如何扩展学习英语，小学英语语感该如何培养？
我们家孩子6岁时，我们去国外玩，她就当我们的小翻译。孩子的听力和口语远远的超过了我，当时就有2500词汇量了。这让我感到既欣慰，对自己又汗颜。很多家长肯定都比较关心，孩子的英语语感的培养方法，那我就以我们家的孩子为例说说吧。一己经验，仅供参考。
一、不要太迷恋培训机构英语的听说是一个长期坚持的过程，再好的培训机构再好的课程，也都是短短的课堂时间，可以弥补我们不会的知识点，英语听说不会一蹴而就，英语听说的环境还要靠家长自己创造。我们试想，我们的孩子说汉语，有谁去特意报培训班了。不是随着一声“爸爸、妈妈”后，孩子会说的话越来越多，能听懂得也越来越多。究其原因是什么，孩子有个很好的汉语环境。二、给孩子创造英语听说环境，如果夫妻双方都是哑巴英语也别太过自责创造英语环境，当然最好的方式是孩子的父母英语听说过硬，日常中就能同孩子交流，这样孩子的英语听说能力，自然不会差，但毕竟这是少数。如果夫妻双方都是哑巴英语也别太过自责，我们也只能通过别的方式弥补。孩子在很小的时候，哪怕是不会说话时，就给孩子听英语儿歌或者简单的英语小故事，培养孩子的英语语感。这些资料网上很多，但要注意质量。用标准的英语，至于是英式英语还是美式英语，我认为关系不大。小孩子都喜欢看动画片，直接看英文动画片，不看中文的。有的家长可能想，孩子根本看不懂那怎么办？事实上，我们不要小看孩子，英语的动画片孩子同样看得津津有味。看过的英语动画片，把它的音频拷贝到手机或者MP3中，没事的时候，放给孩子听，只要是孩子喜欢的动画片的声音，听到时，她都会手舞足蹈。当孩子大一点的时候，可以购买分级读物书，配点读笔朗读。现在很多书籍都带朗读笔，孩子可以边看书，边用笔点读。如果还想报英语培训班的话，就报一些简单的能提高孩子兴趣的口语听力班型，不以学英语知识点为目的。或者孩子上幼儿园时选择有外教的班级，虽然这样的幼儿园价格很坑人，但是老外带着孩子蹦蹦跳跳的玩，确实是非常好的英语学习环境。普惠之后，有外教的幼儿园基本消失了。也许有的家长可能会觉得，这样会不会影响孩子将来的母语。通过我们的实践经验证明，我们还是多心了，无论我们如何创造英语环境，孩子的母语增长速度还是远远的超过英语。三、家长英语不好，那就从其它的方面做做工作吧给孩子做好后勤保障，英语动画片、音频一段时间后及时更新。根据孩子听、说的情况，选择点读书籍。如果家长英语实在不好，句子说不全，那就以词组或者单词的形式与孩子做游戏。比如：和孩子捉迷藏，你藏在客厅，书房，窗帘后，这些单词你可以自己先熟悉熟悉，边玩边和孩子说，孩子非常容易记住。再比如：准备一些英语打印的单词，什么天空飞的动物，地上跑的动物，水里游的动物，每人说一个，说不出来就有点小惩罚等等。反正，通过上面的一些方法，我对孩子目前的英语水平还算是挺满意的。
最后，和各位家长说一下，什么样的方法，都需要持之以恒，三天打鱼，两天晒网都是做的无用功。欢迎各位批评指正！
怎么样学习英语？
你好，很高兴回答这个问题。本人英语专业也是学了很多年英语现在在做外贸，平时工作基本都用英语和老外交流。
有几点建议送给你：
1.听音频。听是学一本语言最基本的要素，就像小孩子刚开始学语言都是需要大人经常性输入的。建议每天花30分钟来听，跟读。
听力一般分为泛听和精听。泛听就是听一篇文章听懂大致内容就行。精听就是听很多遍，知道你完全理解了这一篇文章中的每一个单词和句子。
二者结合效果最好。推荐APP:每日英语 喜马拉雅
选一个就可以，推荐每日英语里面有很多资源而且每天更新的。有简单的也有难的，也有一些零基础的。
还有一个就是找一些英文歌来听，像《yesterday once more》这种经典又不是节奏很快地学起来比较快。
2.说。大声地说出来。如果你家里有小孩子或者其他学生可以经常一起对话。最近我跟我教我们家宝宝英语，整天跟她说，生活化的口语就比以前更好一点。
说呢，除了跟人说，跟软件说。还可以经常走在马路上看见什么东西的时候自己跟自己说。这样也是一种方法，毕竟我们没有更好的语言环境。
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3.读，阅读是一定要跟上的。如果说基本零基础那这个方面就比较困难了，因为一般最简单的文章也需要有一定的词汇和语法积累。
阅读也是泛读和精读，意思和精听泛听一样的。你可以在网上找一些简单的小短文来读读。
建议可以买新概念来学习，这套书很系统，内容覆盖面也很广，词汇语法都很全。零基础可以从第一册学起，循序渐进。
建议背诵，语言持续输入然后才能输出。
4.写，可以自己写一点小日记。这样可以巩固自己平时所学的东西。
语言是关乎历史文化的学科，任何一门语言都是博大精深的，需要很多年的深刻耕耘才能有所成。没有捷径，没有一蹴而就。
做好上面这几点把自己遇到的单词和语法都记下来就已经非常棒了。学语言任重道远，而且乐趣不是每个人都能体会。
至于背单词，可以利用碎片化的时间来背，但是单纯的背单词很容易忘记需要不断地复习。还有背单词的同时需要认真研读例句，这样事半功倍。
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学语言贵在坚持，如果你每天能坚持学一篇新概念，并把它背诵下来。那么一年以后你就可以简单对话了，学完二级你就可以考四六级了。
资料书推荐：《牛津高洁英汉双解词典》 《 薄冰语法》
从小就学好英语为什么越来越重要？
学好一门外语的重要性。
掌握好了英语，可以让我们的世界变得更大，视野变得更宽，思想变得更开放。
在越来越国际化的今天，学好外语(比好说英语)，还可以为生活带来便利，有了语言的技能，让你的人生多了种可能。
那为什么说学习英语越早越好呢?
