英语学习应该怎样学(高中生英语几乎零基础)

英语学习应该怎样学，高中生英语几乎零基础？

家长心态挺好的，只要及格就好了，不要被拉分就好了。

我有看到你孩子数学也不好。哎！数学不好，英语怎么好的了！！！

首先，我得说明一下，但凡理科好的，脑袋反应都比较快，至少可以做到举一反三。但是我也没有想表达孩子智商不高的意思，但是至少可以肯定的是，你孩子在学习上态度有问题，不喜欢思考，不愿意去挑战自己的思维极限，说直白点就是，一遇到难的题，就头疼，就不想思考，就不想翻课本去寻找答案------其实就是懒！

我觉得，问题的本质，我已经说清楚了。接下来纠正一下你的观点。

文科也考数学，数学拉分也挺大的。英语比数学好学，数学好，需要智商。英语好，只需要勤奋。因此，英语可以学的很好，来弥补数学的不好。

接下来，来给出你要的参考答案，怎么把英语学好。

孩子才高一，零基础到60分及格线，按照我的理想标准，2个月就够了。达到高分，一学期下来加一个暑假就可以做到。记住学英语只需要勤奋，而在勤奋的基础上，要用对有效的方法，不然，有一种说法叫做无用功。很多人学了10几年的英语，从小学到大学，但是英语几乎和没学一样，这个就叫做花了时间，却没有得到应有的效果。这是非常可悲的！

个人建议，让你孩子从语法开始入手，这是按照应试教育的标准来给你的建议。如果要从长远发展看，躲避我上述的悲剧，建议同时学习音标和发音技巧（建议找教育机构专门培训，但是不想花钱的话，网上找视频资料BBC LEARNING ENGLISH 音标教程，但是没人指点，很难学成，发音养成习惯再纠正就比较困难了）。

由于孩子几乎零基础，建议学初中语法，因为高中语法和初中语法没多大区别。语法和固定搭配，就像数学里面的各种公式，搞懂了，那就会有概念。语法书可以参考书店里面的参考书，内容都很好，10块钱搞定。拿去一页一页看，可以傻傻的摘录笔记，效果会很好，对年轻人来说，摘录的同时加上理解，会铭记于心。同时词汇量会在翻阅参考书籍的同时，大幅增长。

这样做，应该可以到100分里的60分了。

阅读训练，看课本教材就行了！阅读与朗读同时训练，阅读为了训练语感，朗读训练口语和练舌头。当然有合适的课外阅读材料为最佳选择。

听力与口语训练同时训练。这个可以在网上搜索资料，推荐走遍美国教材，适合高中生水平。其实有很多其他参考教材，如果有心可以翻阅我很久以前的回答。

最后，但也是最关键的一点。学英语得先学会在学英语的过程中找到乐趣。乐趣可以是学有所成的成就感，可以是其他等等。

祝顺利！

14/02/2020

（最近计划建英语公众号，望关注此号动态）

总是学不会英语是怎么回事？

英语从这两方面入手，你也能考上北大

原创-北京大学 石咏溪

对于考上北京大学的石咏溪来说，英语是一门方向明确且学习有法的学科。

“一方面是扎实的基础，一方面是熟练的语感”。不同于很多同学在众多字母中迷失了去路，她则从单词记忆、语感培养等角度，慢慢构建起高考英语140多分的大厦。

在字母丛林中努力去探索吧，总有一天，在北大的你也会感激现在努力的自己。

在这里我想浅谈一些自己对英语的学习经验。高中的英语学习主要有两部分，一方面是扎实的基础；另一方面是语感。

1

扎实的基础：词汇

对于基础而言，英语首先要攻克的就是词汇量，而记忆词汇也是有技巧的。

首先可以给自己定一个每日必背的单词个数，比如一天记忆30个，这样长期以来形成习惯，就不会有三天打鱼，两天晒网的情况。

其次，在记忆单词时，也有两种方法，一种是根据音节，通过记忆读音的方法来记住拼写；另一种是根据词根词缀，比如， ann的意思为year，所以annual的意思是一年一度的，anniversary是周年纪念等等，这对于考试时推测词意有很大的帮助。

最后，记忆单词可以放在语境里记忆，多读一些单词的例句，加深对词意的理解，也可以自己用生词造句，每个词造3-5个句子，基本就可以良好地运用了。

2

扎实的基础：语法

语法也是相当重要的一点。

有许多同学都会觉得语法学习很枯燥，难度较大，但实际上高考要求的语法只有基础的一部分，不需要花费太多的力气。

分析长难句是一个很好的练习语法的方式，把句子中的结构、特殊形态分析清楚之后，相信语法会有很大的提高。同时，语法的纠错也很有效，对于自己时常出错或是记忆不清的语法知识，可以记在纠错本上方便随时查看。

