知彼知己百战不殆
小学教师资格考试每年春秋各举行一次，笔试考查《综合素质》和《教育教学知识与能力》两门课。 今天，小编带大家来看看，小学科目《教育教学知识与能力》的命题规律！
一.回顾历年规律
试卷结构分析
分数/标题
总得分
试卷的总分
单项选择题
一百五十分
简单的解答
材料分析
教学设计
《教育教学知识与能力》试卷满分150分。 从试卷的题型来看，可以表达为“稳如磐石”。 经常以单项选择题简答材料分析题教学设计题四种题型进行考察，题量和分值也很稳定。
选题主要考查考生的记忆再认识能力和识别能力，题目调查知识面广。 本题共20题，一般来说，第6题或第7题调查了学习指导中小学安全与健康相关的知识点，共有2分。 第8—12题考查学习指导中心理学相关知识点，共10分； 其余14题，主要考查教学基础班级管理教学实施等相关章节的知识点。
简答题主要考查考生记忆的再现能力，涉及的考分比较精细。 本题共三个小题，一般考查学习指导模块心理学知识教学基础和教学实施知识教师专业发展和班级管理知识。
分析问题主要考核考生的综合分析能力和解决教学问题的能力，考核形式比较灵活，题材也比较新颖，往往与现实教育教学状况或教学热点话题紧密相连。 此题共两题，调查内容主要集中在教学实施班级管理教学基础等相关知识。
教学设计问题主要考察考生的学科专业知识和教学设计能力。 本部分在2015年上半年和下半年进行了一些调整。 截至2015年上半年，考生只选择语文和数学两门学科。从2015年下半年开始，为考生提供汉语和社会数学和科学英语音乐体育和美术六门学科的主题。 考生只需根据提交的学科和主题选择完整的答案即可，这样的设置对不同学科的考生更加友好公平。 值得注意的是，这部分所占的分数比较大，为40分。
总体来说，在《教育教学知识与能力》的试卷中，教学基础学习指导教学设计教学实施等模块，分数多比重大。 试卷整体知识点分布广泛，但整体难度中等。
试卷内容分析
《教育教学知识与能力》内容主要考察教学基础学生辅导班级管理学科教学设计和相关理论教学实施五个模块。 等等。 其中，选题和材料分析题覆盖在所有模块中，简答题主要集中在前三个模块中，教学设计问题主要集中在第四个模块中。 各模块的历次分数如下表所示。
年模块
在2015年
2015年下半年
在2016年
2016年下半年
在2017年
2017年下半年
在2018年
2018年下半年
在2019年
2019年下半年
2020年以下
教育基础
学习指导
班级管理
教学设计
教学的实施
小学教师专业标准
模块1教育基础
本模块主要由八章组成。 是教育与教育学教育与社会发展教育与人的发展教育目的学校教育制度小学组织的管理与运作教师的专业发展课程。 其中，《教育与教育学》这一章在历年考试中考试频率较高，大多以单项选择题和简答题的形式出现。 “教育与社会”多以选择题的形式出现，调查频率低于“教育与教育学”，是平均每年一题的题目。 “教育与人的发展”基本上每年都会被检查一次，除了个别选题外，偶尔会以简答题材料分析题的形式出现。 “教育目的”“学校教育制度”多以单项选择题的形式出现，也出现过频率较低的简答题。 “小学组织管理与办学”在历年考试中出现频率较低，近年来考试中调查频率相对下降。 “教师专业发展”在前几年的考试中，不仅以单项选择题的形式出现，从2017年下半年开始，还将以材料分析问题和简答题的形式进行调查。 “课程”一章需要重点把握，每年的考试都涉及三四道选择题，同时也是简单题和材料分析题重点调研的一章。
模块2学习指导
