短期如何学习英语，怎么样才能提高英语口语能力？
其实学英语没有太多的捷径，真的，一分耕耘一分收获。以下是我朋友的一些建议，和他的学习心得，希望能帮到你！
1.词汇量的扩大，你知道你自己英语不行，你千万就要好好努力，而词汇量的扩大是最简单提高成绩的办法，你用两三个月每天背两三个小时应该可以把四级词汇背下来，不要说什么你记性不好之类的，都是借口，背到你想吐那就对了。词汇扩大是你学好英语的基本
2.听力，每天挂着耳机在耳朵上，如果有一天你梦中出了英语，就差不多了。
3.你有很好的英语环境，多练就是了，不要怕丢脸，所以只要花苦功夫就一定能学好，千万不要给自己找借口，什么我学不会啊，我记性不好啊之类的，只是功夫不到，汉语这么难你都能搞定嘛！一定要培养学习英语的兴趣，这样才能坚持下去。
还有就是，语言是一种工具，语言的学习可以提高文化素养，锻炼思维方式，完善一个人的人格。
语言口语教师的工作除了传授学生必要的知识外，还应该帮助他们寻找适合的，行之有效的学习方法，让学生清楚地意识到：语言是一种工具，语言的学习可以提高文化素养，锻炼思维方式，完善一个人的人格！学习者才能对语言学习产生浓厚的学习兴趣，课内课外抓紧一切机会锻炼语言的实际运用能力，提高外语和母语文化修养，成为具备外语口头交际能力的21世纪人才。
一、树立自信心自信心是成功的基本心理起点。无论心理学研究还是日常的生活经验都可以告诉我们这么一条朴素的原理：自信是成功者的必备心理素质。但你信心百倍地去做一件事的时候，通常就会有积极的心理暗示，并产生巨大的克服困难的勇气。反之，如果做一件事没有足够的信心，那么在遇到困难时则容易产生挫折感，容易气馁，最后往往半途而废。
二、培养语感，创造语言学习环境。所谓语感就是由于长时间、多方位接触某语言及相关的文化而产生的直接的和规律性的感觉。口语技巧的掌握是以学生综合英语水平为基础，其过程是涉及一般性常识的综合。
如何才能学好英文？
学习英语，需要看你学习的目的是什么。有些人是为了应付考试，有些人是为了与外国人交流，有些是工作需要，也许还有纯粹的兴趣爱好或是充实自我的需求。自然 ，英语作为当今世界上使用最广泛的语言，学好英语很有其必要性。但是一开始，希望学者能够清晰的明白自己学习英语的目的。只有明白自己想要获取的知识，给它精确的定位，才能做好学习的合理规划和安排。我向来不主张盲目学习英语。
第一：如果是初高中生，为了考试而学。那就按部就班，按学校的方法而来，听说读写不落下，踏踏实实，也会取得不错的成绩。
第二：如果已经大学或工作，还想继续充实自己，那么，请主动报一门英语考试。不管是英语四级，六级，雅思，托福，去报名。有压力才会有动力，在考试的驱使下，你自己会想很多的方法去学习。比如，考纲词汇你会去背去记，听力你会去听，甚至觉得听力无聊时，你会尝试去看美剧，去听英语歌，或许你也会去看很多教你怎么写英语作文的书，会去做语法题，学习语法知识。英语相较于其他语言的学习，算是教程最多，也最容易学习的了，网上资料一大堆，学会自己去获取知识。很多时候，学习是需要行动的。并不一定是要死磕方法，关键是去行动。
第三：如果只是为了口语交流，就多去了解日常口语的知识，大胆地去练去说，并且去与人交流，做到无惧无畏。
说在最后，其实，最好的方法就是带着目的性去刻意练习，然后坚持下去。趁此刻岁月静好，珍惜时间，好好加油吧！
三岁半学英语应该学什么？
学思维。
这一阶段的孩子，处于语言启蒙的黄金期，模仿能力非常惊人，有效。更容易领悟语言思维，与英语母语学习者同步起跑。
据研究表示，0-6岁的孩子，处于语言启蒙的黄金期，7-12岁的孩子，处于语言发展的敏感期；通俗点说，就是想让孩子有两种以上的母语，那么最好的时间是6岁前，因为他们模仿能力极强，能听懂上千种不同的语言并进行模仿；到7岁以后，可以全方位地拓展词汇和场景教学，让孩子能脱口而出，随心所欲地表达自己。