3

语感：听说读写

而英语语感则是需要通过大量的日常积累来获得的，听说读写缺一不可。

听VOA英语、看欧美的电影电视剧都是老生常谈但的确很有效的方式。在看英文影视作品时，我通常会看三遍，第一遍看有中英双字幕的，主要看剧情，第二遍看只有英文字幕的；第三遍看无任何字幕的。

高三时我特意向学校申请了带MP3上学，里面会存听力练习片段，每天吃饭或闲暇时间我会开始练听力，至少保证一天二十分钟的练习量。

如果高中没有太多时间，平时做完卷子后的完形填空、阅读都是很好的朗诵材料。尤其是完形填空，在做完之后把单词填进空格中，接着大声朗读，朗读过许多篇以后，可以形成一种做题“惯性”，也就是通常说的语感，这样即使并不是十分清楚这个句子的语法，正确率也会很高。

这里有一个小技巧，完形填空和阅读中的好句子可以摘抄下来，用来“套”进作文里面，这样你的作文就会有许多高大上又地道的表述。

4

语感：多翻词典

还有另外一点，多翻词典。

牛津英汉词典是学习的好帮手，我常常用它来查阅一些很熟悉的单词。这是因为“熟词生义”是完形填空最喜欢考的方式之一，有许多单词我们只是熟悉它的一两种含义，而剩下的陌生意义就是需要填补的漏洞。

多看词典也会加深对短语搭配的印象，让记忆更轻松。

高中的英语总体而言是一门“努力与回报成正比”的科目，只要多花时间并掌握一定的方法，相信你也可以做的很好！

英语学习有什么规律？

学习英语，只要抓住了语言的定位角度、功能实质、表达内涵与结构，便比大家想象的要容易得多。有很多人只看好象与母语习惯不合，认为杂乱无章，无法掌握，就随意放弃了！这才是非常可惜又可怕的！其实，与汉语比起来，英语要容易得多【后面会具体举例着重讲解怎么个容易法】！

马克思在谈到How to learn a foreign Ianguage时，提倡must forget his mother language，这只是他多年“实地漂旅”自己的“切身”体会。而我枫语歌谣——以曾经所教两个班级中考平均分96(百分制)的地级第一名的资格，要对他说No！因为那太不现实了！

作为一名英语“学习实践者”和教有所成的英语教师，站在以汉语为母语的中国人学英语的角度，认为中国人学英语，要能以“旧”带“新”！即: 要拿出我们操练多年的“利器↪”——【利用汉语学英语】，去打破紧紧缠在学生心头的魔咒！！！

我们不妨以母语为基础，去嫁接、通感、移植英语，用不了多久，它便会给你带来 so easy 的感觉与自信！因为这二语大多实质相通相融！如词性——名、动、形、数、量、代、介、副、连、叹，句子成分——主、谓、宾、定、状、补，等等基本一致，只是英语多出了一个冠词与表语而已！

又如记单词(在我主页有许多专门的论述)，如记“枪”、“窗”，可一下搞掂！【枪“杆”(gun)】【窗——调节室内“温度”(window)】，明白了吗？！当然，如果母语有而外国尚未出现的词，就可暂且直接“借用”了。如“饺子”，就用拼音“jaozi”，人民币的“元”、“粽子”，就用yuan、zongzi得了！容易吗？

但应注意的是，“外来词”应尊重外来国的语法习惯，也应力求做到外来词与实际(音形义)相关联。如，我们汉语引进的“汉堡包”、“可口可乐”、“沙发”、“摩托”、“哈姆雷特”、“英镑”、“因特网“、“三明治”、“冰激淋”等等，都可直接“秒杀”。可谓“一面之交，终生难忘”！

国人觉得最难理解又有必要学习的是语法。对于英语单词短语及其句子成分的的位置与顺序，为何有的一致，有的会觉得“乱麻一团”，甚至“本未倒置”呢？明明是现在时，却用过去时来表达，弄不清唱的是哪一出。好端端的顺理成章却来了个“先斩后奏”，等等，真的弄的丈二和尚一头雾水！

学习的“痼”就如身体的病一样，好多其实是先入为主的从众心理“吓”出来的！你难，别人也难。别人难，不见得你也难。别人有天赋，不见得你不能用稍稍努力却超越Ta。同理，国人认为英语“语无伦次，杂乱无章”，而英语人却认为是“顺理成章，浑然有序”。换位思考不就得了！

诗云: 横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。岭还是那条岭，峰还是那个峰，只是观察的角度不同，才体验到“不同”的感受与启迪。而真正知道英语之“真面目”，要从整体作远观近看，而不应坐在“闷罐车”里盲目进住而“身在山中”，迷失方向与出路！

