英语写作属于英语学习吗，你觉得英语应该作为选修或者副科吗？
作为十五年教龄的专业英语教师，真的希望英语作为选修或副科，个人观点，不喜勿喷！
英语学习占据学生大量的时间，记得上大学的时候，周围很多非专业的同学特别喜欢参加我们英语专业举办的外语角，为了练习口语。他们也花了大量时间在四六级上，然后没什么用。因为八级刚刚是从事与英语有关的入门级，而他们多数是理工科出身，学习英语更困难一点。最后英语还用不上，时间长了都忘了，所以在一个这么没有优势的学科上浪费那么多的时间，真的没必要。[笑哭]
第一，初高中学习太重视语法。[灵光一闪]
初高中阶段，英语确实很基础，但由于考试太重视语法，所以学生们苦不堪言，被动的学习了很多语法，然后还用不上，既浪费时间又影响考试后的心情，更影响其他学科的学习。
第二，初高中应试更看重卷面成绩。[可怜]
卷面主要以阅读为主，自然而然词汇是核心。有着大量的词汇，才能让阅读有所提升。阅读中涉及的词汇较大，所以逼迫学生大量时间在背单词，刷题方面，既忽视了英语学习，又忽视了其他科目的学习。
第三，高考英语难度确实很大。[流泪]
以全国一卷二卷为例，题型较多，题量较大，分值更大，让很多英语差得孩子没有任何优势。没有实际能力，只能通过平时多刷题多练习来赢取判卷老师的同情，但其实成绩并不理想。
所以我个人非常支持这个想法，原因有三。[玫瑰]
🌸第一，作为选修，难度降低是关键。🌸
降低难度，尤其是高考英语难度适度的下调，分值也要下调，这样孩子们才有更多的时间学习其他主要科目。
[太阳]第二，作为选修，口试代替词笔试是创新。[太阳]
从小学到高中要经历十二年英语学习，学生们深感疲惫，盲于应试，忽视了最有技术含量的口语学习，应该将口试列为考核的关键。
[加油]第三，作为选修，成绩只有合格与不合格。[加油]
不要设置分数，否则家长仍然要求孩子浪费大量时间放在英语学习上，这样没起到减负的作用，反而增加了很大的难度。
以上是我个人意见，感谢大家留言关注，感谢！@白老师英语课堂
英语四级作文背句子好还是背一篇范文？
针对题主的问题：英语四级作文背句子好还是背一篇范文？个人觉着句子和范文都要相对的背一点。为什么这么说呢？因为我们在平时做四级真题的时候，有一些高频词或者好的句子，我们就可以摘抄下来背一背，这样能让阅卷老师眼前一亮；范文吧，我觉着背2篇好的，高质量的比较好，不建议背那种烂大街的，很普通的那种文章。
其实吧，作为四六级的过来人我个人觉着英语作文是四级考试中最容易拿分的部分，因为只要我们掌握了足够的词汇短语，作文拿高分那就是妥妥滴事嘛！下面是由我精心整理出来的写作注意事项，题主赶紧收入囊中吧！
———————————我是分割线——————————————写作注意事项1. 审清题意，以免跑题。2. 拿到试卷后至少把题目要求阅读两遍再落笔，练习中也要注意。字迹清晰，切忌大篇幅改动 。3. 不要使用重复词句，不要照抄题目。英语写作中经常出现重复使用某一词、词组、句式或抄写题目 的现象，这样会给阅卷者一种应试者词汇量不足，在凑字数的印象。前两项就不多讲了，主要是希望题主注意第三项，注意创新，写出看起来就很高级的句子短语。有以下技巧供题主参考：同义词转化1) 大多数人： most people→ the majority of the population2) 经常： often → frequently3) 我相信： I believe→ from my standpoint, from my perspective4) 必须： must→ it is a must for us to…5) 知道： know→ be aware of6) 因为： because → in that7) 最后： at last → eventually8) 然而： but → however9) 如果： if → provided that10) 各行各业的人： all kinds of people → people from all walks of life11) 引起，导致： lead to → contribute to12) 人： people → individuals13) 好的： good → desirable, beneficial14) 怀的： bad → undesirable15) 很多：many→ numerous16) 越来越： more and more→ a(n) increasing/mounting number of17) 很：very → extremely18) 方面： side → aspects19) 表明： show → demonstrate, indicate20) 