如何让英语学习有效(中小学生如何科学有效地学习英语呢)

今天给各位分享关于【如何让英语学习有效】，以及【中小学生如何科学有效地学习英语呢】的知识点。如果您能从中获取启发，那就是我们开心的事了，现在开始吧！

如何让英语学习有效，中小学生如何科学有效地学习英语呢？

英语学习分两个阶段。

一、学会阶段——攻克语法

二、学好阶段——攻克单词

学会阶段的核心，就是彻底消除语法障碍。

学好阶段的核心，就是彻底消除单词障碍。

第一阶段学透语法，意味着你真正理解了英语，意味着你为自己建立起真正意义上完全的英语自学能力。

这时，意味着你学会了英语，你真正迈进英语高效学习的大门。

之后，你将进入第二阶段，学好英语阶段，你将会遭遇英语学习真正的大敌——铺天盖地的单词。

第一阶段，是大多数深陷英语泥潭的人所必须攻克的。一旦攻克语法，你的英语学习将迎来脱胎换骨的改变。

第二阶段，是在第一阶段的基础上，借助强大语法能力，海量的精看美剧，练习听说读写，精学每一个单词。

攻克了语法，让你真正体会到何谓“知其然且知其所以然”，让你真正体会到什么是“以不变应万变”，之后你遭遇的99%的英文都逃不出你所学的语法知识体系。

这才是真正高效学习英语的路径。

（转）

高效学习英语的路径是什么？

步骤很简单：

一，语法回炉 （两周时间）

二，单词回炉 （课后时间）

三，精看美剧 （课后时间）

四，熟烂教材 （上课时间）

下面从五个方面进一步深入阐述，帮助你彻底解决和消除英语学习中的障碍。

一、什么是“学会英语”，什么是“学好英语”？二、语法包含哪些内容？三、什么是语法？什么是语感？语法和语感是什么样的关系？四、什么是英语思维？如何建立起英语思维？五、到底该如何学习单词？

一、什么是“学会英语”，什么是“学好英语”？

英语分为“学会”和“学好”两个阶段。

正如开车一样。

你必须先“会开”，然后才是“开好”。

“学会”很容易，“学好”耗一生。

任何技能、任何知识都是如此。

所以针对广大的英语学习者，无论是中小学生、高中大学生、英语自学者，首要的目的是先“学会”英语。

什么是“学会”英语？

所谓的“学会”英语，就是你“懂了”英语，你知道英语为何物。

你会读、会写、会说、会听，只不过因为词汇的“质“”量”，限制了你的“听、说、读、写”，仅此而已，意味着之后你所唯一需要做的，就是提高词汇“质“”量”，提升“听、说、读、写”的熟练度而已。

