如何学习英语写作，学习英文最常用的方法是什么？
谢谢邀请！分享一下我学习英语十几年的经验，特别是出国留学后觉得有用的方法。
在具体方法论之前，我觉得学习英语的心态很重要。我身边英语好的人，都把英语当作他们身份认同（identity）的一部分。听英文歌、看英文电影、关注英文新闻、打扮走欧美风都是他们日常生活的一部分，因为他们就是“英语好”、欧美范的人。这样一来，以下我提到的方法，都会成为你的日常习惯，不会觉得负担，自然能越学越好。
1. 晨读 - 帮助口语发音我在国内读的是外语大学，每天早晨校园里都是晨读的同学，可以听到各种各样的语言。当时，真的被这种学习氛围震撼到，自己也加入其中。随便拿一本英文书，大声朗读，让自己能听到自己的声音。这个习惯的关注点在发音，只关心发音是不是到位，哪怕读完不知道自己读了什么内容都可以。
2. 自己跟自己说话的时候用英语 - 锻炼英文思维这是一个比较奇葩、我个人发明的方法，没有验证过别人会不会这样。刚开始学英语的人，大脑其实是不断在中文和英文之间做翻译，这样会减慢你的反应时间，也容易说出带中文思维的英语，不地道。所以，我有意把自己的大脑训练成English Only模式。在你一个人想事情的时候，不妨把内心独白换成英文吧。
3. 看英语电影电视剧 - 加强听力、口语、文化知识这是最常用也最轻松愉快的学习方法。大学四年，我所有业余时间看的剧都是英文内容的。刚开始需要依赖字幕，我说的是英文字幕（一定要把中文字幕关掉，否则练不到英文），慢慢的就可以脱离字幕看了。
另外，我发现听力和口语是挂钩的。我看美剧的时候，说话口语会变成美音；看英剧的时候，会带英音。后来上学知道，这是有科学依据的，听力越好、口语会越好。
还有一个我朋友推荐的方法是，反复看同一部你喜欢的电影，看到能背出台词。自己和外国人说话时，自然而然这部电影里的表达会冒出来，说出来会让人对你刮目相看。
喜欢看书的同学，可以开始看英语原著小说，让自己习惯看英语读物。出国之后，发现自己的阅读速度快是一个很大的优势。因为国外大学喜欢布置很多reading当作业，写论文前搜索资料也需要大量的阅读，阅读速度快会让自己学习更轻松。
在看原著小说的时候，我有意加快自己的速度，不要一个词一个词的读，最好能一行一行地读。如果你看中文的时候就达不到我说的这种“一目十行”，可以先把中文阅读速度提上去，再来练习英语的阅读速度。
5. 翻译 - 提高句式、词汇我大学的时候加入了字幕组，对翻译产生了浓厚的兴趣。翻译会让你更懂得中英文之间的差异，用词的微妙之处，有助于提高英文表达。在长期参加字幕组的“英翻中”之余，我还在图书馆借了“中翻英”的经典书，先自己翻译一遍，再对照大师翻译的版本，体会其所用句式、词汇的高级之处。
6. 整理词汇、金句 - 巩固记忆最后是，对以上习惯的积累，随手记录新学的词汇、金句。注意把有关联的词汇放在一起，整理出一些vocabulary list, 比如把同义词、近义词、反义词放一起；还可以按话题整理，比如都是形容人的词和句子放一起。
孩子英语写作能力比较差？
根据我多年的教学经验，我来回答您的问题。
英语写作能力的提升不是一蹴而就的事情，需要一个过程。我认为，要提高孩子的英语写作能力，应该从以下几个方面来抓。
一、要大量地听、说、读、背英语的写作，譬如人们做饭，首先要有食材，没有食材、调料，就是巧妇也难为无米之炊啊！英语写作首先要会必要的单词、句型、语法等。而必要的单词、句型、语法，是要通过大量的听、说、读、背来积累。没有大量的单词、句型、语法的积累，来奢谈写作只能是无本之木，无源之水。
南宋大诗人陆游在《示子遹》一诗中告诫他儿子：如果要真正学习写诗，应该在诗歌本身以外的生活中多下功夫。他说：
汝果欲学诗，功夫在诗外。
英语写作也是这样。单纯为写作而写作，那是硬写，而硬写是写不出来的，更谈不上写好。就象陆游说的那样，我们要在听、说、读、背上下大功夫，这样厚积薄发，自然会“水”到而“渠”成。
古人说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。
古人还说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟"。
英语写作，也是一样。
二、仿写模仿是人的本能。对绝大多数中小学生而言，他们的现状是：词汇量不大，英语语言知识不系统、不牢靠，遣词造句能力不强，知识的运用迁移能力不够。在这种情况下，进行大量的仿写是最合适的。如：人教新目标版七年级上册第二单元中有寻物启事、招领启事。学习这些内容时，我当堂让学生仿写。
在人教新目标版和冀教版教材中都有书信、电子邮件、日记的内容，学完之后，可让学生仿写，要求格式必须正确。
在冀教版九年级下册第六课中，我们学习了英语五行打油诗，我让学生仿写，任选一种学习用具或生活用品为题。学生们“群情激奋”，在不到10分钟的时间里，大部分学生完成了。其中不乏佳作，试举一例。这位学生以Mouse(鼠标)为题目：