利用：use → utilize21) 因此/结果：so → therefore22) 部分： part → proportion23) 提高： improve → enhance24) 改变： change → transform25) 强调/重视： emphasize→ attach great importance to26) 培养： develop → cultivate27) 破坏： destroy→ under mine28) 解决： deal with →tackle /figure out29) 普遍的： everywhere → universal30) 明显的： obvious → apparent31) 在当今社会： in the modern society → in the current society32) 使：make → enable33）very important = of great importance34）very significant = of great significance35）very valuable = of great value36）very useful = of great use37）very helpful = of great help38）very harmful = of great harm39）very beautiful = of great beauty40）very helpful = of great help41）very necessary = of great necessity42）The existence of a government is veryimportant for its people.43）The existence of a government is of greatimportance for its people.词转化为动词短语should应该 = be supposed tolike 喜欢 = be fond ofsupport 支持 = be in favor ofthink 想；认为 = hold the viewthatagree 同意；赞成 = approve ofconclude 得出结论 = come to/draw aconclusionraise 提出 = set forthuse 使用 = make use of,take advantage of词义具体化good 好的 = outstanding;awesomestrange 陌生的 = peculiar; odd;weirdforever 永远 = perpetuallysee 看见 = witness; spotwalk 走 = strideget 取得 = obtainhelp 帮助 = assistpicture 图画 = drawing;paintingbig 大的 = immense;enormous; tremendous避免重复句避免了重复字词之后，还要避免重复句，遵循以下几种原则。简洁性原则两层含义：1. 句式上无重复一篇作文中，不要频繁出现同一句式，比如重复出现I would like to... We should...等被用烂的句式。2. 语义上无重复减少不必要的赘述，如并列句前后句意思重复。长短句交替使用原则何时适合使用短句？描述文章的主题句、重要观点及结论句使用短句。何时适合使用长句？说理性的语句即罗列论据观点时，适合使用长句。多使用特殊句式倒装句：Only in this way can we protect our environment强调句：it be+被强调部分+that非谓语动词：ving/ved/to v插入语主动被动语态交替使用原句：They must finish their work before the endof this month because their boss is urging them.修改后：Their work must be finished before the endof this month because their boss is urging them.句子结构要紧凑连贯写作时要注意前后句连接流畅自然，关联词的使用和举例论证，这一点很关键。