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怎样学习英语最重要(如何备考英语六级考试)

时间:2023-09-07 作者:admin666ss 点击:11次

今天给各位分享关于【怎样学习英语最重要】,以及【如何备考英语六级考试】的知识点。如果您能从中获取启发,那就是我们开心的事了,现在开始吧!

怎样学习英语最重要,如何备考英语六级考试?

英语四六级是非常重要的证书,仅次于毕业证书和学位证,很多用人单位都要求必须过四级,过六级当然更好了,研究生要求必须过六级。

如果说,四级是小怪兽,需要准备一下才能打倒的话。那么,六级就是有分量的大怪兽了,很多同学能轻轻松松一次性通过四级,但是六级却像一座大山,怎么也跨越不过去。六级也有一次考试就能顺利通过的,而且还有很多高分的,那么,他们是怎么备考的呢?现在就来给大家介绍一下,说起来很简单,但是做起来可能比较难,重在坚持。

能一次就顺利通过六级的同学,其英语底子应该是不错的,至少前面已经通过四级了,所以是一定的词汇量的,也掌握了做题的技巧,知道是什么题型了,这时候需要做的就是努力备考,冲刺六级了。

首先需要准备六级历年真题,至少要准备最近五年的,这是最重要的复习资料。真题资料里面应该包括答案详解、听力原文、阅读原文内容,答案的要求是越详细越好,最好要有重点解析。

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六级想要一次通过,听力和单词需要提早做备。英语六级需要掌握六千左右的词汇量,四级只需要四千,大家可以买一本单词书背,或者是在手机或者是Ipad上下个背单词的APP,建议大家在Ipad上下载,毕竟一拿起手机大家就光想玩了。每天给自己制定背单词的计划,还有多久考试,一天背多少单词,或者是背一个月的单词,还要及时的复习。

听力也需要提早练习,选择历年的听力真题音频,听一遍,做题,然后再对答案、再做题,对照原文听一遍、跟着复读……听力音频要好好的利用起来,平时在没有事情做的时候,晚上睡觉之前也可以插上耳机听一听音频,不一定非要掌握意思,就是给自己创造一种英语的语言环境,让耳朵熟悉一下,到时候上考场不会觉得不习惯。

阅读理解需要花费大量时间去练习,毕竟分值占到三分之一,阅读题除了需要掌握一些做题技巧之外,还需要将这些技巧用到题里面,大家可以可以先做一篇阅读题,不要求多,质量最重要,把不会的生词和语法用记号笔圈出来,然后认真对答案,搞清楚自己做错的原因。

作文和翻译不用准备的太早,可以在考试之前一个月进行突击准备,作文背模板、背常用的谚语俚语、背优美的句子,每天都自己写一篇作文,背优秀的范文。翻译的话每天可以做两篇,不要总用简单句,试试使用一两句复合句,能够帮助提分,让老师眼前一亮。

另一个要注意的,就是真题要好好利用起来,要想过六级,要扎实的练习巩固才可以,真题也是历年的题目好好做做了解考试难度,而且有时间的话可以做做各个教育机构出的模拟题,如果没有时间的话就只做真题吧。真题如果能做四至五遍的话,一次性过六级是肯定没有问题的。

该从哪里重新学起?

首先很高兴能够回答这个问题,英语是一门语言类的课程,学好它不是一天两天的事,需要长久的坚持才行。对于怎么才能学好英语我有个人的几点建议:

一、首先要了解学习英语的目的。如果是学生,学习英语是为了考试能够取得更好的成绩;如果已经工作,学习英语则是为了以后更好的发展。了解了学习英语的目的,我们才能正确把握学习的方向,不会造成漫无目的的学习。

二、培养学习英语的兴趣。我们常说,兴趣是最好的老师,只要我们对某项事物感兴趣,就不会觉得无趣,会一直坚持下去。平时,学校和公园里会有英语角,那里都是热爱英语的人,可以在一起尽情的交流,无拘无束。有条件的可以选择和外国人交流,通过这些方式,可以很大程度上提高我们学习英语的兴趣。

