学习英语方法怎么读，怎样学好英语？
先定义一个学好英语的标准，在我看来，能与老外无障碍交流，就算学好英语了。再进一步，熟悉外国文化科学知识，中英文随时切换，就是精通英语了。
我这边只说到学好英语的标准。
最重要的是语音、语法、口语表达，词汇在学习过程中自然能积累下来。
语音，包含音标和听力两部分。从音标入手，这里推荐赖世雄美语音标这本书，有每课的讲解录音光盘，如何发音以及举例的词汇，讲得非常细致，花一个礼拜时间重点读几遍，先把音标记熟。听力的练习，需要结合语法和词汇的记忆，不仅要听到，还要听懂，并吃透其中的知识点。反复听，多听多记，培养耳朵对英语语音的敏感性，听力练习每天都要进行，尤其是没有外教没有英语环境的情况下，更要保持听力练习。拳不离手曲不离口，当听力练习成为你的一种习惯，你的听力一定会慢慢提高。听力练习的选择，提供两个网上教材，daily English expression和Englishpod，里面的知识点丰富，多多练习，这是课本上不会讲的地道英语知识。
语法，如果你是从小学到高中认真学习了语法知识，那这一步可以跳过，或者学习过程中不确定的知识点可以再翻一下语法书。如果完全没有语法基础或者学得非常糟糕，那还是需要从头学一遍语法书。关于语法书的选择，参考恶魔奶爸的建议，选择赖世雄的初级中级高级这几本。里面有课程录音，等于同时请了名师指导学习，反复学，把语法知识学扎实点。
再讲讲口语表达，口语表达，要先听老外怎么说的，重点模仿他们的措辞、语句搭配、语音语调。听别人是一回事，自己说又是另外一回事，你会发现老外语速飞快，你的舌头可能会打结。不要担心，那是因为讲得太少，多练自然会顺口的。结合具体场景学习，一些固定短语搭配的使用环境要记住，学以致用。可以多学习英语演讲或者你喜欢的美剧台词，声情并茂模仿，可以录下来与原音对照，这可以在很多英语学习APP上实现。
多听，多讲，多记，英语应该能学好。
图源：来自网络。
一个成年人零基础想学习英语有没有什么好方法推荐或者是APP？
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零基础？那26个字母知道吧，这就不说了，要不然你得找老师了0.0
单词是最基本的先从单词开始吧，先背单词，一个个慢慢来，我说下几个背单词的方法
一是死记硬背
这个就是一边抄单词，一边读单词，这个效率不高，但如果你的记忆力好的话，这样也行了，很多人就是这样过来的。
二是运用词根词缀
这就是把单词按照词根词缀给拆分开来，每个单词都是由词根词缀组成的，所以知道单词有什么词根或词缀，就知道这个单词的构成了，即便不知道这个单词的中文意思，只靠词根和词缀就能了解这单词的意思的。
当然，这个前提是要先知道有哪些词根词缀，要不然就不知道怎么拆分单词了，词根词缀也有很多的，没有必要单独去记词根词缀的，只要把常见的词根词缀看一看就行，再运用到单词上，这样背单词多了，也知道有哪些词根词缀了。
下面几图就是词根词缀的拆分举例，请看一看，不喜勿喷，谢谢！！！
三是中式背单词
中式，也是拆分，但不词根词缀，而是汉字的拼音，就是把单词凑成一个个汉字的拼音来背，这个有点舍近求远了，会破坏单词的结构的，也会破坏单词的发音，最好不要用这方法，除非上面的方法都不行，你始终背不住单词，那只能用这最后的方法，所以不喜请喷，请喷，喷吧...
