英语学习几大重点，但是学校英语这科学习课本知识很少？
我家孩子也是，学校挺好的，越是好学校现在越注重孩子学习技能的培养，不再是过去的死学课本。这就对孩子综合能力要求更高了，能力强的孩子会适应，但是我家孩子就弱些，从小基本都是学课本，课外班报的也少。上个月听朋友介绍给报了北京新东方中小学1对1英语课，感觉老师还不错，我们说了我家孩子学校的情况，把学的东西都带给老师看。老师上了几次课很快就发现孩子存在的很多问题，及时反馈给我们，也给出了相关规划，现在孩子还在学，最近一次的周测孩子明显要好的多，没之前那么紧张焦虑了，成绩也有些提升，英语学习得慢慢来，咱也知道，计划和这老师学下去。
教材划重点有用吗？
教材划重点很有必要。教材的内容一般比较多，如果不画重点，那么非重点和重点都在这个教材上，对于初学者尤其是学生来说很难把握这个重点和难点。
学生就学习的时候抓不住重点，会把也许会把不是重点的内容当重点来学习，所以在老师的引导下来画教材的重点，对学生来说起到画龙点睛的作用。
有的辅导书上已经把重点用横线画出来或者是加了其他的颜色，这也是他们这种辅导书的一个亮点，所以我觉得教材画重点10分必要。
接下来重点补哪些科目？
首先说一下高考英语满分是150分，那么考60分基本上才1/3多一点儿，还有很大的提升空间。在复习方法得当的情况下，考110分左右，应该是没有问题的。现在我将用我自己的亲身经历分享一下我的高中英语是如何提高的。
我是农村的孩子，我们接触英语的比较晚，上六年级的时候才有英语课。另一方面，我还有这样的心态——英语是一个死记硬背的科目，而我作为一个“聪明”的男生，学不好，英语也是应该的，因为数学物理才是我的强项。初中英语就成了我的弱课啦。后来到了高中以后，尤其是文理分班后，发现如果英语偏科，那么很难考到理想的分数，就算数学很好，也最多就是比别人多二三十分，而语文呢一般情况下都是都同一个水平。而英语别人就有可能比我多六七十分。认识到这个问题以后，就下定决心要把英语提高。
英语提分的关键在于阅读短文，得阅读者得“天下”，而读懂英语短文的关键就是词汇量。高中英语一共是十本书，其中单词总量大概是4000个单词，为了“干倒”这4000个单词，我把十本英语书课后的单词表全部撕了下来，订在一起，并给自己制定了记单词的详细计划。每天饭前饭后读五六十个单词，每次课间读二三十个单词，经过几个几个周的循环，我发现试卷中的很多单词都很熟悉，即使我不知道他们是什么意思，但是我知道这个单词我认识，我在我的单词表上见过。
后来我在一边记单词的情况下，又加入了阅读理解。阅读理解，我是从真题下手，我首先把近三年的真题认真的做了一遍，然后把每一个阅读短文都认认真真翻译了一次，并保证读懂每一个单词，每一句话，每一个题，每一个选项。然后再抽时间把做过的阅读短文，再朗读几遍。在我写完十年真题的过程中，渐渐地发现我的阅读短文正确率慢慢的提高了。
后来我可以考到了八九十分。这个时候我发现我达到了瓶颈，成绩提高变得了很困难，后来与英语老师交流，我明白了是我的语法和作文有些问题，作文提高要做要做的两方面，第一字体，第二内容。字体的改变是比较困难的，在这里我就不再详细地说，我要求自己写作的过程中不能出现一次涂改。关于内容方面，我的技巧就是背。背了大概有20篇经典范文。
最终皇天不负有心人，高考英语我考了125分，虽然不多，但是个使我满意这个成绩。
初二初三年级的学生学英语的重点应该放在什么上？
重点应该放在以下两点（就像练武的人重点是修炼内功一样）：
每天抽些时间（20分钟足矣，可以利用在学校里的早读课时间）持之以恒，站立着大声朗读英语课本，模仿配套磁带或光盘中标准朗读的读音，语气和节奏。最后读到要能大声地熟练背诵出来的程度。周末或寒暑假，每天可以大声朗读1个小时左右。这样不仅中考的口语和听力基本上可以拿到满分，而且对于掌握单词，短语，语法，以及作文都有奇效。单词，短语和语法，放在文章或句子里，并大声读出来，记忆效果是最好的。每天抽些时间记单词（每天记50个左右的单词就好了）。不要只满足于记住中考所要求的800个单词，而是坚持要将高中所要求的3500个单词全部记下来（知道正确的读音，意思即可，书店都有许多方便随身携带的背单词书可供选择）。这样考试时，做起完形填空和阅读理解，那真是又快，准确性又高。
以上最重要的两点做好了，做扎实了，孩子就会惊奇地发现自己的英语语感，其它诸如选择填空的解题能力，也潜移默化地在大幅度提高。
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