如何培养学生英语学习习惯，怎么让小孩子有自律学习的好习惯？
很高兴回答这个问题！
《天龙八部》里有个不知好歹的小和尚虚竹，起初对逍遥派功夫很不感冒，但最后还是学了逍遥派的所有武功，成为了这部剧里的绝顶高手！
我就用虚竹的例子来谈谈，怎么教孩子学会自律1、虚竹为什么会选择学逍遥派武功？没错，无可奈何，酒戒、色戒、荤戒全破了，当不成和尚了，认命了吧——换到孩子这儿来，自律就得断了孩子“玩儿”的念头，让孩子认命吧！（1）做好时间规划
提前把孩子的时间规划好，让孩子知道回到家，首先要做什么。只有在完成了当日任务，才能去做其他事情。美国心理学家让·皮亚杰研究表明：孩子5—8岁的年纪，属于他律道德阶段——意思就是这个时段的孩子，主要以家长的规定为准则。
当家长给孩子制定好规则，他们会愿意去遵守。帮助孩子养成规划时间的习惯，能提高孩子的学习效率。
（2）做好每日计划
时间规划好，就需要制定好每天的任务计划。孩子回到家，吃完饭。如果九点睡觉，时间也就只剩3小时左右。虽然一年级作业简单，但习惯养成很重要。
a、书写习惯：回家写字要慢，要一笔一划写
b、坐姿习惯：写作业必须要端正坐姿
c、保持静坐习惯：提高孩子的集中时间，有利于孩子在学校专注听讲
d、预习习惯：帮孩子预习，并整理明天学习的疑问。让孩子在课上找答案
e、复习习惯：每天的知识点，要回顾复习，加深记忆
f、错题积累习惯：每次作业的错题都要记录在错题本上。孩子不会写字，需要家长代笔，不写答案，只写题目，下次让孩子看着题目答题。
2、虚竹为什么选择接管灵鹫宫？是因为他尝到了甜头，害死他师叔祖的星宿老怪都打不赢他了，可见灵鹫宫武功超绝——孩子要自律，得让孩子尝到自律的甜头。（1）自律助孩子获得好成绩
如果保持了上述习惯，孩子的成绩提升轻而易举，毕竟题主的孩子才上一年级。当孩子受到老师的表扬，同学的羡慕，尝到了甜头，自然对自律不会有那么大的排斥了。
（2）自律让孩子每天能得到父母的夸奖
父母的赞赏永远是孩子最大的期望，要及时表扬孩子在自律过程中，进步的点滴。记住一定要用事实来表扬，不要虚伪——比如，你今天预习比昨天更快更精准了，真棒。
3、虚竹为什么能成为绝顶高手？除了苏星河、天山童姥和李秋水的内力外，到了灵鹫宫，他刻苦学习，专研画壁上的武功——执行力，永远排在第一位。（1）奖惩制度不能免
没有执行力，一切都是虚的。奖惩是一个规则（最好不要和金钱挂钩），孩子和家长一起遵守，否则孩子会觉得不公平，不把规则当回事儿。惩罚可以是做家务，可以是锻炼、也可以是给爷爷奶奶爸爸妈妈捶背。
奖励可以是增加电视时间、买孩子喜爱的玩具（太贵了就用积分制）、家庭指挥权。
（2）有义务就需要有权利
孩子的义务履行了，家长也应该给孩子权利。比如孩子有家庭监督权，孩子有指派家长任何一人做家务的权利（前提是孩子获得了这个奖励）等等。家庭有了执行力的氛围，孩子自然兴趣高昂。
我是“学子成长计划”，希望对您有帮助。
海内存知己，天涯若比邻！！感谢您的阅览
家长应该怎样给学生辅导？
都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。
一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。
而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。
不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。
上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；
从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。
1.语文
语文多了阅读理解和作文
最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。
还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。
没办法，还得需要规范化。
应对方法：
三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；
作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。
这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
2.数学
数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
应对方法：
找准孩子弱项，有针对性地训练比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。
学会挑选代表性题目，建立错题本有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。
3.英语
英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。
应对方法：
1.多听