儿童学习英语较少受到母语的影响小孩怎么学母语，就可以怎么学外语，他们没有母语的定式思维和语言习惯，英语有不同于汉语的发音和语法逻辑，孩子年纪越小模仿的就越好。
这就是为什么初高中以后学的英语，不管你怎么努力，你可以从熟练度，流利性和语法接近外国人，但是发音上你就无法做到纯粹。
从小学英语，占有发音上的优势。
儿童英语学习的心理障碍较小小孩学习英语，没有所谓的“语言自尊”，就像学习母语汉语一样，他们没有心理上的障碍。
中国人大多数是哑巴英语的原因在于，发音的时候会考虑讲的标不标准，有没有什么语法错误等等，直接影响了正常的英语学习和表达。
越小的孩子，越不容易区分母语和英语哪不同。他会进行同等对待。
从幼儿的心理特点来看，他们对所有新事物都很感兴趣，所以他们在学习外语的过程中是非常活跃和自然的。
早期的英语训练有利于儿童各方面智力的发展学习英语，也是学习一种思维。
学习英语对于培养儿童的语言、认知、思维和沟通能力是非常重要的。在流畅性、灵活性、创造性和思维新颖性方面，双语儿童往往优于单语儿童。
只有语言的学习，在学科上是可以做到超前性的。我们经常看到很多初高中生学习英语，非常吃力，尽管很努力，但往往效果并不好。在学校里面的英语单科成绩也很糟糕。
这和从小没有学英语是有很大关系的。
从小学英语现实的好处就是，时间和经济成本是最低的。从小把英语学好了，就能轻松的应对初中和高中的英语课程，相当于你从初高中开始，就可以少了一门主科的学习压力。
在当前英语主课地位不变的情况下。这是非常重要的一点。
最后我们来探讨一下从小学习英语，应该怎么学呢?越小学习英语，越需要标准的示范。
简单说，要尽可能的和英语是母语国家的人学。
这是个非常简单的道理，你和一个会讲中文的美国人学中文好还是跟一个中国人学中文好呢?
English learning starts from a young age.
大学生怎样提高英语写作水平？
我觉得，学习英语如果想快速提高的话，需要三个条件。
第一，自律。
第二，方法。
第三，反馈。
关于自律，就是在开始方法之前，你要明白你为什么要提高写作水平？着重提高英语哪一方面的写作水平？提高后的写作水平如何应用？
对目标的明确，无疑会更有利于事情的事情的进展。
那么，想清楚提高英语写作水平的期待之后，我们自然明白，在这个梦想和现实之间，需要用自己的持之以恒的努力去交换。
也就是说任何一个伟大的理想，都支撑不起来你当下的生活。
而要想让梦想照进现实，唯一的办法就是日拱一卒地走过去。
所以，一开始，就平衡好自己对于目标的规划以及自己所付出的努力，接下来就能脚踏实地的实践。
提高英语写作水平的方法，每个人都有自己的心得。
我说几点仅供参考，第一就是多写，没有什么能比多写所获得的进步更直接。
要实现一个较高水平的突破的话，没有实际的训练，显然是不太容易达到质的突破。
但是，不断重复原来的思路和习惯，显然并不会带来提高，最多只能算一种重复的能力。
所以提高的第二点就是素材的积累。
有了更多写作素材或者是表达方式的积累，那么才会在不断的写的过程中，不断升级迭代你的写作思路。
第三点就是多改，这个其实也和中文的写作类似。
可以和自己的同学互相改一改，换位思考某一次的表达是否有更好的。
对于每一个细节的过程中不断反刍，自己对于写作素材的应用，能够更大幅度地提高自己的英语写作水平。
反馈的价值，超出想象
如果是在修改过程中感觉毫无技法，或者是自己改来改去也感觉没有明显提升，可以和同学组团学习。
这样遇到问题，进行各种各样的练习，但过程中都可能看到，不一样的表达，或者是甚至是更高层次的表达。
那么你在独立学习过程中的短板，有了这种及时的反馈。
其实你就会清楚，清楚下一步提升的目标，或者是了解原来写作水平提升的空间，落实到每一个点上到底在哪里。
同时，对于目标的完成来说，也更加友好。
总之，做任何一件事情都离不开方法自律和反馈，希望多多交流，学习顺利。
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