三、注重学习英语的方法。英语作为语言性的课目,需要运用合理的方法提高学习效率。在听力方面,可以尝试听听美国之音,里面各种类型的新闻都有,可以增加知识面;另外可以尝试写写日记,从最简单的语句开始,不要担心语法错误,只要写出来就行,慢慢你的词汇量积累不少;同时,可以买几本新概念书,每天不断的阅读,反复的读,里面的短文都很经典,读到经典的语句,可以摘抄下来,在写文章的时候学会运用。

四、一定要坚持。英语是一门语言,它有自己的特点,必须要通过长时间的积累,才能慢慢见成效。我们要结合实际情况,制定一个学习计划,综合以上三点,每天定时执行,每隔一段时间从头巩固一下,我相信一年后,你一定会收到一个惊喜!

英语学习有什么规律?

学习英语,只要抓住了语言的定位角度、功能实质、表达内涵与结构,便比大家想象的要容易得多。有很多人只看好象与母语习惯不合,认为杂乱无章,无法掌握,就随意放弃了!这才是非常可惜又可怕的!其实,与汉语比起来,英语要容易得多【后面会具体举例着重讲解怎么个容易法】!

马克思在谈到How to learn a foreign Ianguage时,提倡must forget his mother language,这只是他多年“实地漂旅”自己的“切身”体会。而我枫语歌谣——以曾经所教两个班级中考平均分96(百分制)的地级第一名的资格,要对他说No!因为那太不现实了!

作为一名英语“学习实践者”和教有所成的英语教师,站在以汉语为母语的中国人学英语的角度,认为中国人学英语,要能以“旧”带“新”!即: 要拿出我们操练多年的“利器↪”——【利用汉语学英语】,去打破紧紧缠在学生心头的魔咒!!!

我们不妨以母语为基础,去嫁接、通感、移植英语,用不了多久,它便会给你带来 so easy 的感觉与自信!因为这二语大多实质相通相融!如词性——名、动、形、数、量、代、介、副、连、叹,句子成分——主、谓、宾、定、状、补,等等基本一致,只是英语多出了一个冠词与表语而已!

又如记单词(在我主页有许多专门的论述),如记“枪”、“窗”,可一下搞掂!【枪“杆”(gun)】【窗——调节室内“温度”(window)】,明白了吗?!当然,如果母语有而外国尚未出现的词,就可暂且直接“借用”了。如“饺子”,就用拼音“jaozi”,人民币的“元”、“粽子”,就用yuan、zongzi得了!容易吗?

但应注意的是,“外来词”应尊重外来国的语法习惯,也应力求做到外来词与实际(音形义)相关联。如,我们汉语引进的“汉堡包”、“可口可乐”、“沙发”、“摩托”、“哈姆雷特”、“英镑”、“因特网“、“三明治”、“冰激淋”等等,都可直接“秒杀”。可谓“一面之交,终生难忘”!

国人觉得最难理解又有必要学习的是语法。对于英语单词短语及其句子成分的的位置与顺序,为何有的一致,有的会觉得“乱麻一团”,甚至“本未倒置”呢?明明是现在时,却用过去时来表达,弄不清唱的是哪一出。好端端的顺理成章却来了个“先斩后奏”,等等,真的弄的丈二和尚一头雾水!

学习的“痼”就如身体的病一样,好多其实是先入为主的从众心理“吓”出来的!你难,别人也难。别人难,不见得你也难。别人有天赋,不见得你不能用稍稍努力却超越Ta。同理,国人认为英语“语无伦次,杂乱无章”,而英语人却认为是“顺理成章,浑然有序”。换位思考不就得了!

诗云: 横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中。岭还是那条岭,峰还是那个峰,只是观察的角度不同,才体验到“不同”的感受与启迪。而真正知道英语之“真面目”,要从整体作远观近看,而不应坐在“闷罐车”里盲目进住而“身在山中”,迷失方向与出路!

英语虽自有英语的言语体系与构架,但它并非“不为外人所道也”。“外人”学它,不能作茧自缚封闭自己,而既要敢于跳出英语看英语,又要善于融入英语学英语!这样才能全面而透彻地感悟到它的魅力与奥妙!况且这只是换个“角度与境界”的问题呢?