先后次序关系：首先to begin with / first of all / in the firstplace其次 second of all/ in the second place最后last but not least / finally / eventually因果关系：because / since / owing to/ in view of 由于as a consequence /as a result 结果转折关系： however / but / and yet递进关系： moreover / furthermore 此外一方面 on the one hand... on the other hand...For one thing ... for another..并列关系：and / as well aseither...or... 或者...或者...对比关系：similarly / in like manner相似地in comparison 相较而言举例论证：for example /for instance/例如take...for example /...as an example 以......为例The example of ...can be cited as a properexample to illustrate my point of view.是一个阐明本人观点的很好的事例以上就是我为题主整理的写作注意事项和写作提分技巧，其实作文说白了就是一个单词短语词汇的积累，题主如果复习时间不足的话，推荐题主使用闪过英语《四级词汇闪过》每个单词都将词根词缀进行了拆分，乱序排列，而且每个单词下面都有考试中常用的短语，帮助题主积累短语词汇。其实还可以通过做真题来记忆单词，在做题的过程中遇到不会的单词，利用真题讲解就可以掌握单词，基础比较差的同学可以找巨微英语的《四级真题逐句精解》，一词一句的讲解，重点语句有句子图解，词汇注释来加深单词记忆。具体操作步骤如下：1. 如果复习时间不够的推荐题主用闪过英语《四级词汇闪过》，非常好用呢，它将所有单词分为必考词、基础词、偶考词和超纲词。可以着重背必考单词，夯实基础。注意：词汇是通过考试最重要的环节，词汇过关了，阅读和写作就会得心应手，不会太吃力，切记一定要坚持。先根据自己的记忆力，将必考词分成若干组（为方便叙述，这里设为a,b,c,d,....组），平均每组4-6个单词。当然，这也要依单词难易而定。若单词较长，或词义教多，则每组单词少一点；反之，多一些。（1）学习A组，学完后，复习A组一次。（2）学习B组，再复习B组一次。（3）把A、B组和起来复习一次。（4）学习C组，复习C组。（5）学习D组，复习D组。（6）把C，D组和起来复习一次。（7）复习A、B、C、D组一次。（8）仿照前面七个步骤，学习，复习E、F、G、H组。（9）把A、B、C、D、E、F、G、H组和起来再复习一次。（10）再仿照前九个步骤，学习，复习I，J，K，L，M，N，O，P组。（11）把A，B，C，........M，N，O，P 组再和起来复习。（12）按这种方法，学习，复习接下去的第17组---第32组。（13）然后把这32组单词和起来复习一次。（这样，若以每组6个单词记，则学了32组192个单词。整个过程中，每个单词对大脑都刺激了7次。从而记得比较牢。最佳短期记忆： 上午10时最佳长期记忆： 下午3时最差记忆时间： 下午5时2.注意事项●精力必须集中，否者效率很低●对于每个单词的字母组合及中文义，不必非得一次就记住（你也不可能办到），但要熟悉它们。在这个循环记忆法中，所有的单词是"看"的，而不是"记"的---不用记，很轻松的浏览单词就行。每次"看"单词，时间在2-5秒左右。整个记忆过程一般在一个小时内，否则，效率会下降。●有关科学实验表明，当人脑第一次接触某个信息时，该信息在大脑里仅维持1毫秒的时间；第二次接触该信息，记忆维持1秒左右；第三次接触，维持一分钟左右；第四次接触，维持半个小时；第五次维持一、二个小时；第六次，维持七八个小时；第七次可维持十几个小时。若在第二天复习一次，则记忆可持续更久。若以每"看"一次单词花时5秒记，则用以上方法在1个半小时内可把192个单词熟悉7次。且记忆效果良好。记忆单词中，记忆占三分，方法占一分，而复习占六分。光学习，记忆而不复习，则劳而无功，甚至功亏一篑。建议白天复习后，晚上睡觉前再复习一次；第二天早上又复习一次，三天后再复习一次（或一个星期后复习一次）。这样才能记牢单词。3.八种记忆方法教你背单词背课文是否比背单词有用？
很多人学习英语的时候都希望能找到适合自己的高效而简单的学习方法，帮助自己快速的提高英语水平。单词又是英语中基础的基础，很多人学习英语都会陷入背单词的困苦之中，于是就想另辟蹊径，选择其他的方式来学英语，背课文的方式又成为了不二之选。其实背课文能否比背单词的学习英语的效果好，个人认为也是分人分情况来说的，不能一概而论。
