英语写作怎样学习，高三的英语作文应该怎么提高？
谢谢空空的邀请。
英语书面表达是体现个人水平的一个主要因素，也是各种考试考查的重要内容。那么怎样提高英语写作能力呢？每个人的方法都不一样，但重要的是夯实学生的语言基本功，打好基础。语言的基本功在写作教学中体现为准确应用词汇和正确使用句型结构的能力，语句的组织衔接和谋篇布局的能力，高考在即，帮大家总结了如何提高英语分数，希望各位能有所收获，一鼓作气，拿下高考。
一、尽量用学过的词句表达
先练好简单句，要尽量用学过的此举表达，忌用“中国式英语”。在某种程度上说，英语写作是你学习英语情况的展现。写作不同于翻译，它具有灵活性，只要意思相同或者相近，用什么表达方式都可以，不要追求标新立异和华丽辞藻，不要超出自己表达能力的词句。为避免错误，请尽量用学过的词语句子表达。下面给大家整理了一些重要的句型：
1.强调句：It is/was+强调部分（除谓语动词外）+that
例：It was on the Internet that I searched all kinds of information, such as...and so on.
2.插入语：a.时间，地点 b.连词 c.非谓语+插入语插入主谓之间用“插入语”
例：I，on the Internet,searched for...
3.宾语从句插入语：主句部分插入到从句的主语之后，用“插入语”用在第三段的开头。
例：I believe that my grandparents will have a wonderful holiday.
My grandparents,I believe, will have a wonderful holiday.
4.非谓语动词：a.伴随状语：句子，doing+词（二段结尾）b.真正主语：Doing+词（二段开头）
例：I went to the station. I bought two tickets.
I went to the station, buying two tickets.
Buying two tickets, I went to the station.
5.倒装句：a. not only...but also 前倒后不倒（两个动作）b.标志词调句首，变疑问句
c.so+adj.+ 倒+that
d.only in this way can we+do 只有这样才能
6.定语从句：n+which/who+句子（...的）
7.几个作文中常可用倒得特定句型
例：a.It is high time that+过去式
b.被动语态（主语物）be done
c.It is +adj.+for sb.to do sth. 建议类
二、熟练运用表达习惯
英汉两种语言有各自不同的表达方式和习惯。由于受母语的影响，有些考生会把汉语的思维套到英语上面，要避免这类错误，注意模仿课文或平时所读文章中的词汇和句法手段，留心观察其表达法，增强结构意识，提高英语语感。
三、多积累精彩的语句
平时多积累一些精彩的句子，摘抄下来熟练背诵，并且有意识的将他们运用到自己的习作中去。这样可以摆脱单一陈述的模式，使自己的文章更有活力。
四、恰当运用过渡词
恰当运用过渡词可以使文章结构紧凑，过渡自然，避免脱节现象。表达时间的衔接词：then、as time goes by 、day after day、finally等等。
五、恰当运用修辞
众所周知，恰当的修辞可以使文章更生动形象。高中写的大部分是记叙文，所以运用一些比喻、拟人等修辞方式。
六、结合使用长句与短句
在英语写作中，过多地使用长句或过多地使用短句都不好。正确的做法是，根据实际情况在文章中交替使用长句与短语，使文章显得错落有致，这样不仅使文章在形式上增加美感，而且使文章读起来铿锵有力。
总之，高考英语作文要想写得好，需要掌握写作的技巧，平时可以多看看写作的例文或是要点，从中去总结一些常用的文段，还应该多练习英语写作，这样在英语高考中才能获得较高的分数。
学习英文最常用的方法是什么？
谢谢邀请！分享一下我学习英语十几年的经验，特别是出国留学后觉得有用的方法。
在具体方法论之前，我觉得学习英语的心态很重要。我身边英语好的人，都把英语当作他们身份认同（identity）的一部分。听英文歌、看英文电影、关注英文新闻、打扮走欧美风都是他们日常生活的一部分，因为他们就是“英语好”、欧美范的人。这样一来，以下我提到的方法，都会成为你的日常习惯，不会觉得负担，自然能越学越好。