跳出它——探龙脉,寻路径,作远观,知全貌。“龙脉”在哪?可站在“国际语言体系”的高度来认识它!英语的“龙脉”在于侧重于表达与位置的“主旨与中心”。如句子成分重在“主谓宾”(含主系表)的“先表权”与“首位序”,后跟修饰部分的状语、补语等。

如,“我和他哥昨天在操场打篮球。”要优先确立“主谓宾”(我打篮球)的主体地位,再补其他状语等,如伴随(和他哥)、地点(在操场)、时间(昨天)。则便合理且简单地成就了这个句子——He pIayed basketbaII / with his brother / on the pIayground / yesterday.

短语亦然。突出“中心词”,如表达“桌子上的厚书”,中心词是“桌子“,放在主要位置。修饰或限制中心词的定语,也有前后之分。单词放其前,短语置其后。则有the thick book on the desk的正确表达了。若定语是从句则无疑置其后了。因为,若作定语的短语尤其句子便会占据要位,便会挤兑或冲淡中心词的位置和要义。

我们再来看看其它一些句类。陈述句: 主语优先; 疑问句: 一般主谓倒装的动词(助动词、情态动词、be动词)、特殊疑问词当先; 感叹句: 感叹词How与What当先; 祈使句: 动词 开头; 从句: 导词当先等。只有当强调地点、条件、时间时,才状语前置。可见,英语是非常有表达的主次侧重之分的,使人听之、阅之,层次分明,井然有序!

另外,要善于走进英语——亲密接触,增进了解,静察细研,知其性情。句子谓语时态的构成、判断以及时态、人称与数的变化,主格与宾格,单数与复数,可数与不可数,及物与不及物,现在分词、过去式、过去分词,瞬时动词与延时动词,谓语与非谓语,同音与同义反义词等的构成与变化,均属于“联想”的细节。

掌握了一般“原理”,便作“更细”的思考与梳理,以巩固与提高。有的语法中是大中寓小,直中有“曲”、“态中有变”,都可“情在其中作化变。如主句与从句、单句与复句、主动与被动、存在与虚拟、直白与委婉、时态的同义转换等,以理解为动能,定会使它们活络起来。

总之,跳出峰岭,窥山全貌,方知侧重与主次及来龙去脉,不会因一叶障目而迷茫。只要有心去分析解读,体味语言通感的精深与奥秘,便不会弄出不伦不类的英语来。学语须用意,联想闯大关。利用母语的功道,用嫁接、移植的方法,去置换英语,打通它的关节。你便会从山穷水复,走向柳暗花明!

【本人拒绝抄袭搬运,纯系经验创谈。恳望各位指点迷津,畅所欲言,共同讨论交流分享】

初中英语各阶段教学侧重点?

初一阶段处于小升初衔接,有些知识小学里已做过铺垫,知识难度小,以打基础为主,所以相对要简单些,这个时候是扩展词汇量的最佳时机,就好比要修建一座“高楼大厦”,词汇量就相当于“砖块”,词汇量的储备就决定了“大厦”的“高度”。

初二阶段是整个初中阶段学英语最为精华的部分,也是中考考察量最大的地方。这个阶段就以词汇、知识点的记忆、理解、运用为主。 记单词我们就要考虑它的词性,是形容词还是名词,如果是动词的话,还要注意它的单三形式,过去式、完成式。固定短语、固定搭配、固定句式不仅仅要记住,还要学会使用。(也就是会用这些造句)。

怎样学习英语最重要(如何备考英语六级考试) 热门话题

其实还要深抓几种语法的学习。现在完成时,宾语从句,被动语态。这几种语法是初中阶段最容易考的语法考点。

初三侧重于知识的运用和技能的提高,相对来说灵活性比较高。最为突出的就体现在阅读理解上,像健康、文学、实验、毕业、诗歌、电影等方面都有所涉及。此阶段最重要的就是对于英语知识的整合,把知识变成能力。这是一个“厚积而薄发”的阶段,初一初二阶段所有的记忆的内容,都要以阅读能力,理解能力,书面表达能力的形式呈现出来,所以到了初三,在英语学科上更能体现出综合实力。而单纯的记忆类的知识,一定要在初一初二阶段完成。

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