英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。
2.说
说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；
3.读和写
读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。
其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
6岁孩子进行英语启蒙？
所有的朋友们大家好！
很高兴来分享一下个人的经验，我是从事15年英语教育培训工作老师，首先要先明白孩子学习英语的目的是什么，还有英语是一门语言，不是英文知识，那么针对如何让孩子从小学习英语启蒙有以下几个建议：
第一：首先英语是一门交流语言，从专业的角度来看，孩子是从什么时候开始学习语言的呢？其实孩子在妈妈肚子里就开始接触了语言的学习，根据孩子的发育成长过程，孩子在母胎里四个月的时候，孩子的听力系统就已经全部完成了，（所以在孩子四个月的时候，你和你的爱人说的悄悄话，孩子已经听到了），我们可以试想一下，如果在母亲怀孕的那一刻起，妈妈一直对孩子说：叫“猴子🐒”，当孩子开口叫你第一声是妈妈，还是“猴子”呢？根据孩子脑补的发育过程来分析，婴儿出生以后的脑部发育如图：
你会发现孩子在出生以后长到三岁的时候，脑部发育已经发展到成人的60%，到六岁的时候发展到成人的80%，到十二岁，已经发育到成人的标准，所以说孩子在出生的早期脑部发育会很快的，所以要想更好的开发大脑成长，那么语言的学习就很重要了，所以说孩子学习英语要越早越好！
第二：到底用什么样的方法呢，综合第一条的信息来说，孩子学习英语的时间是越早越好，那么孩子小听不懂，不会表达，等等担心，其实不必要担心，因为孩子在成长过程中，听到的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，第一叫你，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，也是不明白是什么意思的，我们并没有给他解释，这是你的亲人，是生你养你的人，所以说你没有必要担心他听不懂，我们只要给他创造这个环境就可以了，这个环境如何创造呢，您可以在网上购买一些以英语为母语的国家，正版发出的英文动画片，或者家里放一些，西方国家的幼儿电视频道，放在哪里他听不听得懂，就无所谓，在这个时期孩子是在吸收的过程，这叫做创造家庭英语环境！
第三：在孩子上幼儿园以后，如果家庭允许的情况下，您可以给孩子选择一个国际幼儿园，如果当地教育情况允许的情况下，你可以给孩子报一些专业的幼儿英语学习机构，以沟通交流为主的，让孩子接收学校的英语环境！这就是学校环境的创立！
第三：在接收学校环境的熏陶以后，缺少的就是交流了来体验孩子的学习情况，所以在节假日期间，父母尽可能的带孩子孩子去一些用英语交流多的地方体验英语生活环境，或者去老外多的地方，鼓励孩子和老外交流沟通，哪怕是一句：A:Hello,Iam James,welcome to China !B:Thanks！这也是鼓励孩子的开口说，慢慢的孩子就会养成用英语交流的习惯，当然条件允许的话，在寒暑假能够带孩子出国是最好的！这就是社会环境的创立！
综合以上的情况就是给孩子创立了不同时期的英语学习环境！
家庭环境，学校环境，社会环境！
以上就是我个人经验的分享，希望可以帮助到你，也希望广大朋友提出更好，更专业的方案，来帮助的你，帮助到大家，欢迎大家留言讨论！谢谢！
什么APP适合小学生学习英语？
很多家长英语不会，或者只会简单常用的几个单词，而小孩培养英语学习，该怎么学？该如何教？如果还用学校发下来的光盘磁带，应该就有些过时了，现在手机端有很多好的学习App，哪些适合呢？现在给大家推荐几款，供参考。
1.pep小学英语（好爸爸）
这款App估计是个人设计制作的，上面写着“好爸爸”的标签。它是一册一个App，大家可以根据年级自己选择。功能简单，但基本上已经满足了孩子跟读，翻译等需求。它还可以设置播放时间间隔，播放速度控制，比较符合实用。
2.小学英语课堂
这款App覆盖了人教版8册教材，点进去有课文的录音，但没有课文图片，对小孩子讲可能比较枯燥。但是它有一块“小升初”考试的板块，有各种复习内容，分词汇，听力，语法，句子，情景交际，适合六年级的孩子。
3.小学英语100分
这款App分课文点读，记背单词，绘本学习，英语视频这几个板块。课文点读是有图片的，可以一句句读，也可以按顺序连读，还可以复读。记背单词主要是词汇的解释，用法等，就像一本字典，但是对孩子来说不是很适合，没有配图，例句稍微难些。绘本板块里面的内容个人感觉比较好，值得推荐。英语视频主要是小猪佩奇，积木英语等系列，小朋友一定会喜欢。
以上就是我推荐的几款学习软件，好与坏，适合与否仅供大家选择参考。
关于【如何培养学生英语学习习惯】和【怎么让小孩子有自律学习的好习惯】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、
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