陪孩子学习英语好吗，线上英语培训和线下英语培训的利弊各是什么？
英语培训这块蛋糕，很多人都想吃一口。线上线下的英语培训机构苗妈也陆续接触过一些。要说利弊，大致总结如下：
1.线上英语培训的利：不受时空限制，节约不少时间和金钱成本（接送孩子来回奔波，甚至涉及到吃饭问题）；学习效率更高，性价比更高。有机会接触优质外教资源。
2.线上英语培训的弊：缺少有效的互动，按时上课、作业检查等环节无法很好督促和落实。
3.线下英语培训的利：学习氛围好，学生间接触机会多。老师可及时了解学生学习动态并给予指导。
4.线下英语培训的弊：学习成本高，师资良莠不齐，外教资源接触机会少，即使有，成本绝对比线上高。
这种教育方式会不会害了孩子？
在小学低年级阶段，家长陪孩子写作业是非常正常的现象，至于利弊如何，要看陪的方式，方式不同，则有利有弊。
首先，为什么要陪孩子写作业？第一，刚开始坐不住。
在小学低年级，尤其是刚上小学的孩子，需要一个从幼儿园到小学的过渡，在幼儿园的时候多数时间以游戏为主，进入小学的时候，刚开始有很多孩子坐不住，这时候需要父母帮他们静下心来。
第二，不认字，看不懂题。
一、二年级的时候，孩子识字量少，作业和试卷的题目，多数是看不懂的，包括学校期中期末的考试，老师也是给孩子读题的，所以家长帮孩子看题，也是正常的。
第三，辅导作业。
孩子有不会的题，随时辅导。不得不说，现在这种情况挺多的，应该是学习内容变难了吧。
第四，督促孩子，养成好习惯。
孩子，都是天生爱玩、好动的，没有多少能安静地坐下来好好学习的，这时候就体现出家长的作用了，引导、教育、督促孩子，通过较长时间的潜移默化，逐渐让孩子养成自律、自主学习的习惯。
今年的广西高考状元，杨晨煜的妈妈就说过这么一段话：
有些人孩子上初中和高中了还问我，你怎么培养孩子的。 我真的不知道怎么说，教育没有什么独特的，就是他该做什么就做什么。 孩子肯定要从小培养，所有的习惯必须在他没有自主思考问题能力的时候，全部帮他打好。监督习惯养成的过程是很痛苦的，你得时时刻刻地监督着他，留意着他。你自己也要自律，而不是像现在很多人，丢个孩子在那里拿着手机就OK了。给他定型了以后，后面这一路很好走的。今天的陪伴，是为了将来的放手，今天的痛苦，是为了将来的快乐。
陪孩子写作业，有害吗？有害还是有利，那要看怎么陪。
场景一：在孩子写作业的过程中，看到孩子有不会的，就帮孩子直接做出来，孩子只是照着誊抄一遍。这种做法，逐渐会让孩子丧失思考能力，绝对是有害的。
场景二：孩子写作业，父母在旁边看电视，或玩手机，美其名曰“陪孩子一起写作业”其实，这种陪，除了地理空间在一起，还有哪点做到了“陪”？而且有的家长甚至让电视、手机发出声音，影响到孩子，这就更不可取了。
正确的做法，就是像杨晨煜妈妈说的那样，不是为了帮孩子搞定不会的题，不是为了把孩子扔在那写作业，自己嗨皮地玩，而是为了孩子的未来，培养出好的学习习惯。
利、害的结果，在于家长做法的选择。
现在很流行的那些英语学习机？
首先非常感谢邀请回答问题！
其次，我们来一起分析学习机有没有必要买。依本人个人经验观点，我们可以从以下两个方面来分析（买和不买），综合看看待这现象。
【一】从“可以买，需要买”角度来分析
1.站在家长的位置来说，首先，考量家长消费开支，经济实力是否允许买英语学习机。现在一些学习机电子产品，也是一笔不小的开支。家庭收入高的家长，当然完全可以买得起，对于低收入家庭来说，需要依自身经济进行决择。这是家庭“硬件”角度考量。其次，从家长“软件”角度来考量，有些家长是懂得，掌握一些英语知识内容，完全可以自己课外“辅导”孩子，或者通过网络帮助，帮孩子提高英语学习，但是有些家长对英语不懂，对网络也不熟悉，为了能更好提高孩子学习，可以考量买。
2.站在孩子位置来说，有了英语学习机，是否真的有能力用好这个“助手”？为什么这么说呢？举个例子，学习英语发音，学习机确实念了，发音很标准，孩子也跟着发音念了，但是孩子发音念出来的效果如何，学习机无法监测到。如果孩子跟着学习，发音出来的效果没有达到“标准”要求，这样子拥有学习机，反而是害了孩子。