1. 晨读 - 帮助口语发音我在国内读的是外语大学，每天早晨校园里都是晨读的同学，可以听到各种各样的语言。当时，真的被这种学习氛围震撼到，自己也加入其中。随便拿一本英文书，大声朗读，让自己能听到自己的声音。这个习惯的关注点在发音，只关心发音是不是到位，哪怕读完不知道自己读了什么内容都可以。
2. 自己跟自己说话的时候用英语 - 锻炼英文思维这是一个比较奇葩、我个人发明的方法，没有验证过别人会不会这样。刚开始学英语的人，大脑其实是不断在中文和英文之间做翻译，这样会减慢你的反应时间，也容易说出带中文思维的英语，不地道。所以，我有意把自己的大脑训练成English Only模式。在你一个人想事情的时候，不妨把内心独白换成英文吧。
3. 看英语电影电视剧 - 加强听力、口语、文化知识这是最常用也最轻松愉快的学习方法。大学四年，我所有业余时间看的剧都是英文内容的。刚开始需要依赖字幕，我说的是英文字幕（一定要把中文字幕关掉，否则练不到英文），慢慢的就可以脱离字幕看了。
另外，我发现听力和口语是挂钩的。我看美剧的时候，说话口语会变成美音；看英剧的时候，会带英音。后来上学知道，这是有科学依据的，听力越好、口语会越好。
还有一个我朋友推荐的方法是，反复看同一部你喜欢的电影，看到能背出台词。自己和外国人说话时，自然而然这部电影里的表达会冒出来，说出来会让人对你刮目相看。
4. 看英语原著 - 提高阅读速度喜欢看书的同学，可以开始看英语原著小说，让自己习惯看英语读物。出国之后，发现自己的阅读速度快是一个很大的优势。因为国外大学喜欢布置很多reading当作业，写论文前搜索资料也需要大量的阅读，阅读速度快会让自己学习更轻松。
在看原著小说的时候，我有意加快自己的速度，不要一个词一个词的读，最好能一行一行地读。如果你看中文的时候就达不到我说的这种“一目十行”，可以先把中文阅读速度提上去，再来练习英语的阅读速度。
5. 翻译 - 提高句式、词汇我大学的时候加入了字幕组，对翻译产生了浓厚的兴趣。翻译会让你更懂得中英文之间的差异，用词的微妙之处，有助于提高英文表达。在长期参加字幕组的“英翻中”之余，我还在图书馆借了“中翻英”的经典书，先自己翻译一遍，再对照大师翻译的版本，体会其所用句式、词汇的高级之处。
6. 整理词汇、金句 - 巩固记忆最后是，对以上习惯的积累，随手记录新学的词汇、金句。注意把有关联的词汇放在一起，整理出一些vocabulary list, 比如把同义词、近义词、反义词放一起；还可以按话题整理，比如都是形容人的词和句子放一起。
怎么有效提高儿童英语的写作水平？
对于小学生而言，学习英语有一个良好的开端是非常重要的，良好的英语写作水平象征着对英语语言的掌握程度。 如何提高小学生的英语写作能力呢？
提高英语的词汇量学好英语单词是基础，必须先提高个人的单词记忆量。有的同学手中会拿着英语单词手册，整天背诵，可是到写作文的时候会写的单词少之又少，这种记忆单词方法只适合突击英语考试，但是要想提高英语写作能力必须找到一种适合自己的学习方法。比如，阅读英语短文，观看有英文字幕的电影，带有中文翻译的英文书籍，再准备一本英文大辞典。
提高英语书写能力已经学会的汉语拼音和字母对英语单词的书写会有一定的影响，因为英语单词的书写方式比较独特，和汉语拼音的书写方式完全不同，所以书写字母的时候要强调孩子按照规范笔顺书写，在四线三格中的位置要正确。还要强调每个字母都要稍微的向右倾斜，斜度还要一致。
提高英语书写能力的唯一方法就是买一本英语字帖，在写字帖的同时也可以观看网络视频，看看视频当中的人是怎么写的，为什么要提高小学生的书写能力呢？是因为英语老师批改英语试卷的时候也有卷面分，如果孩子英语单词写得非常工整规范也会加分。
背诵英语美文美句学习英语时不妨背诵一些英语名言名句，在考试写作文的时候不妨把这些名言名句用到合适的作文当中，尽量争取高分，学以致用才是我们考试的最终目的。
通过上面三种方法进行练习两个月的时间并且再坚持下去，每天背诵一些名言名句，阅读一篇英文书籍，最好带有中文翻译的书籍。到时候，不管是模拟考试，还是期末考试，还是英语比赛考试都可以轻松自如的写出非常棒的作文。当英语老师改试卷时，这么工整的作文眼前一亮肯定会给你高分的。