国内的K12教育来说，是以一门学科的形式教学并考察，这样的目标导向让英语一直停留在应试层面，很难真正回归到语言的本质。让孩子从更小的年龄学习英语就不同了，他们有足够多的时间和精力，以兴趣出发，引导他们边玩边学，训练英语思维能力。
语言就要从娃娃抓起，但训练的过程中要有思维指导，毕竟英语不等于母语，有汉语思维不等于有英语思维。
有汉语思维是因为有全时段的中文环境，孩子可以主动纠错。学英语是没有这样全面的语言环境的，需要悉心引导，孩子才能学好。
学习英语最高效的方法，毫无疑问是从建立个人专属的英语思维开始的。
这一点我们可以从中文的学习顺序中侧面证明：中文学习的起步分三个阶段。
1. 从出生到开口说话，是中文思维的形成。
2. 2-4岁是中文表达能力的形成。
3. 4岁以后进入学校，是中文读写能力训练的开始。
由此，我们可以明了，语言的学习顺序是由思维能力到表达能力，再到读写能力。其中的思维能力的形成首当其冲。从思维能力入手英语，得到的结果跟学母语是一样快捷，一样方便的。
真理往往是最简单的。思维应该是最基本的形态、最简单的逻辑。简单到在母语学习时不用教，在外语训练中能看到，这样才是真正的理解思维。
英语思维在教学中一直是一个伪命题，说的多做的少，原因是因为切入的视角不对，操作的方案繁琐。对思维的定义与定型，完全不是母语方式的潜移默化，无师自通，来得全不费工夫。而是不能入门、难以琢磨、无法参悟的敲边鼓和瞎起哄。
我们有简单易学的英语思维课程，可以在短时间内让学习者超越语法，构筑信仰，顺利底走向英语工具化学习的正确方向，做到用简单规范复杂，用不变拥抱变化。针对孩子提供英语思维启蒙，全程思维导读，让孩子学看得见的思维，是亲子共读的好帮手。每一个家庭都可以是一个移动的英语角。
课程核心：把语言串起来，让思维站起来。
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如何在小学学好英语？
小学生怎么学好英语？
学习有方法，记忆也有方法，但方法很多，要怎么选择呢，什么样的方法适合自己呢，我说下记忆英语单词的方法，方法是有，但适合你不，就看你个人了，不喜勿喷
小学英语单词趣味记忆 联想记忆 快速记忆 1、hippo['hipəu]n.河马拆分：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母；o—形状像圆形；
联想： 嗨，屁屁圆圆的是 河马
此方法有毒，小心使用，不喜勿喷2、tiger[`taɪɡɚ] n.老虎拆分：ti—“踢”的拼音；ge— “个”的拼音；r—“人”的拼音首字母；
联想：老虎踢倒了一个人
这方法只适合记忆力实在太差，根本记不住单词的人3、 spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛拆分：spi—“蛇皮”的拼音首字母；de—“的”的拼音；r—“人”的拼音首字母；
联想：披了蛇皮的人在捉“蜘蛛”
这是记忆力差的人最后的方法了4、horse [ hɔ:s ]n.马拆分：h— “虎”的拼音首字母；or—（英语）或者；se—“蛇”的谐音；
联想：虎或蛇都不如“马”跑得快
记忆力好的人就飘过吧，不要看了5、elephant [ 'elifənt ] n.大象拆分：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；
联想：”大象”饿了就会去破坏蚂蚁窝
不喜勿喷，谢谢合作6、banana [bəˈnænə] n.香蕉(2015.1.18)拆分：ba— “爸”的拼音；na— “拿”的拼音；