方向明确，剩下的就是努力！

这个所谓的“学会”英语，就是指你是否真正理解和掌握了英语的规律——语法，一旦真正理解和掌握了英语的规律，你就看穿了英语，那么英语还有什么难的呢？

真正理解和掌握了英语的规律，意味着你为自己建立起了真正意义上完全的英语自学能力，你已经可以以自己为师，自己可以为自己解惑。

对于绝大多数所谓遭遇的“英语瓶颈”、“英语泥潭”的英语学习者无不是没有真正“学会”英语，没有真正掌握英语语言的规律，没有真正征服英语语法。

表现之一，很多英语学习者痛恨英语语法，而痛恨英语语法的根本原因正是没有真正征服语法，相反他们是被语法打败了。

表现之二，就是英语听、说、读、写障碍，不理解又不知道原因所在，稀里糊涂，毫无方向，虽然努力但是进步不大，也就是所谓的“英语瓶颈”。

——工欲善其事必先利其器。

——磨刀不误砍柴工。

语法才是你英语学习的道路上，披荆斩棘，一往无前的“快刀利器”和“无上心法”！

一旦真正征服语法，英语学习道路上的阴霾和困惑都将一扫而光，剩下的就是如何努力了！

“学会”了英语，你才拿到真正高效学习英语的入场券，之后就是如何“学好”英语。

2. 什么是“学好”英语？

“学会”英语是内核，“学好”英语是外延。

“学会”英语很容易，“学好”英语耗一生。

“学会”英语尚有技巧可寻，“学好”英语唯努力二字。

只要“学会”英语，你也就知道了如何“学好”英语。

如何“学好”英语，那么就是“八仙过海，各显神通”了。

当你不仅“学会”了英语，并且“学好”了英语，不仅“语法”精通，并且“词汇”精深，随着持之以恒的努力，你的英语之花定然绽放！

二、语法包含哪些内容？

语法分为两个部分：

句法系统；2. 时态系统。

句法系统是“形”，是句子的物质基础，构成句子身体，包含“十大词类”、“两大句型”、“八大成分”、“完全句、非完全句”、“主从句单复句”等，要深入理解这些内容，以及彼此之间的内在逻辑关系，构建起真正的完整的英语句法系统。

时态系统是“神”，是句子的上层建筑，携带时空信息，包含“主动时态”、“被动时态”、“真实时态”、“虚拟时态”、“三大非谓语动词”等，“时态”也就是所谓的“时空”“状态”是英语语法学习的核心，深入理解“时间”和“状态”的本质及内在逻辑后，才能真正理解“时态”，构建起真正的完整的英语时态系统。

句法的“形”和语法的“神”结合，构成了英语这棵大树的主干，而单词就是英语这棵大树的叶子。

以上提及的内容，必须全部系统掌握，任何一处缺失遗漏，都会造成严谨的语法链条断裂，从而导致完整的语法机器故障或者停摆。

语法是英语语言的规律，是英语语言普遍现象的高度提炼和简单呈现，真正学透语法，英语就没有什么难的了，之后的学习就是如何利用语法这个强大的工具继续高效的学习英语，之后你才会发现，单词才是英语学习的真正大敌。

时至今日，依旧有大把的国人认为国外的语法教材要比国内的好，比国内的高级。确实，国内的语法教材基本都是照搬国外的语法，并且在国外语法基础之上，就其复杂性而言，有过之，无不及。 但无论国内，还是国外的语法教材都还是在语法的表面做文章，没有真正深入语法的内在本质、没有认识到语法的内在逻辑，宏观上没有建立起完整的语法体系，微观上没有理解语法现象背后的原理。 要知道，正是国外语法教材对语法的混乱认知，导致国人学习英语如此艰难，这也算是当局者迷，灯下黑吧，就好比我们广大国人，对中文语法认知一塌糊涂。

如果想从顶层学起，建立起英语语法的宏观视野，并且也希望从底层入手，深入英语语法的内在本质，那么推荐《英语思维：解密英语语法的原理》一书，本书是你彻底解决语法障碍的不二之选。