此模块包含第12章的内容。 其中，“学习的认知基础”一章是历年考试中的高频考点，考核形式涉及单项选择题简答题到材料分析题，是本模块需要重点把握的一章。 “情绪情感意志”“个性心理”多以选择题的形式出现； “心理发展理论”“学习动机”“德育”往往以单项选择题的形式出现； “学习与学习理论”“心理健康教育”多以单项选择题形式进行调查； “知识技能学习”在上次考试中均有涉及，题型多集中在单项选择题上； “问题解决”一章在2017年的两次考试中，分别考过简答题和材料分析问题，其他年份考试频率较低的“学习迁移”只是在2018年上半年得到了简答题，其他年份则鲜有涉及。 另外，“小学儿童的安全和健康”这一章也需要充分重视，在每年的考试中会调查其内容。
模块3类管理
此模块包含班级管理章节。 在历次考试中，“班级管理”一章被频繁地选中，在历年的考试中，除了以单项选择题的形式出现外，还经常以简答题和材料分析题的形式出现。 希望考生们好好学习本章的内容，理解并记住本章的重要内容，应对可能出现的各种题型的调查。
四学科教学设计及相关理论
教学设计试题试卷分数40分，除除法外，还通过单项选择题材料分析题等形式考查教学设计相关知识点。 一般来说，教学设计这个问题有三个或四个主题，这些主题涉及学科知识新课程改革的三维目标沉重的难点以及教学过程的具体实施等内容。 考生在教学设计问题上要游刃有余，既要具备良好的教案编写能力和教学设计思路，也要具备足够的相关学科知识。 希望广大考生认真准备教学设计问题的相关内容。
模块5实施教育
该模块主要包括教学实施教学评价反思两个章节的内容。 这一章的考试频率特别高，一年至少考两道选择题，同时材料分析题中也经常出现。 以教育实施这一章为例，2016年下半年2017年下半年2018年下半年，本章总分均超过24分。 具体情况如下。
教考试的得分
16年
17年以下
18岁以下
附录《小学教师专业标准》
这部分的内容多以包括“基本理念”和“基本内容”两部分的简单形式来考察。 这部分内容在历次考试中多采用原文形式进行调查，考生有必要理解和认识《小学教师专业标准》的内容。
二展望未来趋势
通过近几年试题的研究，在2021年上半年的资格考试中，《教育教学知识与能力》的考试题型沿用往年的形式，依然通过单项选择题简答题材料分析题和教学设计四个题型考查考生，各试题的分数和数量没有变化。
2021年上半年《教育教学知识与能力》试题知识点仍然“广泛缺失”，但考生的教学设计能力知识综合应用能力和解题能力仍然是考核重点，简答题材料分析试题考核的热点依然是学习指导班级管理
三.学习应试方法
《教育教学知识与能力》这门课与其他学科相比，其特点是内容多知识点相对零散，因此掌握方法很重要。 介绍几个有效复习的方法。
“知识之树”——思维导图，确立框架
在面对零散的知识点时，需要建立知识框架。 那么，画一张思维导图吧。 这样可以清楚地掌握知识点，有效地记忆。
《知识点归纳法》——总结同类知识记忆
面对容易混乱的知识点时，我们要学习同类的归纳。 在《教育教学知识与能力》的学习过程中，各种各样的“爸爸”很多“第一”是不是都被搞糊涂了？ 那么，让我们把他们集中起来，让我们更容易比较记忆。 例如：
常考的“最早”人物：1.最早提出“教育”一词——孟子2 .最早解释“教育”一词——许慎3 .世界上最早提出启发性教学——孔子4 .教学实践中最早采用因材施教的教育家最早提出将教育学作为独立学科的3354培根9。 最早提出让教育学成为科学教育家的3354赫伯特10。 在大学里最先讲授了教育学3354个康德……
“记忆术”——高效学习，事半功倍
在面对理论知识的时候，我们必须学会利用“记忆术”。 能记住“教育起源”中的三个重要知识点：“本能生利息，心理仿门罗，美凯爱劳动”，不是很有趣吗？《教育教学知识与能力》的知识点有很多有趣的“记忆术”。 等待着探索和发现哦。
当然，也可以参加我们。 我们帮助你迅速掌握知识框架，深入理解高频难点。 我们经过和你一致的努力，取得资格了吗？
最后，在3月13日那天，祝大家神助一样，超常发挥！ 在今后的日子里，华图仍将是你成功之路的陪伴者。 伙伴们，面试时见面吧。
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