Mouse
SmalI body
Running without feet
Show me the world
Guide
这首九年级学生仿写的五行英语打油诗，形象而生动，贴切而深刻，抓住了主题。由此可见，仿写的效果的确不错。
三、用英语写日记实践证明，用英语写日记对学生的英语写作能力的培养有很大的帮助。学英语的最高境界是“学中用，用中学”。用英语写日记就是“学以致用”的最好体现。
《礼记•学记》：学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自返也。知困，然后能自强也。
学生在写英语日记的过程中，运用已学的语言知识，同时必然会遇到各种困难。教师指导学生利用手头的工具书自我解决。教师在批阅的过程中会发现学生的问题所在并从而得知教师自己的教学该从何着手。
写英语日记，尤其是低年级孩子，要求不能过高，以免挫伤学生英语写作的积极性，要适量适度。
对于一些偷懒或者确有困难的孩子，我也有变通的方法，变写英语日记为每天写6到8句话，这些话必须要用当天所学的句型或内容，可以仿写课文句子。
四、改写初中英语中，我们会学到一些谚语、格言等。本人发现谚语、格言往往是从生活中高度浓缩提炼出来的语言精华：结构简单，内容深刻。
结构简单，学生容易掌握，容易改写;内容深刻，学生不易忘记，且很有教育意义。
所以，我在教这些内容时，让学生改写或创造格言，有些学生还美滋滋地称其为“名人名言”。如：No pains，no gains.(不劳无获)。有学生这样改写：No study，no success；No work，no money.
再如：Time is life.(时间就是生命)。学生们改写得五花八门，蔚为壮观：Time is money；Time is friendship；Time is health；Time is knowledge；Time is success…也许，这些句子还欠推敲，但对于初中学生来说，我认为已经很好了。
再比如，我们学习了广告(advertisement)之后，我让学生查找一些英语广告词并改写，效果也很好。
还有一种改写，是把对话改写成短文或把短文改写成对话，效果也很好，大家不妨试试。
五、课堂口头作文本人经常让学生在开课的前几分钟，给学生一个简单的作文题目，让学生略加思考准备，然后抽叫学生口头作文。一般就5——8句话，我简明扼要点评一下，多以表扬鼓励为主，人数不宜多，以免影响正常上课。
六、任务型想像作文记得多年前有次看中央电视台的小品大赛，其中有个任务型才艺展示环节，要求演员任选一个主题词，即时即兴表演。众所周知，没有想像就没有艺术。显然，这个环节意在考查演员的想像力。我受此启发，把这一环节移植到我的英语写作课堂上。
我的做法是：给学生10个近期学过的英语单词(不限词性、词义)，让学生充分发挥想像力，用这10个单词编一个不少于80词的故事作文，这既培养了学生的想像力，又提高了学生的写作水平。
这种做法调动了学生英语写作的积极性：学生们觉得有趣，心理上想超过别人，得到老师的表扬，他们喜欢写这种有挑战性的作文。
初中的英语写作要求比较简单，主要用单句，不提倡用复句，当然，如果能适当地、正确地运用复句肯定能为文章增色。
初中的英语写作体裁一般为简单的记叙文或说明文。无论记叙文还是说明文，只要抓住6个WH(who，what，which，when，where，why)和1个H(how)，语言准确，叙述清楚，条理明晰，主题鲜明，就是一篇英语好作文。
七、简单结语培养初中学生的英语写作能力的方法还有很多：扩写、缩写、续写、看图写话、写读后感、写作专项训练等。陆游说得好：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
说一千，道一万，培养孩子英语写作能力的最佳办法只有一个——写。只说不写是空谈；只教不写是空教。只有让孩子多写，甚至让英语写作成为一种自觉和习惯，让听、说、读、写，四位一体，齐头并进时，那么，您孩子的英语写作肯定就成功了！
请记住我，我是英语老师蒹葭堂主人。
英语作文不会写怎么办？
感谢邀请。我参加过多次中考英语阅卷工作，发现在所有的题型中学生失分最多的就在书面表达上。考生要想得到高分，既要有扎实的英语基本功，又要有一定的英语作文应试技巧。下面和大家分享一下我在这方面的教学经验和具体做法。
英语写作基本功单词和语法是英语学习的两大核心，也是听说读写的基本功夫。
一般来说，词汇量的大小直接决定着一个人的英语水平，因此我们学英语的第一要务就是设法增加自己的词汇量。学习词汇时，一要注意词性，词性决定着单词的用法；二要注意不要离开例句学单词，这有利于英语思维的养成。对照像上面这样的单词表，将单词与汉语一对一对应记忆的方法很不可取，会把你的英语学习带入死胡同。
