学习需要英语很好吗，高一各科还行只有英语基础太差？
高一生，各科还行，智力没问题😄😄😄，但偏科严重，英语基础太差，该怎么入手呢？现在离高三还有两年多时间，可操作性挺大。笔者碰巧积累了一定的经验，稍微谈点想法。一、立足课堂，端正学习英语的态度。学习英语，毋庸置疑兴趣上是最好的老师。但中国这么多学生，多少是因为兴趣去学英语的？但你至少可以做到对它不厌恶排斥，做到上英语课不打瞌睡，不睡觉和不破坏课堂。这对英语学困生来说是最难的，也是最最关键的。老师会在课堂上通过各种各样的方式方法帮助学生建立知识体系和培养思维逻辑能力，也就是说，抓住了课堂，起码抓住了英语的一半。另外，英语作业胡乱完成或不能独立完成也是英语学困生最大的毛病，从现在起，你要做到：不抄袭作业，尽最大能力自己完成，没有能力完成的内容，加强上课听讲和复习。
二、注重学法，增强英语学习的效果。你以前的学习英语方法应该是极其低效的，不然就不会“基础太差”☺☺☺。建议你首先从词汇入手。词汇是英语学习提高的基础，没有一个基本词汇量，提高英语都是空谈。而英语基础太差的学生，首先体现在单词记不住，词汇量极小。大部分英语学困生记忆力是非常差的，部分是由于记忆方式单一低效造成的。而学生的记忆力是可以通过训练提高的，主要有增频法和三维一体法等等。如果要一个个列举出来的话，可以写成一篇上万字的论文😁😁😁。英语单选、阅读和书面表达等其它类型也要积极运用有效的学习策略。这个方面最好和你的英语老师沟通，她这方面有丰富的实践经验，加上对你英语学习上的不足之处又相当了解，应该能够帮助到你。三、切忌冒进，夯实英语学习的基础。有的英语学困生坚持一周就希望产生效果，这不可能。态度端正方法正确的话，一般也需3个月左右你自己才会感觉到上课能听懂的内容多了，作业能独立完成的部分多了。心急吃不了热豆腐，学习语言实际上是没有捷径的。英语学习要有所改善，就需多积累词汇和培养听、说、读和写四项基本能力。而这些能力的提高恰恰需要一定的时间。笔者以前有个英语学困生，从高一就发挥咬定青山不放松的精神，他英语成绩一直是班级里的“困难户”，而高考英语成绩比较理想，是他三年英语成绩最好的一次😄😄😄。
所以，作为一个英语学困生，要改变现状，必须端正学习态度，积极参与课堂和注重有效方式方法的运用和落实。只有这样，your hard work will pay off.否则，光凭一股脑儿热情，走不了多远。
想学点英语口语？
50岁想学英语口语，常用的手机软件推荐:英语流利说，英语趣配音，每日英语听力，英语魔方秀，有道口语大师，扇贝口语，DAKA等，这些软件都有免费的和需要支付的内容，可以根据自己需要选择。
50岁想学英语，说明您也是一位热爱生活，热爱学习的人。这令我非常钦佩!我建议您先了解以下内容:
学英语分几种情况按照用途分类一，生活英语
为了适应日常生活，能够搭讪老外，聊日常话题，或者应付日常生活中需要用到英语的场景。
学习内容是有关日常衣食住行，娱乐休闲等相关话题。
二，旅行英语
为了出国旅行无忧，自行安排吃喝玩乐无障碍，订机票订酒店畅通无阻，各大景点随便玩不至于迷路。
学习内容当然是有关各类景点，风俗民情，俚语，问路，饮食，休闲等相关内容。
三，商务英语
经济类的，一般为了从事国际贸易，金融行业，中外合作等相关专业，或者在外企工作。
主要学习基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。
四，专业英语
为了参加各级各类学校英语考试，或者为了获得各类相关证书。
主要学习英语语言学、文学，英语国家的历史、政治、经济、外交和社会文化等方面基本理论知识，受到英语听、说、读、写、译的良好的技能训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平以及较高的综合素质能力。
五，自由英语
“学无用的英文，做自由的灵魂”。
学习英语只是个人爱好，没有特殊目的，只是单纯想要多掌握一门语言。
学习内容自由灵活，一般都是按照自己的兴趣领域选择。
按照输出方式分类一，口语交际
看不看得懂是其次，会不会拼单词也不重要，只要能讲一口流利的英语就行。
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二，书面英语
口语什么的不重要，能看懂各类经济时政报刊才是王道，词汇量大就是傲娇。
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学英语前的准备测试自己英语水平阶段
测单词量的app: 沪江开心词场，，扇贝单词，极光单词，百词斩，词管家等等。
测口语阅读综合等级的app: 英语流利说
中美学校英语教育阶段对照表
学英语一般的规律和步骤听–说–读–写
听说在前，读写在后
一，听说训练
听为输入，说为输出。大量听力积累，才会激发脱口而出。
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二，读写训练
读为输入，写为输出。同样，大量阅读经验，会让写作变的轻松。
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分清楚自己的目的后，根据自身情况设定计划，并按照计划进行，相信您肯定能达成所愿!
