如何提高学生英语学习兴趣，宝宝现在三岁四个月了？
兴趣是最好的老师，英语是国际化语言，把它当作是孩子的第二语言来学习，打小就开始学习有助于提高语言能力。
三四岁的年龄正是对很多事情比较感兴趣，求知欲很强，家长能发现孩子的兴趣点很重要，如果孩子不是三分钟热度，那就帮助孩子建立良好的学习习惯，加以引导。
三岁到十二岁是记忆里最强的时期，而英语单词、语法、拼写以及释义都需要大量的背诵，早点接触可以锻炼孩子将来能把英语这门课学好，相当于打基础。
不过孩子现在还小，慢慢教啦！可以通过几种方式来学习。
家长英语不错的话就家长来教，购买一些关于幼儿英语的学习资料，增加亲子关系，宝宝更乐于接受，平时可以进行简单的英语对话，帮助孩子记忆；还可以到培训班学习，有外教老师的那种，很多小朋友都很喜欢外教老师，可能是外教老师的教学方式比较适合小孩子，学习起来更轻松；下载英语教程的软件，现在的知识信息传递非常便捷，有了这些教程软件，孩子在家里就能学到知识，是个很不错的选择。很多的学生包括成年人，都觉得学习英语很吃力，英语这门课总是拖后腿，而英语又是必考科目，家长疯狂的给孩子报补习班，若能早些接触，早些学习，结果可能不一样了，启蒙英语是奠基石，孩子爱学的话建议孩子学习。
可是他对点读看绘本毫无兴趣？
很开心能回答您的问题。
如果宝宝才四岁多，不建议上网课。网课不管一周上几次，课后无持续的听力输入，学习效果会打折扣。另外，长时间用电脑，对孩子视力也有不利影响。
对于四岁半的孩子，启蒙英语的目标，我认为有两个：
1.培养并保持对英语的兴趣；
2.培养英语语感和听、说能力。
一.说到兴趣，前提一定要有趣，所以可以给宝宝提供大量有趣的资源。
1.原版儿歌。
多数儿歌都有配套动画，可以先看视频，然后单独听音频、反复听；
清华语感启蒙、wee sing、鹅妈妈都非常好。
2.原版动画。
给宝宝提供优质原版动画。原版动画每集5-10分钟，可以利用电视，每次观看10-20分钟。然后把动画转成音频，反复听。孩子学习英语，需要积累英文场景，而非单词、词组等。优质原版动画非常多：小猪佩奇、米奇妙妙屋、爱探险的朵拉等等。
二.说到听力、语感和输出（也就是说），只要有足够的听力输入，有足够的英文场景积累，语感和表达便会水到渠成。
比如：四季小猪佩奇，200多集也就是200多个场景，如果孩子能够听得滚瓜烂熟，想让他不说都难。
三.做听力积累的同时，可以视孩子情况加入原版绘本，比如您提到的牛津阅读树。这个一定要结合孩子兴趣选书，保持兴趣最重要。另外多数原版动画都有配套绘本，您可以把孩子喜欢的动画的配套绘本作为首选。阅读之初，家长最好陪伴进行亲子阅读。当然，如果孩子不愿意阅读，也不必勉强。
总结；孩子尚小，启蒙英语一定以兴趣为主。妈妈多提供原版听力资源，确保每天有1-2小时输入。先这样坚持一、两年，兴趣、语感、听力、表达几个方面都会有意想不到的收获。之后再考虑学习其他技能，如自然拼读、音标，或者报课都不迟。
小孩三年级学英语应该先学什么？
三年级这个阶段学英语，重点一个是培养兴趣，另一个是培养学习习惯。怎么培养兴趣习惯呢？
第一每天家长可以陪伴孩子一起学习英语，可以播发一些英语动画片或连续剧。最好纯英文字幕，边看也模仿着说。每天坚持。
第二，家长当陪练，从日常生活开始，见到什么东西，想办法让孩子用英文表达出来。培养孩会说的能力。
第三，有条件的话，可以带孩子去参加一些纯英语交流的英语角，或参加一些外教为主的英语口语训练课程。当下中国学生为什么学出来都是哑巴英语，主要根本原因是没有注重训练听和说的能力。
第四，订阅一些英文读物，比如书虫系列，英文报纸，英文刊物等，遇到不会词语勤查词典，培养孩子阅读的习惯，增加词汇量。
第五，提前学习48个国际音标，和发音规则。更好的掌握发音准确度，提高听力。
第六，水平达到一定程度后，可以参加一些英文口语竞赛，展示一下孩子的实力。让孩子学以致用，更有成就感，更有自信！
如果你能先训练好孩子听说的能力，再结合学校的应试教育要求，每天搞定一下单词短语，熟读课文，稍微做一做题目，成绩已经非常牛！
市面上选择还挺多的？
我是一位英语口语教师。也是针对2.5-7岁孩子的英语口语教学。作为老师，我不希望家长走弯路，如果选择不对也会影响到孩子。我来回答一下这个问题吧。
现在的教育机构特别多，有什么斑马英语、Vipkid等等这些品牌机构，还有什么北美外教之类的。
但是我想说的是，选着教育机构，一定要符合一下条件，这对孩子的非常重要。
1.选择教育机构一定要看机构是如何教学，是不是单词教学，毫无意义的重复，毫无逻辑性、故事性的。如果是这样，一定不要让孩子去学习！语言是的学习前期一定要培养孩子的语言思维，同时语言是有逻辑性有故事性的，还不是让孩子去死记硬背去重复单词，这样是毫无效果的。
2.在孩子未能够听懂英语，能够讲基本交流话之前千万不要选择外教老师学习。因为孩子是听不懂的，也不懂得回答，这样是毫无意义的。
3.要看教育机构是否是遵循语言的学习规律来教学的。首先是先听、再说、再读、再写。这才是每种语言学习的重要规律。所以前期一定先让孩子多听（听英文歌曲、听英文故事等）等孩子听多了之后，积累到一定层度，孩子就可以说出来。就像小时候我们学习讲话也是这样的，都是先听别人说的，后面听多了，就慢慢地会讲出来。然后爸爸妈妈才送我们去上学，读书认字。
4.语言学习的环境也是非常重要的，也要看机构有没有相关的保持语言学习的方法。
有的爸爸妈妈不懂英文，那机构老师有没有要求孩子回家之后去听音频、听歌曲、听故事呢？如果有有机构符合这样的学习，那说明可以保证孩子的环境。
5.看上课是否符合儿童的行为学心理学。小朋友是喜欢动起来的，所以上课一定要有趣，不然孩子会不感兴趣。
如果有机构符合以上条件，那就送他去学习吧！
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