚持、时间，成绩想不起来都难。我这里有个学生的例子，可作为参考:作为中职学校，招生是我们任务之一，姜某是我招来的一个学生，她父母开始很抗拒到我校来读，认为她初中基础太差，希望她读卫生学校当个护士，而她自己一心想考个本科，回来当老师。目标有了，她准备参加三校生考试，我跟她分析她的优劣势，除英语外，语文、数学都不行，外加考计算机。先制定学习计划，除上课、休息外，中午有一个小时，晚自习前有两个小时，晚自习有两个小时，自习后还可学习一个小时，之后要保证充足睡眠。好每天六点起床晨跑，早读，背英语；中午补语文。下午补数学。晚自习完成当天作业，找老师答惑，晚自习后预习新课（计算机我只要求他及时完成作业）。就这样，她坚持了近三年，2014年如愿考上本省一个二本师范大学，2019年她考回县里教书。是不是一切很完美？我可怜的文笔无法描述那艰辛，但背后汗水是实实在在的。常言“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，古人诚不欺我。合理计划规划，长期坚持不懈（健康身体为前提），汗水与成绩才会成正比。
如何提高自律和学习成绩？
多读一些别人的方法，从中汲取对自己有价值的经验和做法。但切记别人的做法和经验不能生搬硬套，要琢磨别人为什么那么做，然后借鉴别人的经验，结合自己个人情况，摸索适合自己的、可行的做法，并不断调整，让自己的学习方法和效率达到自己的最佳状态。曾经一个北航两年半毕业的博士，他本科时曾休学一年，在家务农，思考自己该怎么学、学什么。复学后他时常寻找别人学习的经验，琢磨别人怎么学的，有什么好的经验可以借鉴，并根据自己情况对自己的学习方法进行调整，最后博士读到两年半就完成论文要求，顺利毕业。毕业后，他出国做一段时间博后，然后在北航的海外人才引进的时候，顺利回到北航做了老师。希望上面的文字和例子，能给受学习状态和效率不高困扰的朋友带来一些启发。
学习平平，成绩怎么能有所进步？
成绩一般的孩子，要提高成绩，可从以下方面入手。首先要提高学习兴趣。兴趣是学习的动力，没有兴趣，越学越感到痛苦，就无从谈起成绩了。要提高兴趣，首先要和孩子确立目标，近期目标是什么？孩子稍努力就能达到，不要订得太高；远期目标是什么？要明确。孩子通过努为，每有一点进步，家长要赏识赞扬；每一次失败，家长要给与鼓励，一同分析失败的原因。家长要有一个激励机制，每次进步，要给与激励，注意不是物质，而是孩子需要的东西，比如，孩子爱踢球，可以，但必须是每天完成作业，学习成绩能进步到多少名，星期六给与他半天踢球时间。第二，提高学习时的专注力。学习成绩一般的孩子，大都上课注意力不集中，爱开小差；做作业时，三心二意；读书时，有口无心。孩子上课时，要时时暗示自己，注意听讲；做作业时，要安静，排除名种干挠因素。还可教孩子上课在老师讲到重点难点时，主动提问，老师或同学的回答印象深刻，记得牢，这是主动学习，可提高学习效率。第三，对学过的知识，做过的题，要主动回忆和再现。在回忆的过程中，分类归纳，形成知识体系或结构，这是能力形成的基本过程。第四，养成良好的学习习惯，克服丢三拉四的毛病。这类孩子，考试解题时，最容易看错题，看漏题，步骤失分，过程失分，过失性失误是这类孩子的通病。这些毛病要反复训练，时时提醒自己，比如文科类答题，是踩点得分，答题时不要遗漏知识点；理科类解题，是按步骤给分，解题时要一步一步解题，不要简化步骤。第五，错题训练。自己准备一个小本子，把每次考试的错抄下来，把容易混淆的概念、知识点或单词记下来，经常看一下，复习一遍，这也是得高分的诀巧。只要你的孩子按照上述方法去努力，成绩就会发生质的飞跃。
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