【二】 从“不买，没有必要买角度来分析
1.不买可以节省一笔费用，这个角度我们在这里不做重点讨论分析。
2.了解孩子同学之中有学习机的情况，大部分同学是有？还是没有？
如果同学们大部分都有不同款式学习机，自家孩子没有，那可能会给孩子心里上造成一种”自伤感“，可以会影响孩子心里情绪（这里不说学习机对学习有没有起作用，而是说先拥有的那种情绪），造成孩子在同学之中”自卑“感。如果同学之中，大部分同学没有，那可以告诉孩子，我们没有必要去”拥有这个风头“可以考量不买。
3.充分运用现有网络科技产品
现在网络科技很发达，也有很多免费APP学习英语产品，我们可以通过网络来帮助孩子学习英语，不一定非得买个专用学习英语的学习机。这个角度也是一个参考点。
【三】个人建议：陪伴和约定才是最重要
现在一些电子产品，多多少少都会带有一些软件程序跟学习无关，如果家长给孩子买了学习机，建议家长还是陪着孩子一起学习使用机器，同时和孩子约定，用学习机来做哪些事，不允许做哪些事。和孩子约定”使用内容“之后，家长要监督孩子正确使用学习机，以达到能够真正帮助到孩子的学习，提高孩子英语成绩。
这是本人对买或者不买学习机的观点，大家觉得如何？欢迎留言一起讨论学习。谢谢！
启蒙英语哪个app比较好？
1、伴鱼绘本——英语听说启蒙，亲子阅读专家
适合年龄：2-12岁
总体介绍：
它通过听外教读原版绘本和自己读绘本的方式，对儿童进行英语启蒙教育。
由动画TV、每日学、成长圈、绘本馆、自然拼读、商城、发现7个部分构成。
绘本馆的分级阅读体系由A-Z排序，特色就是有2200+本国外原版绘本，采用的是欧美原声外教的音频讲解。
听录绘本都有排名榜和成就卡，这种努力和竞争带来的荣誉感，可以激发孩子的听读兴趣。
优点：
适合低龄幼儿学习，内容有趣，有吸引力。
内容丰富，绘本量2200+，包含廖单，牛津树等。
所有绘本不需要下载，APP使用流畅，没有卡顿。
用闯关的方式阅读绘本，激发孩子的兴趣。
缺点：
打卡纠音功能需要一定基础，难度跨度稍大，这部分对零基础的孩子有点难度。
2、ABC Reading——美国在线图书馆
适合年龄：3-12岁
总体介绍：
它是好未来集团旗下的少儿英语分级阅读APP。
独家引进RAZ（Reading A-Z）原版分级阅读教材，提供科学、合适的英文素材，采用AI技术让孩子爱上开口说英文。
增加了游戏活动，部分页面有动态点读，提升了RAZ的趣味性，适合配合纸质的RAZ使用。
优点：
RAZ教材系统专业而且全面，难度上升合理，且教学目标和对标非常清晰，学习效果好。
内容增添了互动性，色彩鲜明、故事选取生动，比较受孩子喜欢。
缺点：
内容与原版教材相同，但排版不同。
单词预习形式有点简单枯燥，打分系统也有点不准确，这两点比较容易影响孩子的学习热情。3、ABC mouse——儿童美语趣学堂
适合年龄：3-8岁
总体介绍：
它由美国幼教App团队开发，国内由腾讯独家代理，所以APP的下载上显示的是腾讯ABC Mouse。
主界面打开后很吸引孩子，学习路径，图书馆，游乐场，电影院，科技馆等等，第一感觉就比较丰富，像一个乐园。
除了主课程，它的图书馆部分有听绘本，自然拼读和分级阅读三部分。
电影部分资源也很丰富，音乐厅包含了400首左右的磨耳朵儿歌。
优点：
教学视频说中文比较多，对于零基础的孩子来说，会显得难度比较低，有信心继续学下去。
每节课结束的奖励游戏很有趣，很吸引幼儿的注意力。
资源丰富，不仅有主课程，还涵盖了绘本，儿歌，动画，互动以及其他乐园内容。
缺点：
中教是优势，也是缺点，中文说的太多，对于２岁左右的孩子反而不利于培养音素感。
每节课学习内容不多，游戏过多，保证了趣味性，但是学习效果和输入性一般。
4、叽里呱啦——专注0-8岁儿童英语启蒙
适合年龄：0-8岁
总体介绍：
它从听、说、读、写四个维度，分级分龄，推荐不同的课程让孩子学习体系化课程。体系课程包括呱呱美语课、主攻听说的主线课程、主攻拼写的自然拼读。
