英语作文怎样去学习英语，孩子英语写作能力比较差？
根据我多年的教学经验，我来回答您的问题。
英语写作能力的提升不是一蹴而就的事情，需要一个过程。我认为，要提高孩子的英语写作能力，应该从以下几个方面来抓。
一、要大量地听、说、读、背英语的写作，譬如人们做饭，首先要有食材，没有食材、调料，就是巧妇也难为无米之炊啊！英语写作首先要会必要的单词、句型、语法等。而必要的单词、句型、语法，是要通过大量的听、说、读、背来积累。没有大量的单词、句型、语法的积累，来奢谈写作只能是无本之木，无源之水。
南宋大诗人陆游在《示子遹》一诗中告诫他儿子：如果要真正学习写诗，应该在诗歌本身以外的生活中多下功夫。他说：
汝果欲学诗，功夫在诗外。
英语写作也是这样。单纯为写作而写作，那是硬写，而硬写是写不出来的，更谈不上写好。就象陆游说的那样，我们要在听、说、读、背上下大功夫，这样厚积薄发，自然会“水”到而“渠”成。
古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。
古人还说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"。
英语写作，也是一样。
二、仿写模仿是人的本能。对绝大多数中小学生而言，他们的现状是：词汇量不大，英语语言知识不系统、不牢靠，遣词造句能力不强，知识的运用迁移能力不够。在这种情况下，进行大量的仿写是最合适的。如：人教新目标版七年级上册第二单元中有寻物启事、招领启事。学习这些内容时，我当堂让学生仿写。
在人教新目标版和冀教版教材中都有书信、电子邮件、日记的内容，学完之后，可让学生仿写，要求格式必须正确。
在冀教版九年级下册第六课中，我们学习了英语五行打油诗，我让学生仿写，任选一种学习用具或生活用品为题。学生们“群情激奋”，在不到10分钟的时间里，大部分学生完成了。其中不乏佳作，试举一例。这位学生以Mouse(鼠标)为题目：
Mouse
SmalI body
Running without feet
Show me the world
Guide
这首九年级学生仿写的五行英语打油诗，形象而生动，贴切而深刻，抓住了主题。由此可见，仿写的效果的确不错。
三、用英语写日记实践证明，用英语写日记对学生的英语写作能力的培养有很大的帮助。学英语的最高境界是“学中用，用中学”。用英语写日记就是“学以致用”的最好体现。
《礼记•学记》：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自返也。知困，然后能自强也。
学生在写英语日记的过程中，运用已学的语言知识，同时必然会遇到各种困难。教师指导学生利用手头的工具书自我解决。教师在批阅的过程中会发现学生的问题所在并从而得知教师自己的教学该从何着手。
写英语日记，尤其是低年级孩子，要求不能过高，以免挫伤学生英语写作的积极性，要适量适度。
对于一些偷懒或者确有困难的孩子，我也有变通的方法，变写英语日记为每天写6到8句话，这些话必须要用当天所学的句型或内容，可以仿写课文句子。
四、改写初中英语中，我们会学到一些谚语、格言等。本人发现谚语、格言往往是从生活中高度浓缩提炼出来的语言精华：结构简单，内容深刻。
结构简单，学生容易掌握，容易改写;内容深刻，学生不易忘记，且很有教育意义。
所以，我在教这些内容时，让学生改写或创造格言，有些学生还美滋滋地称其为“名人名言”。如：No pains，no gains.(不劳无获)。有学生这样改写：No study，no success；No work，no money.
再如：Time is life.(时间就是生命)。学生们改写得五花八门，蔚为壮观：Time is money；Time is friendship；Time is health；Time is knowledge；Time is success…也许，这些句子还欠推敲，但对于初中学生来说，我认为已经很好了。
再比如，我们学习了广告(advertisement)之后，我让学生查找一些英语广告词并改写，效果也很好。
还有一种改写，是把对话改写成短文或把短文改写成对话，效果也很好，大家不妨试试。
五、课堂口头作文本人经常让学生在开课的前几分钟，给学生一个简单的作文题目，让学生略加思考准备，然后抽叫学生口头作文。一般就5——8句话，我简明扼要点评一下，多以表扬鼓励为主，人数不宜多，以免影响正常上课。
六、任务型想像作文记得多年前有次看中央电视台的小品大赛，其中有个任务型才艺展示环节，要求演员任选一个主题词，即时即兴表演。众所周知，没有想像就没有艺术。显然，这个环节意在考查演员的想像力。我受此启发，把这一环节移植到我的英语写作课堂上。
我的做法是：给学生10个近期学过的英语单词(不限词性、词义)，让学生充分发挥想像力，用这10个单词编一个不少于80词的故事作文，这既培养了学生的想像力，又提高了学生的写作水平。
这种做法调动了学生英语写作的积极性：学生们觉得有趣，心理上想超过别人，得到老师的表扬，他们喜欢写这种有挑战性的作文。
初中的英语写作要求比较简单，主要用单句，不提倡用复句，当然，如果能适当地、正确地运用复句肯定能为文章增色。
初中的英语写作体裁一般为简单的记叙文或说明文。无论记叙文还是说明文，只要抓住6个WH(who，what，which，when，where，why)和1个H(how)，语言准确，叙述清楚，条理明晰，主题鲜明，就是一篇英语好作文。