四是发散思维
根据近义词 或 同义词 或 反义词 或相似词等，由一个意义发散到其它不同的单词
背英语句子或文章多背英语文章，刚开始就背短文吧，多背文章的好处有，一是增强语感，从而带动提高语法，二是提高写作能力
初二的孩子暑假里大量背诵英语课文？
背诵英语课文只是学英语的途径之一，但绝不是唯一途径，单靠背诵课文来提高英语成绩，肯定是不行的。
我在农村中学教英语，所接手的基本上都是英语零基础的学生，但我的每一届都有1/3的学生在中考英语中能获得140分以上的好成绩。现和大家一起分享一下我的教学心得。
第一单词关把英语看作房子，单词就是砖瓦。我们在学习过程中，不能局限于课本词汇，要善于收集和学习生活中遇到的以及老师补充的词汇。另外我们要注意单词的记忆方法，切勿死记硬背。
比较高效的单词记忆方法有:
1、语音记忆法，就是通过语音对应字母及字母组合进行记忆。
2、联想记忆法，就是通过联想的方式把相关联的单词放到一起记。
3、归类记忆法，就是对词汇进行分类，比如把常见食品、衣服、身体部位的单词等进行分类记忆。
4、通过英语构词法记忆单词。
第二语法关我们把英语看作房子，单词看作砖瓦，那么语法就是钢筋水泥。英语语法并不琐碎，琐碎的是单词用法及惯用语。语法主要有词法和句法结构，也就是各种词性、简单句及复合句。我们可以结合教材或通过语法书由浅入深地系统学习它。
活学活用当然，我们学习英语并不是背一本词典加一本语法书这么简单，我们既要把学习到的单词和语法活用到具体的句子中，也要通过听说读写来加深对单词和语法的理解和记忆，学和用相辅相成。
对于英语学习来说，听和读属于信息输入，说和写属于信息输出，没有大量的信息输入，哪来信息的自由输出？
听力、阅读和背默是英语语言信息输入的三大途径，等到我们的例句积累到一定程度的时候，便能自由地进行口头和书面表达了。所谓“书读百遍其义自见”就是这个道理。因此，背诵英语课文只是我们的学习方法之一，绝不是唯一方法。而且我们在进行背诵时，还需要注意以下几点:
一、在理解的基础上背诵。不少学生很难完全老师的背诵任务，原因就是对课文的不理解，因此我们必须在熟悉内容之后才可以展开背诵。
二、灵活运用背诵方法。对于篇幅较长的课文我们可以分段记忆，也可以用结构导图记忆，另外我们还可以用复述取代背诵。
三、默写重点课文。背诵和默写是两个层次，往往你会背诵的课文，写出来却是错误连篇，因此对于重点课文，我们不能局限于背诵，还要尝试默写。
希望我的建议能够帮助到你和你的孩子，祝孩子学习进步！
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好多英语单词不大会读？
孩子上四年级，好多英语单词不大会读，我想有以下三个原因：
1、上课没注意听讲孩子如果上课思想开小差，老师在教单词和课文时，不注意听，就学不会。
2、老师要求不严格老师课堂要求不严格，学生读得少练得少，不开口，肯定学不会。
3、家长督促不及时孩子在小学阶段的学习，有一部分需要在家长的监督下完成。比如家庭作业，如果家长不监督，孩子可能完成的不会太好。
英语在学校学了，回家如果不复习，第二天去又是新的内容，这样不会的越垒越多，到后面就根本跟不上了。
既然意识到了这个问题，那就着手解决，现在为时不晚。给出以下建议：
1、弄懂书本知识小学英语，书本知识是根本。内容还不多，把每一课的生词圈出来，反复拼读，不会读的话听音频，跟读。
每周末把这一周的单词放在一起，听写，背诵课文里带有这个词的句子。
总之，课本第一位。
2、多听说英语是语言，语言的本质是沟通交流。小学四年级，英语趣味性应大于知识性。多让孩子听，然后说。如果只是死记硬背单i&uk词或者课文，会乏味，听得多，输入越多，才能输出。
3、学习英语资源我的一个朋友，孩子三年级，在我的推荐下他买了一个词汇软件，每天打卡10分钟学习单词，据说坚持得不错。
课本是根本，课外的是补充。两者相辅相成相互促进，如果想要孩子在小升初中脱颖而出，那么书本外的知识也必须学一些。就像语文成绩好的孩子，一定看过很多课外书。
以上是我对于这个问题的理解和提出的方法，希望对你有所帮助。
您还有更多好办法吗？欢迎留言探讨。
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