效率更高的，那么建议花两周时间学习《英语思维：10小时建立完美英语语法体系》，学完后，你对语法的理解会有脱胎换骨、破茧成蝶之感。

学习英语的最终目的是为了“用”，而“用”无非就是“听、说、读、写”！

而“听、说、读、写”无不都是基于“语法”和“单词”。

“语法”透彻，“单词”精深，你的“听、说、读、写”之花自然盛放。

所以，当“语法”和“单词”功夫到家后，你的“听、说、读、写”的能力自然水到渠成。

无论你“听、说、读、写”哪一个问题，追根究底，始作俑者，不是语法，就是单词之上。

要么语法一塌糊涂——句法知识缺位，时态体系混乱。

要么单词一塌糊涂——单词浅尝辄止，理解蜻蜓点水。

这样的“语法”和“单词”，“听、说、读、写”怎么会没有问题！

不要说什么长难句，所谓的长难句压根就是你的语法不过关导致的，语法过关了，哪来的什么长难句！

不要纠结自己发音，语法过关了，大量的精看美剧，精听新闻，多模仿，你的发音自动纠正，学习一门外语，学习一门方言，不泡在里面怎么行！

三、什么是语法？什么是语感？语法和语感是什么样的关系？

语法和语感的关系是什么？

语法和语感的关系是“形”和“影”的关系。

“形”清晰，则“影”清晰；

“形”模糊，则“影”模糊；

也就是：

“语法”清晰，则“语感”清晰；

“语法”模糊，则“语感”模糊；

所以说：

“语法”为“体”，“语感”为“用”；

“语法”是“内核”，“语感”是“外壳”。

用太阳来比拟语法和语感，正因为内核的高温核爆（语法），才有外在闪耀夺目的光芒（语感）。

没有“语法”加持的“语感”，就有如“无源之水”，“无本之木”、“无形之影”。

“语法”是英语语言的规律。

有“语法”加持的“语感”是理性的“语感”；

无“语法”加持的“语感”是非理性的“语感”；

所以，很多时候，没有“语法”加持的语感，是似是而非的，是不靠谱的。

众所周知，“理论指导实践”，“实践深化理论”。

语法就是“理论”，语感就是“实践”，所以“语法指导语感实践”，“语感深化语法理解”。

所以不要妄想希望通过大量听说读写练习来建立起正确的语感，这是典型的舍近求远，事倍功半的方法。

而应该先为自己构建起一个系统、强悍的语法内核，做到对英语的各种语言、语法现象“熟练于心”，做到“知其然，且知其所以然”，之后再通过大量听说读写去训练语感，这样的来的语感才是“理性、正确”的语感。

四、什么是英语思维？

讲英语的人的思维就是英语思维。

讲汉语的人的思维就是汉语思维。

讲英语的人是没有汉语思维的，讲汉语的人是没有英语思维的。

如何获得英语思维？

母语思维是通过传承获得的。

讲英语的人无法获得汉语思维的传承。

讲汉语的人无法获得英文思维的传承。

只有通过学习对方的语言规律，真正深刻理解、融会贯通后，最终化入思维，从而建立起对方的思维。

所以要建立起英语思维，那么最好的方式就是真正学透语法。

英语思维体现在哪里？

英语思维体现在英语语法中和英语单词中，英语语法又体现在如下两点之中：

英语的“形”；英语的“神”。

“形”是指语言的构成和排列组织。

“神”是指语言的时空和内在逻辑。

“形”是“神”的基础，“神”是“形”的功用，“形”“神”结合构成了语言的思维，也构成了语言本身，不同的“形”“神”表达方式构建起了不同的语言。

英语单词中的思维结合英语语法中思维，从而构建起完整的英语思维。

所以，我们学习英语思维，除了要学透英语语言的规律外，还要细腻领会英语单词中所蕴含的思维。

五、到底该如何学习单词？

下面回答针对一般的英语学习者，天赋秉异的英语学习者可以略过。

问题就出在“背”上。

背单词——看着一个个单词，读几遍发音，读几遍中文，看看拼写，然后闭上眼睛开始回忆背诵。

看看上面这个背单词的过程有问题吗？

这个过程是不是非常简单粗暴，毫无“人性”？

你说：“背个单词怎么和人性扯上关系了？”

如果你把每一个单词当成一个“人”，那么单词就有了“人性”。

你在和单词打交道的过程中，就会表现出更多人性的一面。

交朋友、谈朋友，是要你来我往，多走动，常相见，日久生情，甚至耳鬓厮磨后，才深深懂得，获取芳心。

单词学习也是如此，不是干念几声，就想占有一个单词，就想拿下一个单词。

获得单词的芳心，也是需要深入了解，也是需要花时间，常相见，慢慢获得单词的芳心。

每一个单词都是“活”的，都有其鲜明的性格，都有不同的音、形、意、性，要在语境中，环境中，课本中，文章中，生活中理解使用，要在词典中，例句中体会拓展。 所以干念几次，干背几次，是征服不了单词的。

“背”单词，说到底，就是投机取巧。

单词可不是那么好糊弄的，你是不是诚心相待，单词一清二楚。所以你糊弄单词，单词也就糊弄你。

这就是为什么，不是诚心以待，过不了几天，就忘记了。 就是依稀记得，也只是蜻蜓点水，浅尝辄止，混个眼熟，用的时候，压根不会用。

所以“有什么快速背单词的方法？”