还能坚持自学英语吗？
我是职场小白，从2017.2.7号开始坚持每天说英语35分钟。没有间断过一天，越学越带劲。
我是怎么做到的。
注意这个问题的背景，职场人士的工作之余的学习时间是很少的，而且是不能保证的。在这种情况下，怎么坚持学英语，怎么轻松坚持，怎么坚持效果最好是我们应该思考的问题。
先看我画的分析图。
快速解释下上图涵义。
1、左上角是一个人！！她灰常激动的制定了一个目标，比如题中：我要学英语！！右上角是要达到的结果，英语 perfect!
2、最上面的绿色线：代表常规线路，很多人制定了“宏伟”目标就十分激动，不算三七二十一就开始早起背单词！而很少有坚持下来的。
3、而20%的人是这样的：
①再次确认目标初衷：
Eg:你是真的想学好英语吗？职场的你为什么想学好英语？学好英语就能让你升职加薪了吗？还有没有其它更好的途径？你们公司的其他同事怎么达到目标的呢？
多连续追问，理清你心底的声音，这个目标是你真正想要的，而非外物所致。
②目标和行动相匹配：
Eg:你是工作中需要说英语还是需要查看英文材料？学英语有很多途径，看美剧，看英语原著，背单词等等。这些都锻炼了英语的不同能力。
你为什么选择你现在这个方案？你的方案是否对接你的目标？
③怎么达到这个目标？
这里首先剖析动力、意志力、习惯力的区别
动力会让你斗志昂扬，但你总会情绪低落，或者忙到狗带的时候。
意志力的储备每个人都是有限的，不要轻易消耗，耗费太多会累。
而习惯力，一旦你get,让你轻轻松松走上人生巅峰。
习惯的概念：它是一种无意识的情绪平静的不断重复的行为。Eg:刷牙。
那怎么把英语学习变成一种习惯呢？
而习惯养成是有三个阶段的：反抗期—不稳定期—倦怠期
（思维框架图2）
假设你在A点，目标是E点。
不要试图一跃而起，一蹴而就的到达目的地。
尝试分解成A—B—C—D—E ，步子跨小一点才不会扯到dan，不是么。
而你每一步的目标只有1 个：做好当下阶段。
①1-7天 反抗期：动起来！
那些一定要一动笔就得是篇美文的完美主义者，多少次在心理默写，却一字未动？
Guys，这个阶段最简单---你只需要动起来，不限时间不限地点，10分钟ok，一个俯卧撑也ok。但是也最难---淘汰率高达42%。
这个阶段的目标必须得是你最忙最累的一天也可以完成的量。这个阶段你需要记录你的习惯完成时间、地点、数量及反思，其目的在于调研出你的这个习惯可以完成的时间点和地点，而不是靠你凭空想象和制定。
Eg:
②8-21天 不稳定期
淘汰率40%。
时间点和地点：你前七天概率最大的阶段。
数量：不要超过反抗期平均值的一倍。
这个阶段随着数量的增加，难度会增加。但是你总会有意外状况：身体不适/天气不佳/应酬太忙/加班…..提前预判意外状况，增加你的掌控感，且不要让习惯动作停止。
Eg:
③22天-40天 倦怠期
淘汰率18%。
随着行为的持续，你会略感枯燥和无聊，你需要增加小变化。
Eg:
要记住：一个好习惯，是收获长期收益的。
总结一下：开始一项行动之前，想清楚原因。开始之后运用习惯养成策略，悉心培养，注意反馈和调整。
怎么应对意外选择，怎么增加小变化，埋个伏笔，后期更。
觉得有用的小伙伴点个赞哟，码了好久。。。（捂脸笑）
喜欢答案的可以关注小白哦~（具体看简介哦）
高中的英语单词适合初中生背吗？
高中的英语单词适合初中生背吗？从我的经验来看，如果初中的孩子英语基础很好了，可以拓展高中词汇；如果他/她的初中英语学起来都费劲，那就不提倡去背高中词汇了。
学习也像建楼房。如果地基打得牢，可以在上面多盖几层，也能经得住；如果一开始地基材料不够，那盖到第二层第三层时，就得注意了，说不定一场小的地动，就会垮掉。
建房子，不仅需要钢筋，水泥，沙子，木头，玻璃等等，还需要好的设计和规划。
学英语，不仅需要记单词，还要学句法结构，会分析篇章。更重要的是，要开口说。
有多少学生，到了大学，还是哑巴英语，不敢开口，不愿开口。而以后英语口语好，会有很大的竞争优势。
很多学生或者家长都喜欢强调背单词，但背单词是效率最低的一种学习方式。毕竟，考试不是只测词汇量，找工作时也不是拿一篇单词让你读。
学英语，要能听懂，会阅读，能沟通。如果从小学之前就有英语启蒙，而且一直有英语输入，不管是听还是看绘本还是看英语动画片，基础一定不错。
我就知道有小学五年级的孩子在读哈利波特小说，对于这样的孩子来说，上初中时背高中的词汇完全没有问题。也有小学三年级就开始学新概念英语了，到初一就把第二册学完了。这样的孩子，他们的词汇量一定有高考的超纲词汇了。
再强调一遍，直接背单词是学习英语效率最低的事情。可以通过阅读英文小说，书籍，故事等等，提高阅读能力，这样，词汇量也能上来。一举两得的事，何乐而不为？
以上为个人观点，欢迎不同见解，留言探讨。
我是英语老师Minnie，欢迎关注我。为你解答英语学习的问题。
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