在缺少使用英语环境的情况下，语法显得和词汇一样重要。实际上英法语法并不难学，它和我们的汉语很多语法是相通的，只要方法得当，它就是你英语学习的利器。我们要想把语法学精学活，最有效的方法就是学以致用。那么如何用？是和别人用英语交流呢？不！方法就是造句，用句法结构造句。上图截自我一个学生的造句本，比如对于动词不定式作主语这个句法结构，我们必须用它造句，错了之后再造，反反复复地使用它才能让我们真正地掌握它。
英语写作应试技巧老师在中考阅卷时，一看有无语法错误，二看有无跑题，三看详略和条理。下面我来结合实例告诉大家如何写出满分作文。
环境问题影响着每一个人的生活, 解决它更需要大家的参与,近日你校英文报以“人人 参与,创建绿色家园”为题向全校师生征稿,假设你是 李华,请你结合以下要点提示写一封电子邮件投稿。 要点提示 1.废水、废气排放,生活垃圾等带来环境污染; 2.环境污染威胁人们的健康; 3.建议人们进行垃圾分类,倡导绿色出行等。 注意:1.词数80~100 2.可适当增加细节,以使行文连贯; 3.文中不能出现真实的人名和校名。上面这个作文是关于环境保护的，它是这几年的中考英语作文热点，哪怕你具备初中中等英语水平，只要按照以下步骤就一定能写好它。
一、谋篇布局我们拿到一个作文题，第一步就是谋篇布局。先要审清题意，审什么？审作文要求，写作要点、写作人称以及写作时态。比如这篇作文写作重点就在三个要点提示上，我们应该主要用第一人称we和一般现在时来写。
切记:作文只需要体现要点，没有必要按照题目给出的要点先后顺序来写作，如果那样，很容易造成逐字逐句翻译的毛病，而通常也是题目所不允许的。
二、列写作提纲写作提纲是决定作文好坏的关键。怎么列？基本上可以按照开头段、主体段和结尾段来列，也可以按照总分结构，或者分总结构。比如这篇作文的提纲就是: 1、环境污染的原因。2、环境污染的危害。3、建议。
当然，不同的体裁有不同的行文逻辑，提纲绝不会千篇一律的。
三、写作写作就是根据所列提纲来进行分段造句，开头段造两三句，主体段造四五句，结尾段造两三句，中间穿插一些过渡性的词语，整篇文章就形成了，而且文章层次和详略都能兼顾到。比如这篇文章我们就可以这样来写:
开头段: The environmental pollution is more and more serioustoday There are many reasons for that. Pollution from actories spreads over cities and villages. People producewaste every day. It's not only a danger to our healtIth but also a waste of energy.
中间段: How to deal with the problem? Here is some ad-ice. We should divide waste into different kinds prop-erly. We'd better walk or ride bikes more instead ofdriving cars. It's necessary to try environmentallyfriendly ways to save energy as well.
结尾段: Although the pollution is serious now, I don't thinkit is hopeless. If each of us takes action now, the worldwill become more colorful and beautiful in the future.
特别提醒:在写作过程中我们要遵循避生就熟的原则。何谓避生就熟？就是在遇到写作难点时我们要回避陌生的句型，尽可能使用自己能熟练驾驭的句型，通俗一点说就是绕着写，切勿冒险去生搬硬造。另外就是书写必须工整，因为第一印象很重要，你给阅读老师的印象好了，得分自然而然也就高了！
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怎么才能写好高中英语作文？
高考英语作文是必考项，分值一般在30分左右，其实这个分数是不可小觑的，如果你想英语达到140+，英语作文必须满分或者接近满分才可以。很多同学说我的词汇量也够，语法也掌握的很全面，但是就是写不出高分作文。
其实这种情况就是你没有掌握英语写作的模板，其实高考英语作文的每种题材的作文都是有模板的，我们掌握了之后再加上自己的词汇量及句子语法，是很容易拿高分的，今天给大家分享的是【高中英语30套写作模板及命题趋势剖析】，由于篇幅有限只展示部分内容，高清完整版点击头像悄悄说【英语】即可领！
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