英语虽自有英语的言语体系与构架，但它并非“不为外人所道也”。“外人”学它，不能作茧自缚封闭自己，而既要敢于跳出英语看英语，又要善于融入英语学英语！这样才能全面而透彻地感悟到它的魅力与奥妙！况且这只是换个“角度与境界”的问题呢？

跳出它——探龙脉，寻路径，作远观，知全貌。“龙脉”在哪？可站在“国际语言体系”的高度来认识它！英语的“龙脉”在于侧重于表达与位置的“主旨与中心”。如句子成分重在“主谓宾”(含主系表)的“先表权”与“首位序”，后跟修饰部分的状语、补语等。

如，“我和他哥昨天在操场打篮球。”要优先确立“主谓宾”(我打篮球)的主体地位，再补其他状语等，如伴随(和他哥)、地点(在操场)、时间(昨天)。则便合理且简单地成就了这个句子——He pIayed basketbaII / with his brother / on the pIayground / yesterday.

短语亦然。突出“中心词”，如表达“桌子上的厚书”，中心词是“桌子“，放在主要位置。修饰或限制中心词的定语，也有前后之分。单词放其前，短语置其后。则有the thick book on the desk的正确表达了。若定语是从句则无疑置其后了。因为，若作定语的短语尤其句子便会占据要位，便会挤兑或冲淡中心词的位置和要义。

我们再来看看其它一些句类。陈述句: 主语优先; 疑问句: 一般主谓倒装的动词(助动词、情态动词、be动词)、特殊疑问词当先; 感叹句: 感叹词How与What当先; 祈使句: 动词 开头; 从句: 导词当先等。只有当强调地点、条件、时间时，才状语前置。可见，英语是非常有表达的主次侧重之分的，使人听之、阅之，层次分明，井然有序！

另外，要善于走进英语——亲密接触，增进了解，静察细研，知其性情。句子谓语时态的构成、判断以及时态、人称与数的变化，主格与宾格，单数与复数，可数与不可数，及物与不及物，现在分词、过去式、过去分词，瞬时动词与延时动词，谓语与非谓语，同音与同义反义词等的构成与变化，均属于“联想”的细节。

掌握了一般“原理”，便作“更细”的思考与梳理，以巩固与提高。有的语法中是大中寓小，直中有“曲”、“态中有变”，都可“情在其中作化变。如主句与从句、单句与复句、主动与被动、存在与虚拟、直白与委婉、时态的同义转换等，以理解为动能，定会使它们活络起来。

总之，跳出峰岭，窥山全貌，方知侧重与主次及来龙去脉，不会因一叶障目而迷茫。只要有心去分析解读，体味语言通感的精深与奥秘，便不会弄出不伦不类的英语来。学语须用意，联想闯大关。利用母语的功道，用嫁接、移植的方法，去置换英语，打通它的关节。你便会从山穷水复，走向柳暗花明！

【本人拒绝抄袭搬运，纯系经验创谈。恳望各位指点迷津，畅所欲言，共同讨论交流分享】

学习英语是靠死记硬背吗？

不需要……………………

现在对英语的学习大家都已经非常重视，一个孩子不足十岁就开始学习。可是小学阶段和初中阶段的英语学习又是有区别的。小学阶段学生基本是靠背诵，老师教完课程你只需要把它背诵出来应付考试你一定没有问题了。可是到了初中阶段就没有那么简单了，可以说初中英语阶段是为以后学好英语打下的最好的基础阶段！

今天就给大家分享一下如何学习初中英语？？

初中英语学习方法主要有"四勤"与"四多"，即勤背诵、勤朗读、勤练习、勤总结，多看、多听、多说、多练。

掌握了英语学习方法，就等于有了明确的方向，学习效果也将会完全不同。

一.勤背诵

积极记忆初中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

二.勤朗读

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

三.勤练习

虽然"题海"战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。

四.勤总结

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

五.多看

因此，从初一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

六.多听

多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。

七.多说

多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。

八.多练

通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓"四勤"、"四多"也只不过是一种加强的手段。

九.看英文电影

看适合英语水平的英文电影

可以找一些适合初中英语水平的英文电影，注意要中英文对照，不仅可以增加学习英语的兴趣，也可以更加深刻的理解与学习语言环境，类似的电影有《四眼天鸡》

要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守"四勤"、"四多"的原则，轻轻松松取得好成绩。首先，初中教材中英语词汇的记忆应达到熟练，词汇是构成英语的最基本的要素。如果不记忆词汇犹如一栋大楼而没有砖块一样。教材的把握程度。初中英语教材有一些很经典的课文，最好把课文背下来灵活运用，这种方法虽然比较笨，但的确很有效。句型的总结，善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的程度。注意一些重要的动词的用法。平时学习时，应多听一些磁带，多记一些东西。