图书推荐的话，巴布英语分级阅读英文原版进口图书，具备启蒙、预备、起步、进阶、精进5大级別，是中国第一套与＂中国英文分级阅读标准“同步的顶级英文分级读物。
里面具备有趣的故事歌谣，结合中国孩子的阅读习惯，激发孩子的阅读兴趣，培养中国孩子早日成为独立的阅读者和思考者，对孩子写作有很大的促进作用。
三年级的孩子不会写作文？
我只能这么说
多背范文，死记硬背，最后写出来的东西很死板，没有生命力，没有想象力，没有画面感，更没有创造力。
其实我给孩子买了很多作文书。
比如
同步作文，五感法写作文，素材累积，300字作文，日记，还有一套作文书。
人家根本就不看，就喜欢自己写，自己创作。
写的时候有哪个不懂问你一下，然后你给人家说一个句子，人家还觉得你说的不好，不够生动，非要加点东西，更生动，更形象，我觉得这样也行，最起码她自己想象力丰富，写出来的更有活力就可以了。
其实你可以这样做。
比如仿写课文，或者续写课文。
买一本课本写作密码，让孩子照着仿写慢慢练，好作文都是练出来的。
而不是靠死记硬背最后写出来的东西特别生硬，看着都觉得没啥意义。
我家的有也不看，非要自己去创作，好吧，由着她，自己写去吧！
不要管孩子想象力，你让她随意发挥，那样写出来的东西更有画面感，就像我家这样。
这样就够了吗？
远远不够，还需要累积好词好句，怎么累积呢？
1:你可以让孩子无限制的看课外书，同时把看到的每一个好词好句，加上自己的阅读心得一起写出来。
这个也是考验理解能力的，这样就不怕他阅读理解不会写了。
其实这项能力我每年暑假+平时都给她培养过了，一，二，三年级必读书目包括下学期的我都给她买了，尤其三年级暑假买了十几本书，俩月时间全看完了。
现在再回头看一下我就要给她换书看了。
平时没事也会让她读伴鱼分级绘本，里面也有很多有趣的故事，她自己读英文，翻译中文，学的特别嗨。
2:也可能是我们前期读伴鱼分级绘本的时候，她自己喜欢的故事用英文读出来了再回头自己去看中文翻译。
每一个她都可以翻译下来哦
包括每一个故事在内都可以的。
还能跟我绘声绘色的讲出来，自己也明白每一个故事背后的道理。
3:可能你们前期不怎么去练这个东西，觉得孩子写作能力是后天养成的，但是你忽略了，越往后越难。
我从一年级就开始锻炼她这个能力了，包括寒暑假我都会让她练练，现在三年级了，反而感觉很轻松了。
尤其三年级以后的作文，要求很严格，限制字数的，即使再努力，还是于事无补。
我们这次还参加了一个市级的作文大赛，我们的作品也入选了，而且坐等结果中……
老师给校长看了，校长说我们的作品有可能会成为我们这里的宣传标语哦[害羞]
4:在这里，我还是要用我这几年的经验给大家提个醒。
尤其一二年级的孩子们。
别觉得现在没压力了，就可以放纵孩子，真正到了学以致用的时候你就知道了。
也可能你们从小吃了学习的苦，觉得孩子不需要走你的路，那么你就错了，过渡放纵是跟自己过不去。
减负了的确值得开心，但是很多好习惯培养不起来，那么三年级以后你就知道了。
尤其写作能力，这个是慢慢练出来的，而不是说现在不努力，不学习，等考试的时候孩子就会给你一鸣惊人的，你可以试试再说。
5:我们从小都受古诗词的熏陶，说话有股古人味，开始写作文喜欢穿插古诗词。
二年级看的成语漫画多，写作文喜欢用四个字的成语。
三年级了，反而觉得作文刚起步，写太好会让别人质疑，她想一点一点去写好，让她穿插古诗词她不肯，让她用成语她觉得太好也不行，不管了，随她吧。
6:如果孩子有能力自己创作，我觉得还是放手让她去努力，去创作吧。
慢慢有计划，由浅入深去学习。
即使不会也没关系，课文写作密码就可以帮到你，让她自己去磨炼，最好的时间是寒暑假，时间多，慢慢练，平时慢慢累积好词好句就可以了。
最后送上我家宝贝从学的第一课到现在仿写，续写的所有课文，以及四个单元的习作，大家一起加油哦[耶]
让孩子自己创作，加上好词好句，成语之类，写出来的东西有画面感，就可以了，慢慢来，毕竟才三年级，还需要很长一段路要走。
如果写的像大作家那么好，估计还得十几年吧。
所以不会写没事，写不出来也没事，慢慢练，多写就会了。
寒暑假去努力，平时打基础，考试不丢分就足够了。
我们可以，你们也可以哦[耶]
关于【英语写作怎样学习】和【高三的英语作文应该怎么提高】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、
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