怎么样在网上学习英语，学习英语最快的方法是什么？
如果只是为了学习口语，就下载一个流利说每天背听十句话，并且把它背下来，2个月见奇效。
如果要真正提升阅读能力，就从最简单的句型结构开始学习
很多老师在讲语法的时候不是特别重视句型结构，很多同学认为句型结构分析只有在长难句中才会使用。其实不然，有时我们不知道组词造句的根本原因就是不了解句型结构。它也是连接中文和英语间的桥梁，所以在学英语之前有必要听一节这样的语文课。我们听得最多的结构是（主+谓+宾）。在这里着手详细讲解一下主谓宾。
我们可从图一中确定，能充当谓语的一定是动词。名词和代词可以充当主语和宾语。
我以“男孩吃苹果”为例，增加一些修饰“男孩”和“苹果”的成分
从图二中可知单个单词充当定语放在名词/代词前。也就是我们所说的前置定语。从图三我们可知多个单词的定语放在名词/代词之后。也就是我们所说的后置定语。
结合图三和图四可以得出结论：“一个单词”做定语，其后会有名词/代词；“多个单词”做定语，其前面会有名词或代词。如果“一个单词”后没有紧接着名词或代词，那么这“一个单词”是状语；以此类推，“多个单词”前没有名词或代词也是状语。
总结中文与英语的差异
英语思维：【在早上】（小的）男孩（在厨房的）【总是】吃（红色的）苹果（爸爸买的）【和他的妹妹】
中文思维：（在厨房的 ）（小的）男孩【总是】【在早上】【和他的妹妹】吃 （爸爸买的）（红色的）苹果
中英文无差异：（小的）男孩吃（红色的）苹果。也就是说主干和前置定语的思维方式与中文是一样的。
如何自学IT？
今天下午刚拿到一份 Java 开发的 offer，心中甚喜怒答一波。
先简单介绍下自身经历，17 年渣本(非知乎“渣本”，是实打实的真渣本)毕业，电子信息工程专业，毕业从事技术支持工作，其实就是客服人员，深感前途迷茫无望，所以入职四个月后就筹备转行 Java 开发，上月月底离职孤身一人来到上海海投简历，由于缺乏项目经验又非应届生，求职之路可谓艰辛。
16 年年底开始自学 Java，一开始网上各种搜集资料，一通乱学，花了很长时间才勉强弄明白了面向对象的思想，熟悉了基本语法，但此时的 coding 能力极差，基本处于只会复制粘贴阶段，可以看懂别人的代码，但自己不会写，甚至自己起个变量名方法名都要思考半天，就这样不知不觉就到了毕业季，稀里糊涂随便找了份工作。但工作了三四个月的时间，我就诞生了转行Java开发的念头，综合自身性格特点和未来发展空间。
经过在学校自己摸爬滚打瞎学的经历，我基本掌握了 Java 的一些基本概念和语法，也大致有了自己自学的方法，需要熟悉常用的一些 API 以及提升自己的实际编码能力。于是我在网上找到了一个付费的 Java 学习网站，使用一段时间后感觉不错便花了两三百块钱买了个学习账号，然后跟着上面学习 JSE 知识并做一些小的练习（自己动手完成这样的一些小练习十分重要），然后一步步的学习 JEE 相关的知识，此时自身的编码能力已经得到了很大的提升。然后结合自己日常的一些琐碎工作写了一个提升效率的小工具分享给部门同事使用，同事们的肯定给了我莫大的鼓励继续自学下去，最终在今年三月底离职转行 Java 开发。
接下来回答你的问题，高考 190 分是否可以自学 IT（我暂时理解为软件开发）。
高考 190 分，一定是没用心学习，这和你是否可以自学编程没有关系。但是自学编程也需要一定基础而且并不容易，需要强大的执行力和意志力坚持下去，编程主要需要逻辑能力和一点英语基础。鉴于你的情况，我推荐自己尝试在网上找点视频教程跟着学习下，学习两三个月后自己还有兴趣坚持学习下去的话，可以报个培训班，毕竟交了钱有人辅导要比自学更容易更快入门，而且培训班里会有很多小伙伴一起学习也不会孤单（一个人自学真的很孤单很容易放弃），培训结束后老师会叫你包装简历然后尝试找到第一份工作，只要找到第一份工作也就入了门当，后面就会顺利多了，当然 IT 行业技术日新月异，需要持续不断的学习。
PS：一定要先自学几个月看自己是否真的对编程感兴趣并能坚持学习下去，切不可一时冲动直接报培训班。
啥样英语线上辅导班好？