联想：“香蕉”很好吃，爸爸拿了又拿
不喜勿喷，谢谢合作7、chicken[ 'tʃikin ]n.小鸡拆分：chi—“吃”的拼音；c—“草”的拼音首字母；ken—“肯”的拼音；
联想：“小鸡”吃了草就变成肯德鸡了
不喜勿喷，谢谢合作8、sweet[ swi:t ] n.糖果拆分：s—形状像蛇；we—我们；et—“额头”的拼音首字母；
联想： 蛇爬到我们的额头上吃“糖果”
不喜勿喷，谢谢合作9、vegetable[ 'vedʒitəbl ]n.蔬菜拆分：v— 希腊字母“五”，e— “鹅”的拼音；ge— —“各”的拼音；table——桌子；
联想：五只鹅把各自的“蔬菜”都拿到桌面上来一块吃
不喜勿喷，谢谢合作10、tomato[ tə'mɑ:təu]n.西红柿拆分： “他妈头”的谐音
联想：他妈的头像“西红柿”
不喜勿喷，谢谢合作11、jeans[ dʒi:nz ]n.牛仔裤拆分：je—“饥饿”的拼音首字母；an—“一个”；s—形状像蛇；
联想：饥饿的一条蛇吃掉了我的“牛仔裤”
不喜勿喷，谢谢合作12、sock[ sɔk ]n.短袜拆分：so—【英语】“如此”；ck—“刺客”的拼音首字母；
联想：穿着如此“短袜”的刺客
不喜勿喷，谢谢合作13、floor[ flɔ:, flɔə ] n.地板拆分：f—“佛”的拼音首字母；loo—(象形)数字100；r—（象形）草；
联想：这个“地板”是佛用100棵草做成的。
不喜勿喷，谢谢合作14、house[ haus ] n.房子拆分：hou—“猴”的拼音；s—外形像蛇；e—外形像鹅；
联想：“房子”里有一只猴子在跟蛇与鹅搏斗
不喜勿喷，谢谢合作15、mask[ mɑ:sk ] n.面具拆分：ma— “妈”的拼音；sk—“思考”的拼音首字母；
联想： 妈妈喜欢戴着“面具”思考
不喜勿喷，谢谢合作16、bank[ bæŋk ] n.银行拆分：ban—“办“的拼音；k—“卡”的首字母
联想：办卡请到“银行”
拆分： muse— “木蛇”的近似拼音；um—“有名”的谐音；
联想：“博物馆”里的那条木蛇非常有名
18、nose[ nəuz ] n.鼻子拆分：no—没有；se—“蛇”谐音；
联想：我的“鼻子”里没有蛇
不喜勿喷，谢谢合作19、foot[ fut ] n.脚拆分：fo—“佛”的拼音；ot—“呕吐”的拼音首字母；
联想：佛闻到臭“脚”就开始呕吐。
小学英语单词趣味记忆 联想记忆 快速记忆 tell vt.告诉拆分：te(拼音)天鹅；ll(形象)筷子
联想：天鹅告诉大家筷子的用法。
baby n.婴孩拆分：ba(拼音)爸；by(拼音)榜样
联想：爸爸是婴孩的榜样。
不喜勿喷，谢谢合作child n.小孩拆分：chi(拼音)吃；ld(拼音)劳动
联想：吃饭而不用劳动的是小孩。
sing v.唱歌拆分：si(拼音)四；ng(拼音)南瓜
联想：四个南瓜在唱歌。
不喜勿喷，谢谢合作grandpa n.爷爷拆分：gr(拼音)工人；and(英文)和；pa(拼音)爬
联想：工人和爷爷一起爬楼梯。
programme n.节目拆分：pr(拼音)仆人；o(形象)鸡蛋；gr(拼音)工人；am(英文)是；me(英文)我
联想：仆人送鸡蛋给工人是我节目的一部分。
championship n.锦标拆分：cha(拼音)查；mp(拼音)门票；i蜡烛；on(英文)在…上；ship(英文)船
联想：查门票上的蜡烛后，在船上看锦标赛
不喜勿喷，谢谢合作小学英语单词趣味记忆 联想记忆 快速记忆小学单词不再难，好的记忆方法，好的学习方法，英语好学，单词好记，小学好学
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