牛怎样读英语音标学习,马的叫声用一个字形容?
1、嘶嘶
读音:sī sī
解释:牲畜鸣叫。亦特指马发出高而拖长的、典型的鸣叫声。
出处:《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》:其日牛马嘶,新妇入青庐。
白话释义:(兰芝)结婚的那一天牛叫马嘶的时候,刘兰芝走进了行婚礼的青布篷帐。
2、啾啾
读音:jiū jiū
解释:泛指像各种凄切尖细的声音
出处:《乐府诗集·木兰诗》:燕山胡骑鸣啾啾。
白话释义:燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
3、咴咴
读音:huī huī
解释:形容马叫的声音。
示例: 整装待发,马焦急地用蹄子刨着地上的土,嘴里“咴咴”地叫着,等待着奔驰。
4、萧萧
读音:xiāo xiāo
解释:指马鸣声;风声;草木摇落声等。
出处:唐· 李白《送友人》:萧萧班马鸣。
白话释义:马儿也为惜别声声嘶鸣……。
5、咈哧
读音:fú chī
解释:象声词。形容呼吸时的声气。
示例:奔跑中的马儿不断发出咈哧咈哧的声音。
以上为马鸣声的拟声词,拟声词是模拟声音的词,又称为象声词、摹声词、状声词。它是摹拟自然界声音的一种词汇。通常是把汉字当成“音标”符号,来构成拟声词。它和音译词、联绵词在性质上是同类的,汉字只用来表音,而无关乎字义,因此,它们都是“衍声词”,和“合义词”为相对的概念。
拟声词是模拟自然界声响而造的词汇,是世界上所有语言都具备的成分。拟声词虽然也是摹仿自然的声音,却有很大的主观性。自然界的声音无限,通过我们耳朵和大脑的诠释,主观音感的辨别,再由自己语言的音位系统模拟,这样的模拟往往会失真。
如何能自学商业英语?
谢谢空空的邀请。
学习商务英语口语,关键是要看有没有机会去表达自己,和别人交流。如果你学的是哑巴英语,到了他国你将十分困难。大学刚毕业那会做过一年的外贸,积攒了几个不错的学习商业英语的网站,推荐给大家:
1.爱思英语
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3.商业周刊中文版
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12.在线英语广播大全
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口音问题如何解决?
在孩子学英文的过程中,爸爸妈妈你们是不是也有这样的焦虑:孩子的英语发音怎么老是不标准?自己的发音也不够好,还能帮孩子纠正吗?
发音是英语学习中相当重要的事,很多人都向往能够说一口标准地道的英语,而说好英语的关键在于发音。就像说一口流利的普通话,只有学好了发音才听懂别人,才能被人听懂,才能以正确的形式将知识储存并使之再现,从而建立语感,提高英语实际运用能力。
来看看怎么才能帮助孩子有效纠正英语发音?1、看原版动画短片/电影
多看原版动画短片/电影,不仅能够锻炼孩子们的听力,建立语感,对日后表达的素材积累也很有帮助。那怎么利用观看原版动画短片/电影,帮助孩子改善口音呢?
首先,建议孩子有时间的话,可以先看完整部动画短片/电影,熟悉情节,只有了解故事情节,才能够准确感知相关角色的情绪情感,理解在什么情景下,该用什么样的语音语调。
看完后,让孩子以2-3分钟为段落(可以视孩子的英语水平而相应调整时长),进行有意识地跟读模仿,在跟读的时候,要注意几个问题:
a. 单词本身的发音
看动画短片/电影难免会遇到比较难读的词,通常这些词也都是音节比较多的词,也是孩子们容易犯错的。
比如,"orange",很多孩子们会把末尾的/dʒ/读成/dʒi/。"pronunciation"很多孩子也分不清楚重音应该在"a"而不是"ro"。所以注意单词本身的发音尤其重要,包含重音,弱读以及浊化(比如,在单词"spend"中,"p"本来是应该读清辅音/p/,但在/s/音后要读成浊辅音/b/)等。
b. 不同情景中句子的语音语调
情景会直接影响句子的语调,举个简单例子,想要很生气地表达"What are you doing?"和见面寒暄时表达的"What are you doing?",肯定是不同的语气语调。倘若发音都正确,如用同样的语气来说这句话,肯定无法表达出不同的态度。
c. 句子以及段落的韵律节奏
中国人的英语发音不够标准,一是因为没有抑扬顿挫,没有重点;二是因为句子中单词与单词之间,句子与句子之间缺乏韵律,没有节奏,虽然听着流利,但是和英语母语者相比,缺乏生动性。
所以建议孩子们在模仿的时候,一定要注意发音的节奏和韵律,不能只顾着流利,而丢了起伏与节奏。关于模仿,孩子还可以借助配音软件,模仿原版动画短片或者电影的配音。
2、听儿歌
跟看动画短片和看电影相比,听儿歌在锻炼孩子们的发音方面,可能会更加节省时间,也能达到不错的效果。
a. 反复听1-2遍儿歌,熟悉大意
大部分儿歌语速都会比较慢,语音语调也比较清晰,理解难度不大。反复听儿歌,可以达到磨耳朵的目的,为之后的模仿打下一个良好的基础。
但是大家要注意,这里我们强调的是纠正发音,所以在听的过程中,无需配合文本,重点在“听”,就是"listening(听)",而不是"reading(看)"。
b. 听,模仿,反复模仿
其实听和看,很相似,通常来说听比较好操作。孩子可以在起床的时候,或者睡觉前,简单听一两段内容并进行模仿,而且要听一句,模仿一句,不要急于求成。对于不熟悉的部分,可以放慢速度,反复练习。长时间坚持会对发音及语音语调有很好的帮助和改善。
在边听边模仿的时候,除了要关注单词发音、语音语调和节奏韵律,还建议将自己模仿的录下来,反复比较并改进,一遍遍地纠正自己发音的不完美。
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3、多说多练多表达
语言学习不仅要输入,还要及时输出。爸爸妈妈们可以有意识地跟孩子进行简单的英文对话,相信孩子们在模仿过一段时间之后,语音语调方面都会有不小的提高。爸爸妈妈在家和孩子说英语的时候,注意要尽量让孩子们多说完整的句子,如果孩子有发音错误,一定要及时引导、及时纠正。
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n读音的正确读法?
n发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过.如:“能耐”、“泥泞”的声母.n的发声主要是和l区分.主要在练习中辨别.、n、l对比辨音练习:无赖lài-无奈nài水牛niú -水流liú男nán裤-蓝lán裤旅lǚ客-女nǚ客脑nǎo子-老lǎo子连lián夜-年nián夜留念niàn-留恋liàn浓nóng重-隆lóng重南nán部-蓝lán布烂泥ní-烂梨lí牛niú黄-硫liú磺大娘niáng-大梁liáng
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