七、简单结语培养初中学生的英语写作能力的方法还有很多：扩写、缩写、续写、看图写话、写读后感、写作专项训练等。陆游说得好：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
说一千，道一万，培养孩子英语写作能力的最佳办法只有一个——写。只说不写是空谈；只教不写是空教。只有让孩子多写，甚至让英语写作成为一种自觉和习惯，让听、说、读、写，四位一体，齐头并进时，那么，您孩子的英语写作肯定就成功了！
请记住我，我是英语老师蒹葭堂主人。
考研英语写作哪本书好？
我没有用过很多作文书，就看过一本，但自我感觉还不错，所以可以跟你推荐一下。
喏，就是图上的这本啦，是张国静老师的《写作160篇》。
别看图上有三本，其实后面那个大的才是，前面两个小的是附带的两本预测范文的小册子，也挺好用的，考前的一个半月时间，我把预测的题目都看了一遍，自己也写了几篇，后来考场上还真有一篇有点沾边，哈哈哈，要不是怕被监考老师赶出考场，我好想笑出声。
我就简单说说这本书让我觉得不错的地方吧，首先说明我基础挺差的，作文总是用我熟练的Chinglish瞎写一气。
不过160篇从根本上改变了我的写作习惯，首先从词汇上就来了一个“大换血”，帮我升级了我的写作词汇，把那些用了很多年的四级词汇甚至高中词汇全都换成了高大上的高阶词汇，其中有些本身就是考研词汇呢！
比如要表达消除这个意思，我能想到的是remove，160篇里面升级成了dispel（我一开始都不认识），给人的感觉就不一样了。
然后就是句子啦，讲得也蛮基础的，是从五大基础句型开始讲的，然后是写那种阅读中很难的长难句，其实也就是在基础句型的基础上加上从句和修饰成分，我掌握了以后就觉得不是那么难了，感觉对理解阅读里的长难句也有帮助。
有了这两个基础打底，段落和篇章就变得好写多了，我就主要学习段落和篇章该如何安排内容和结构。
感觉这本书的基础巩固部分是一脉相承的，很有条理，就算你是基础很差的人，只要认认真真地看、练习，都能得到提高的。
如果你想拿高分，只学这些当然不行了，你还得看看160篇里面教你突破思路的三个方法：
1. 从经典模板和范文学起
模板是了解一个作文结构的最快途径，你可以不用去看考研大纲的要求，只看题目要求和模板范文是怎么写的就可以了。
我是直接看160篇里不错的模板和范文，知道了高分的作文应该写成什么样，有哪些结构，有了这个概念，然后后面自己写的时候就尽量往那个方向去靠近，可以说这个概念一直帮助我规范我的写作。
2. 创新写作思路
模板毕竟还是千篇一律，但我不想让我的作文“泯然众人矣”，只能靠思路独特来剑走偏锋了，这一步是要配合上一步来做的，也就是在模板和范文的基础上再重新调整结构，让整篇文章更加简洁，更加有条理。
这里告诉你一个小窍门，平时多准备些事例，练习把这些事例用一两句话表达出来，考试的时候用得上哦！
3. 优化语言，拿下阅卷老师就靠它啦！
其实呢，上面两步，大部分人都想得到也做得到，要想拿高分就得比他们多一个亮点。还好160篇这本书里面有讲怎么优化写作的语言，简直太需要啦！
因为语言才是一篇文章的灵魂所在，即使是应试文章也不例外，况且这种偏议论文的小文章不需要你有多少文采。这时候前面打好的基础就排的上用场啦！这部分说起来很讲究，我不想误人子弟，你还是去翻书好了。
总之我觉得这本书是真的很适合基础不太好的人，又能补基础，又能提高写作技巧拿高分，你如果有这两种需要，一定得试试这本！考英语二可以用写作宝中宝！
怎样提高英语写作水平？
谢谢悟空邀请，我认为学好英语应该做到以下几点:
1. 多看书，多积累。平时需要注重培养自己的阅读兴趣，可以根据自己的英语水平选择些适合自己的阅读材料。不要一开始就看比较难的书，这样会挫败学习英语的积极性。我个人是比较提倡做读书笔记的，看到自己比较喜欢的句子会摘抄下来。
2. 多读，多开口说。俗话说"熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"，熟读课文可以培养语感，多开口说也会提高你的口语能力。部分学校，比较注重英语的"听，读，写"，但往往忽略了"说"的能力，但是不要忘记了说到底英语也是一种沟通的工具，所以会开口说英语也显得非常重要，不要学着学着就变成了"哑巴英语"了。
3. 多听，加强不同语速下，口音下对英语的理解。因为英语的交流基于互相理解的基础上，所以平时我们也要注重听力的训练。听力材料分为慢速,中速，快速，可以根据自己的接受能力慢慢训练，由慢速到中速再到快速。不过一般高中以下的基本上都是慢速加中速，重点是训练好正常语速的听力理解就可以了。大学之后英语专业的学生才会接触到快速英语。另外，如果你有看英语电影的习惯的话，你会发现其实每个国家的人说英语的口语是不一样的，比如日本人，印度人，韩国人，就算是英国和美国，他们的口音都不一样，这个就对我们的听力理解造成很多的困难，所以有兴趣往更深入学习英语的话，也要多听一下不同口音的英语。
说到写作方面，我就给出两点建议，可以快速提分:
1. 学习范文，模仿范文。首先找一下好的写作范文，分析这篇文章的得分点，亮点。（有些关于写作的书籍会有帮忙分析出来的，可以去书店买），其次，抄写这篇文章你认为用的好的句型句式，固定搭配，然后在下次写作练习中尽量使用上。
2. 定期练习写作。一周写1-2篇，可以给同学或者老师帮忙修改。因为长时间不写的话，脑子没有那么灵活的，所以最好是自己给自己制定训练计划。平时也要注重一些固定搭配，转折语气的短语的积累。
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