答案：是没有！

多快背，就多快忘！

最终只有不停地背，不停地忘，不是诚心以待，哪来的守望相助！

也不要提什么词根记忆，图像记忆，这些都是虚情假意，最多是个小技而已，不是大道。

所以真正有效地学习单词，还是需要拿出你的诚心。

一份付出，一份收获！

注：如果实在是临时抱佛脚，突击应付考试，那么也没有办法，只有死记硬背了，不过依旧推荐“读”是更有效的方式。

有没有背过英语40篇文章？

对于学习英语来说，朗读和背诵文章非常有用，或者可以说是最有用的。

就像健身一样，新手健身不是要孤立地去练习肩膀练习手臂或者通过不断做仰卧起坐练习腹肌，最好的方式就是硬拉卧推深蹲这三大项。这样综合的锻炼方式不仅能让你的基础实力核心力量提升，还能让你同时锻炼到包括以上的各个部位。

学习英语，单独去背单词，学语法，练听力，练口语是效果极差且枯燥无味的方式。背诵朗读英语文章，可以让你不经意间就学会各种句型语法结构的使用方法，单词准确的意思，以及提升你对于这门语言的感知。当你朗读和背诵了足够多的文章的时候，你会恍然大悟，“噢，原来这个语法结构是这么用的，这个词是表达这种意思，这个意思应该是这么说，原来如此！”

我个人从来没有系统地学过语法，也没有拿任何一本单词书背单词，但从高考到雅思，到托福，到出国留学工作，从来都没有遇到学习英语无法克服地困难。如果这其中一定有一个原因，我会把它归结于朗读和背诵地习惯。

所以，我建议你多读多背，当你真正背会40篇文章的时候，你会猛然发现，自己的英语能力已经一跃上升了好几个台阶。

加油！

学习英语应注重哪些方面？

英语的学习无非是听、说、读、写这个方面，想要学好英语也是需要从这四个方面入手。 如何提高听力：泛听+精听

所谓精听就是在通过研究每一段所听过的内容，并进行反复的斟酌，将自己所听到的内容与听力材料做对照，找出自己的错误点和没有注意到的细节。泛听是说大量的听，材料可以是原声电影也可以是英文歌曲或者英文广播等等，泛听+精听的方式，既可以保证孩子能够有充分的听力输入，又可以保证孩子听懂，加快自己对听力的理解，和解题技巧。

如何提高口语：英语思维+语言环境 在英语的学习过程中，最长听听到的就是英语思维的培养和语言环境的提供，这两者相结合，会让孩子学习英语的速度加快很多，英语思维是支持语言表达的，它可以让表达者摆脱中式英语的局限性，能够提高表达的准确性，并且不受监控假说的影响。语言环境可以让英语学习者有更多的表达机会，能够做更多的英语口语操练，和我们学习中文是一样的道理，在语言环境中学习英语，也可以让学习者的发音更标准，口语最地道。 如何提高阅读理解：慢读+大声朗读 阅读的重要性，小编不用多说，大家也应该知道，它既可以帮助学习者练习发音，又可以帮助学习者培养语感，还可以锻炼学习者的听力。在英语学习中最具有实践性的作用。慢读是让学习者练习翻译的方法，可以边读边理解。大声朗读可以让学习者的注意力更加集中，学其英语来效率更高。

提高阅读理解要先泛读，这样可以帮助学习者梳理大致的文章内容，让学习者对文章有一个初步的了解，然后再针对问题，进行精读，这样可以找出文章的细节和重点，帮助学习者，更好的把握文章的内容，保证做题的正确率。

如何提高写作：日记+摘抄+反复练习 写作是对听、说、读的一种检验，在应试考试中也占有很大的分值，所以学好写作是势在必行的事情，这里介绍的方式就是，日记+摘抄+反复练习。写日记可以强迫你练习写作和词汇，也可以帮助巩固易学内容和练习新的语句。摘抄，可以帮助学习者积累语句，也会锻炼学习者运用语言以及语法的综合能力。反复练习可以提高学习者的写作效率和效果。

没学历的人自学英语有用吗？

在现代社会英语的范围是很广的，所以说不管有没有学历实时的学习是必要的，就算没有学历你学好了英语在生活中你也可以用，因为毕竟现在很多产品说明书啊，广告介绍啊，或者是社会中遇到一些人啊，都有可能跟你进行英语交流，毕竟多一门技术是自己的精神财富。

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