英语这门课，就是个吃功夫的课，跟数理化不同。数理化，有人做一题会十题，有人做十题也一题不会，提高成绩这需要有思路清晰，表达能力好的老师根据个人理解方释来引导。英则是你做十道题就是十道题的收获，你背一百个单词就是实实在在的一百个单词。英语学习跟语文，历史，政治也不一样，因为这些科目很多文章生涩难懂，有很强的语言逻辑关系，甚至需要你体会哲学思维。这些也需要老师的提点。而初中水平的英语课文翻译成中文以后都是非常浅显的，而翻译成中文的过程是靠的词汇量积累和语法的扎实。所以英语学习是你背了多少，记了多少，实实在在的反应到成绩上，多听，多读，多背是唯一提分的方法，没有捷径可寻。如果平时课堂上讲的所有语法点，你回家全背了，老师让你记的单词你全记了，让背的课文你全能默写下来，让你背的语法例句你全都印在脑子里了，我觉得你并不需要花钱去上补习班。在所有课程的补习班里，我认为在英语上花钱是最没必要的。英语是一门三分靠上课，七分靠努力的学科，英语学的好坏直接反应了一个孩子的努力程度。这只是我个人学习英语的一点小感觉。
网络与新媒体主要是学什么？
网络与新媒体学习的时候主要围绕以下几个方面：
1、价值
就媒体本身意义而言，媒体是具备价值的信息载体。载体具备一定的受众，具备信息传递的时间，具备传递条件，以及具备传递受众的心理反应的空间条件。这些综合形成媒体的基本价值。这个载体本身具备其价值，加之所传递信息本身的价值，共同完成媒体存在的价值。这个也就是媒体存在价值。即便理念上新形式上新科技进步也具备一定受众，但是媒体成本远高于受众所带来的商业效益，亦不能形成媒体的有效价值。
比如近几年来由于媒体的发展，各类媒体风暴市场，但是经过市场考验的留下来的却少之又少。其中有一些就是因为其没有深入调研媒体核心价值所在而盲目拷贝别人的理念导致失败的。或者是由于理念过于超前不能被市场认可，没有深度分析消费者形态而强加细分难以体现媒体的基本价值，或者基本价值与市场不协调导致失败的。原因诸多，不一一赘述。
2、原创性
新媒体之所以称之为新，就新在这里。应该具备基本的原创性。这里的原创性，区别于一般意义上个人或个移动互联网别团体单独的原创性，应该一段特定的时间内时代所赋予的新的内容的创造，一种区别于前面时代所具备的内容上形式上理念上的更革新的一种创新。更具备广泛意义的创新。比如，分众传媒就是一种新媒体，具备原创性，它之所以可以称为原创是因为它把原有的媒体形式嫁接到特定的空间上，形式上是嫁接，理念上却是原创。但是那时的聚众或者当下更多家类似媒体，都是新媒体典范，他们或者是不谋而合或者是复制，这个原创是这个特定的时间内时代的原创，仍可称其为具备原创性的一面。而这个原创是理念上创新的典范。
当时兴起的分众传媒、聚众传媒、框架传媒等细分受众的媒体都是在媒体理念上具有一定意义的原创性。以及后起细分到社区的安康、细分到医院的炎黄、互力等媒体，虽然复制了分众的细分概念，也不失为理念上创新应用成功的典范。
3、效应
效应是在一定环境下，因素和结果而形成的一种因果现象。新媒体必须具备形成特定效应的特性。或者说新媒体必须具备形成一种更新的效应的特性。新媒体必须具备影响特定时间内特定区内的人的视觉或听觉反映的因素，从而导致产生相应的结果。网络在90年代中期接入我国，属于一种新型的信息载体，而且形成了巨大的效应，在特定区域特定时间内几乎改变了人的生活方式。这种效应必然产生特定的结果。由于这个效应得变化发展，不排除新媒体可以发展成为主流媒体的可能，也就是新媒体在一定的时机也可以脱离新媒体概念限制。所有的概念都是随着发展而变化。
关于效应的说法，举一个例子即可言明。分众无线，以手机信息为载体传播广告信息，这样的应时代需要而诞生的媒体，是新媒体。虽然是手机屏幕上的广告，但是却形成了一定的效应，惊动了央视315，可见一斑。对于无线媒体，将来市场空间不可限量，虽然分众无线遭遇滑铁卢，那是有具体执行上的原因而导致的，这样一种媒体形式不会消失而且会有更进一步的发展，而且会更绿色更健康发展。
4、生命力
新媒体作为媒体而存在，必须有一定生命力。或长或短必须有其存在期间的价值体现，而这个价值体现的长短，就是生命周期。由于近几年我国媒体的发展迅速，新媒体的发展日新月异，由于各类细分性媒体这种细分思维的影响，各种形式的创意嫁接层出不穷。但是就其形式新技术新并不能决定其存在的价值，在无情的市场面前，折戟沉沙的数不胜数。就其原因就是他们没有把握住新媒体的核心价值是什么，而盲目生搬硬套，导致媒体不具备一定的生命力。因而这些在混乱中夭亡的媒体不能算是媒体，更不能称其为新媒体。
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