单词词汇量本就少的人还是英语选择背单词对于那些英语学习过程中，本身就需要提高词汇量的人来说，背课文无疑是困难重重的，因为背一篇课文可能要查很多生词，这种方式效率不高，时间久了也容易疲倦不能坚持。所以对于词汇量有限、基础不好的人来说，从背单词的角度出发学习比背课文还是要强的。当然对于背单词，我个人是不赞成死记硬背单个单词的，其实背单词的时候选择背例句，是个不错的学习方法，既巩固了单词记忆又加深了词汇的理解和应用，一举两得。时间坚持的越久，你学习英语的信心也就会不断提升，不断学习不断的奠定扎实的英语基础。
背课文只适合语法过硬基础好的英语学习者课文的背诵的好处是显而易见的，背诵课文的过程就是连续和反复阅读的过程，这种方式可以强化学习文中的单词、词组和句式语法的记忆和理解，同时还提升了自己的口语能力增强了自身的语感，是一个整体的提升作用。但是，背课文也是有科学的方法的，首先起步阶段应该选择精读的小文章，段落不长篇幅小难度不高的文章，这样一点点的通过大量的练习，由浅到深的持续学习，在理解文章的基础上背诵，文章细化成段落背诵也是不错的方式，等到能力提升了再选择更高难度的，才是适合的学习之道。高质量的背课文久了，很多句式都印在脑海里了，在阅读或者写作的时候，甚至能一看就懂也知道怎么表达这个意思，或者是脱口而出一些短句和用语，这就是语感的提升，对于学习英语有很大的帮助。
英语的学习其实关键还在于坚持，毕竟只是一门语言，掌握它并不是很困难的事情。
40岁才开始学习英语是不是在浪费时间呢？
非洲的女作者 Dambisa Moyo 曾说过：种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。只要你心里有信念，什么时候开始都可以。只要你喜欢，不管是40岁、50岁还是60岁，学习英语都不是浪费时间。可能你会反问：为什么你不问问我学英语的原因？既然，你提出这个问题，不管你是为了工作还是为了出国，甚至纯粹只是为了好玩，这些都不重要，只要你想学，你的任何理由都是合理的。所以说，学什么不重要，重要的是打消你“40岁”浪费时间的疑虑。四川乐山有位85岁老人叫王大康，被网友称为学霸爷爷。他每天4点半起床学习，学英语、骑车、弹钢琴、练书法……一天安排得满满当当。他曾骑行全国，61岁上大学，70多岁研究生毕业，他说尽管他年龄大了，可是学的东西越来越智慧，头脑比年轻时还要敏锐，还要好些。王大爷用自己的亲身经历阐述了活到老，学到老！
所以，如果想学，那就去学吧。同样作为一个一直坚持学英语的中年人，以下三个小建议能帮助你更好地坚持下来
一是明确目标。清晰的目标可以让学习过程更加有动力。
试想一下，等一年之后，在异国他乡的街头，你说着流利的英语和他人交流，这场景是多么美好。
但要注意，流利的英语不是明确的学习目标。你的目标必须是可以量化的，比如你可以定一个这一年学多少个单词或者这一年读完多少篇文章等等。同时，在制定目标时不要制定“我每天学一个小时英语”类似的目标。这是在一次培养“两个”习惯，一个是“每天”，一个是学“英语”，这对刚开始学习的你来说，有些难度。刚开始坚持一个习惯已经很不容易了，更何况是两个呢？
二是努力坚持。
任何一个学习习惯的养成都不是一两天就可以的。据研究，养成一个习惯需要21天，就是说，一个习惯的形成，一定是一种行为能够持续一段时间，据测算是21天。坚持的过程肯定不容易，在这个过程中，你可以找一起学习的社群，和一群人一起努力；可以每天在朋友圈打卡，大家肯定会点赞、鼓励，在这种小小虚荣心的驱使下，慢慢一天天的坚持；可以参加那种叫押金打卡的小活动——总之，坚持下来，让学习更为一种习惯。
三是找到合适的工具。手机上的小软件，可以灵活运用碎片化时间，让你随时随地记单词。如扇贝英语，这款app会根据记忆曲线，重复地让你背诵，以取得更好的效果;百词斩，这款app意在设置场景，形象记忆；英语流利说，这个app可以跟读，模仿……根据自己的需求，选择适合自己一款就好。处了app以外，如果有时间和精力，可以报门线上辅导课程，跟着老师系统的学习也是个不错的选择，线上课程也有很多，可以从师资力量、价格收费等方面综合考虑。
40岁的你，现在忙着奋斗，忙着照顾儿女，忙着照顾家庭……除了这些角色，其实你首先要扮演的是你自己，年轻的时候好多东西错过了，没有关系，只要愿意尝试，什么时候都不晚。是时候找到自己的热爱，而为自己而活了！
我是@暖心小记，关注我，一起为自己而活！
关于【英语写作属于英语学习吗】和【你觉得英语应该作为选修或者副科吗】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、
发表评论