如何学习英语单词英语作文，初二应该怎样学好英语作文？
你还在用Good表示“好”吗，更高级的表达该怎么说？
今天我想讲个遣词技巧就是：第一反应词替换升级怎么理解？ 当我们想到“好”的时候，你脑海中出现的第一反应词就是good，如果我们整篇文章都是good ，very good 之类的单词，那就太low了。
所以我们要把第一反应词替换掉，升级为高逼格的单词，这时候你想到了哪些词？
Great nice wonderful amazing
不错，不过我们说的太笼统了，具体应该怎么使用呢？
以下是咖喱老师总结出来的高逼格的“好”，以及对应单词的灵活运用。
2、当你想表达某人“长相好”时，我们可以用attractive 来替换掉beautiful 。
3、当你想表达“成绩好”时，可以用excellent 。
4、当你想表达出类拔萃时，可以用outstanding ，这个单词由out stand两个单词组成，出去站起来，别人都是坐着的，你“站出来”就是“出色的”的意思。
5、当你想泛泛地说某事很棒时，可以用terrific 或者fantastic 。
6、当你想表达“前途好”时，可以用rosy ，它由rose变来，“未来像花一样”当然是光明的，乐观的，也可以用promising，它由promise 变来，“愿意承诺的”，当然是有希望的，有前途的。
好啦，今天我们就学到这里，用高逼格的“好”替换掉低级的“good”，我们的作文才能outstanding ！
如何写好英语作文？
今天光酱为大家带来的是英语写作的架构和技巧。
今天我们主要以应用文为例子给大家讲解，为什么选择应用文呢，他的用途大概是一些论文，需要说服别人，比较能考验逻辑性，也因为他用到最多，适用范围最广，我们应试要用的大部分都是这类文章。
首先，想要写出好的文章就必须了解该有的文章架构。应用文通常会分成3个部分：开头，正文和结论。其实很多的作文都是可以用这个模式去套用的。基本上只要有个开头，中间一个很主要的论点，然后一个结论，他就是一个很安全的陈述方式。
除此之外，文章里也需要陈述你对这个题目的论点，也就是文章的主旨。这个论点对于整篇文章也是相当重要的，因为他会直接出现在你的开头介绍之中，就是摆明自己的立场。
然后再正文也有一个黄金搭档，那就是我们所说的topic sentence，就是我们所说的主题句。这句话就像是每个段落的主旨一样，会带出这一段所要说的主要内容。这些内容的主要作用就是提出佐证，证明你的理由是对的，合理的。利用主题句的这种方式去开始点出主题，后面阐述你的想法。这样的一种写作方式可以非常清楚，非常有逻辑的表达自己的观点，然后也很好的阐述了为什么是这样的原因，也帮助你不会偏题。
最后就是结论啦，在写结论的时候，无论你是利用何等方式进行收尾的，都要记得带回去，重新说一下开头中我们的立场。但是，我是不建议大家利用复制粘贴的方式，一模一样的把它写一次。这里给大家带来一个小技巧，就是“换句话说”，就是相同意思的两句话，利用不同的词去阐述。
经过上面的介绍，最后给大家做一个总结，就是文章必须是开头介绍，正文，和结论。再来就是要善于表达自己的观点，用自己的观点，带出整片文章的重点。到了正文部分之后，每个段落的第一句话，记得要写上主题句，告诉大家，这段重点是什么。你也可以用实际的例子支持你的论点。这样让整篇文章看起来更有说服力。最后就是在结尾记得要重复阐述一遍开头的观点，但是不要原封不动的抄，而是利用换句话说，让他有另外的面貌。以上这些都是英语写作的基本原则，他能在任何的作文题目当中引导你一种写文章的方式。不过在英文写作时候要用什么句型和单词，这个则是要通过你们的练习才能学习到了。
在大原则下，多写多阅读，多活用句型和单词，这就是英文作文进步的小窍门。
孩子上四年级了？
孩子刚上四年级，接触英语不久，这个阶段就是要大量的去记忆，只有输入之后，才能有输出。
小学阶段，花在词汇和阅读上的时间必定要占到英语学习的80%，而这两者都属于输入部分。那具体怎么去记忆单词，效果会好呢，下面Amber来分享一些记忆单词的方法。
小学阶段的核心词汇都在课本后面的单词表上，我们在记单词的时候，只要做到“四到”，记单词就会很轻松。
第一，“眼到”，在记单词的时候，一定要看清楚这个单词都有哪些字母组合而成。
第二，“口到”，就是你要张嘴把这个单词给读出来，不能默默的只在心里默念，大声读能够加深印象。
第三，“手到”，在读单词的同时，手里要拿一支笔，读的时间把它快速的写一下，哪怕在桌子上比划出来就行，这个过程相当于单词在大脑中又过了一遍。
第四，“心到”，读的时候一定要专心，不能三心二意，不能嘴里念着这个单词，眼睛已经飘到下一个单词上了。
只要做到以上“四到”，记单词的效率就会高上许多。如果当天因为某些单词比较难记，字母比较多，那也没有关系，你可以把这些单词用不同颜色的笔圈起来，在第二天记新单词之前，把这些没有记住的单词先复习一下，后天记单词的时候把前两天没有记住的单词再复习一遍，一遍两遍记不住，八遍十遍自然而然就记住了。
单词就是一个重复记忆的过程，贵在坚持，我们不要做思想上的巨人行动上的矮子，凡事善始善终，你会发现坚持一段时间后，英语就会有一个质的飞跃。
英语作文该怎么练？
英语听说读写四项基本语言技能中，听读是语言的信息输入，说写是语言的信息输出，语言信息的输出必须以足够的语言输入量为基础，所以这四项语言技能的训练是相互联系的，而说写对于学生来说又是对语言综合运用的较难的两项技能。
无论什么程度的学习，英语作文的训练应该遵循以下几个原则：
1.语言基础知识先行掌握原则，主要指写作表达必备的词汇、短语、句型、语法及相关表达。这就如同要想建造一栋大楼就必须先准备好建筑材料，砖，水泥、钢筋等。语言知识的积累是在语言听读语言输入过程中逐步积累的。所以如果当学生想写一篇英语作文时，发现很多词汇、句子不会表达，就应该先从语言知识的积累做起，然后才能运用这些语言知识到写作练习中。
2. 话题语言输入原则，主要指在语言学习过程中要积累各话题相关表达和经典句型。英语话题材料的积累可以为学生提供话题写作的语言材料，这些材料是只学词汇和语法所不能掌握的。学生在学习过程中要注意话题的分类，如节日、个人信息、学校生活等，必须对每类话题的短文和句子有所信息输入进行积累。这样在写这类话题时才有话可写。
3.背诵模仿原则。背诵是英语学习最有效的学习方法，对写作来说同样是最有效的方法。背诵同样要以话题为依据，各话题的典型短文都要背诵。背诵短文主要积累各话题写作的模版、谋篇布局、经典表达、过渡语句，开头及结尾等。
4.多写多改原则。写作必须勤于练笔，各个话题各种形式的写作都要练习，练习过程中一定要注意多运用自己积累的语言知识、包括积累的写作技巧方法都要大胆运用。短文写完之后必须养成反复修改的习惯，从语言表达的错误改起，句子的语法错误、单词的拼写和形式错误等，然后再改文章结构的调整和过渡语句的使用，使文章结构更合理连贯，最后要注意增加文章的亮点，如高级词汇和句型的使用。
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