学习英语该怎样学，学习英语提升了你什么能力？
作为一个英语爱好者，拥有四六级合格证书，后又持续不断地加强口语学习，我愿意把我的经验分享出来：
一，学习英语提高了我的记忆能力。因为英语在没有英语环境的情况下往往多读多记是最好的提分方法。所以通过多年来的刻意练习，我的记忆能力得到了提升。这对学习与记忆其他科目知识也是非常有帮助的。
二，学习英语提高了我的理解能力。因为英语的学以致用，在做题过程中要做大量的阅读题，也是在不断做英语阅读理解题，我学到了快速阅读法，既节约了时间又能作对提，这就是阅读理解能力的提升。这样的阅读方法既高效又实用。
三，学习英语提高了我的自律能力。
英语要想拿到高分需要大量做题，这就需要我们的自律能力来管理好自己的时间和注意力。直到现在我仍然记得当时我严格要求自己，每天早起必过单元单词、每晚五篇阅读理解。
最后，我想告诉大家的是学英语的好处多多，绝对不要带着反感去学英语或其他知识，带着好奇与友好去学，什么都可以学会，什么时候学都不晚。
如果有任何需要我帮忙的关于学习英语方面的问题，直接@艾菱苓的书与影
怎么才能很系统的学习英语？
感谢邀请。
说实话，语言天赋不强，想自学比较难。
什么是语言天赋强呢，就是对语音很敏感。有很强的模仿能力。什么音都能发出来。至少通过练习就可以发出来。
语言天赋不强的人，对语音不敏感。听不出来语音的差别。模仿起来也不像，有的甚至有读音缺陷。我就教过一个初中生，他发不出来l 这个音。到 他嘴里就变成了软腭鼻音 ŋ，我们说: 来了.他说，ŋai了。他是遗传，他父亲就这样发音。我曾经想帮他改过来。但太费时间，他又是初三。还得以考试为主。但给他纠正几天，还是有效果。如果能继续练习，可能会有好转。
的确，有些地区的方言是没有某些特定读音的。九七年时，领学生去北戴河参加少儿文学夏令营。和同寝的一个老客聊天，我们互相问是哪里人，我告诉他我是黑龙江的，他说他是夫兰。我没听说过，难道是也是黑龙江呼兰的？口音不对啊。他说了几遍我都没懂，后来同寝的一位唐山老客给我翻译，说他是湖南的。哎呀我的妈呀。怎么差这么多？可能湖南话中没有h和 n这两个音。不知道题主是哪里的。以前我有个同事，是从湖北来的。他不会说边bian这个音。我们说：这边儿，他说：这颠儿，后来被我纠正过来了。
方言不要紧，只要方言中音素全就行，不全也没关系，只要努力，有老师科学指导，学英语的发音应该没问题。但自学，又没有天赋，可能比较困难。
至于怎么系统自学，请看我在头条里发的文章，《自然外语学习法》。我就是自学的，那篇文章就是我自学经历的总结。点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击文章，置顶的就是。
学习英语最快的方法是什么？
如果只是为了学习口语，就下载一个流利说每天背听十句话，并且把它背下来，2个月见奇效。
如果要真正提升阅读能力，就从最简单的句型结构开始学习
很多老师在讲语法的时候不是特别重视句型结构，很多同学认为句型结构分析只有在长难句中才会使用。其实不然，有时我们不知道组词造句的根本原因就是不了解句型结构。它也是连接中文和英语间的桥梁，所以在学英语之前有必要听一节这样的语文课。我们听得最多的结构是（主+谓+宾）。在这里着手详细讲解一下主谓宾。
我们可从图一中确定，能充当谓语的一定是动词。名词和代词可以充当主语和宾语。
我以“男孩吃苹果”为例，增加一些修饰“男孩”和“苹果”的成分
从图二中可知单个单词充当定语放在名词/代词前。也就是我们所说的前置定语。从图三我们可知多个单词的定语放在名词/代词之后。也就是我们所说的后置定语。
结合图三和图四可以得出结论：“一个单词”做定语，其后会有名词/代词；“多个单词”做定语，其前面会有名词或代词。如果“一个单词”后没有紧接着名词或代词，那么这“一个单词”是状语；以此类推，“多个单词”前没有名词或代词也是状语。
总结中文与英语的差异
英语思维：【在早上】（小的）男孩（在厨房的）【总是】吃（红色的）苹果（爸爸买的）【和他的妹妹】
中文思维：（在厨房的 ）（小的）男孩【总是】【在早上】【和他的妹妹】吃 （爸爸买的）（红色的）苹果
中英文无差异：（小的）男孩吃（红色的）苹果。也就是说主干和前置定语的思维方式与中文是一样的。
学习英语有哪些先后顺序么？
当然是有顺序的，不按照顺序学就是本末倒置，学不会的。
从总的原则上讲，应该是先积累感性认识，再上升到理性认识。
那么外语的感性认识是什么呢？感性认识就是指我们能够通过身体的感受器官感受到的东西，语言能背人感受到的东西就是声音。所以，学外语一定从语音学起。我要强调的是：语音不只是一种语言的基本发音，比如英语的48个音标，这远远不够。我说的语音是指一门语言的所有常总词的发音和这门语言的语调和其它的诸如连读，弱读，失爆等等，都要掌握。
在初学阶段这些都是必须掌握。只有把这些斗都掌握了，才能为以后的学习铺平道路，你才能越学越容易。
下一步，或在练习语音的同时，才可以学习语法知识。但语法知识不是用来做题的，学语法的唯一正确目的就是用语法知识解决学习中遇到的问题。因为英语的语序和汉语是不一样的，所以会有很多句子，单词都认识，但就是看不懂，这时就需要用语法知识来解决这些问题，那么语法能不能用来做题呢，当然能，但做题不是学语法的目的。
单词和课文的学习也始终贯穿于整个学习过程中，通过听课文来练习听力，通过读课文来练习语音和各种发音现象，通过课文来学习语法，通过课文来积累词汇。而背单词是最不应该占据大量时间的。单词都是在语境中学会并掌握的。离开语境单独背单词，好像是省时间了，但你背的那些词汇，由于不在语境当中，你还是不会用，所以背了也没用。最后还是浪费时间。因为不会用，自然就用不上，最后又都忘了。这不是白白浪费时间吗？这一点已经被无数人证明了。咱们学英语，大部分都是死在背单词上。
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