儿歌、动画、绘本、闪卡、精品教学课，几乎所有关于英语启蒙的方式都可以在APP里面找到，资源非常丰富。
优点 ：
内容比较浅显易懂，会根据每个孩子的英语基础水平，来编排内容梯度。
口语跟读部分，有评分，而且孩子比较容易得高分，所以较能获得成就感，不害怕开口。
缺点：
设计的游戏内容都是固定模式的，孩子玩几次就发现了套路都是一样的，渐渐丧失兴趣。
设计的奖励机制，对孩子来说没有很强的吸引力。
5、斑马AI课（原名斑马英语）——学思维，学英语，2-8岁上斑马
适合年龄：2-8岁
总体介绍：
它根据少儿语言发展特点及国内外课程与考试标准，科学设置课程内容。
斑马英语还拥有丰富的免费线上学习资源，包括：英文绘本、儿歌、有声故事以及外教趣味视频等。
全美音AI互动授课，为孩子营造浸入式的纯正美音交流环境。
专业辅导老师，全程陪伴孩子学习，趣味课程内容，配合多感官的互动形式。
优点：
有适合不同年龄的绘本分级阅读的内容。
拥有丰富的免费线上学习资源，包括：英文绘本、音频、外教趣味视频等。
缺点：
缺少奖励机制，课程设计不够多样。
6、励步启蒙英语——儿童英语早教、通识、思维启蒙教育平台
适合年龄：2-6岁
总体介绍：
励步启蒙是好未来（原学而思）集团旗下的线上启蒙APP，内含英语、通识、思维多种课程以及Reading A-Z、Highlights英文绘本阅读资源。
不同英文水平的孩子，都能找到合适的阅读内容。
励步启蒙的课程是外教录播课，并用AI技术识别孩子的发音，然后给予“亮星”来反馈。
优点：
大品牌好未来旗下的产品，资源非常丰富，有绘本、动画、游乐园三个板块。
课程质量很高，适合0基础的孩子，进行萌芽、小班、中班、大班分级教学。
课程体验有趣，小朋友上手简单。
缺点：
仅有highlight是免费的，RAZ和精品推荐绘本仅供付费VIP。
7、贝壳学堂——儿童语数外幼升小启蒙
适合年龄：3-8岁
总体介绍：
贝壳学堂是小公司的软件，但内容有特色。有大量的幼小学习资源，主要由每日探险、绘本馆、课程中心、游戏馆四大板块组成。
它的绘本和课程，都是通过游戏互动的方式，让孩子进行学习的，这是与其他不同APP不同的地方。
绘本馆里的内容，适合亲子阅读；课程中心里的内容，适合年龄大一点的孩子自主学习，其中有人教版、新概念、剑桥国际少儿英语等同步绘本课程。
优点：
贝壳学堂APP的画风设计，色彩鲜艳，可爱活泼，能吸引小朋友的注意力。
游戏互动教学的方式，让孩子感兴趣；学习过程中，注重给孩子勋章等激励。
纯正美式配音，有利于帮助小朋友纠正发音。
缺点：
免费内容不多，但价格相对便宜。
纯英语环境，没有中文翻译，部分绘本有点难。
8、多纳学英语——新东方给小学霸们的全面英语启蒙
适合年龄：3-7岁
总体介绍：
多纳学英语是新东方开发的，品牌和专业性都不错。
它没有教师的视频课程，而是让孩子直接学习英语资料。孩子可以通过玩英语、看视频、读绘本、听儿歌的形式来学习。
从拼写到口语，课程非常细致，坚持下去有利于孩子提升英语水平。
优点：
课程动画效果好，每节课的游戏各不相同，对孩子有吸引力。
它的教学视频为原创，质量比较高， 学习过程中有智能化打分和排名，能激发孩子的学习兴趣和成就感。
缺点：
绘本等资料需要下载，才能阅读，非常不方便。
部分课程难度大，打分偏低，容易打击孩子的积极性。
9、奇妙英语——让孩子在阅读中奇思妙想
适合年龄：3-9岁
总体介绍：
奇妙英语是喜马拉雅旗下的品牌，是专门的儿童英语学习产品。
它最大的特色是，基于《牛津阅读树》最受欢迎的学校版（Biff，Chip and Kipper Stories）制作精讲课。
它邀请具有国外教学经验的中国老师，给教材配音，进行中英文交替讲解。
优点：
它跟最流行的牛津树套系配套，看书就可以找到对应讲解的内容。
讲解比较简单，适合英语刚启蒙不久的孩子。
缺点：
缺少课程老师的督促，需要家长花时间进行辅导。
没有单独的APP，只能在小程序或者喜马拉雅App上学习。
10、PBS Parents Play and Learn
适合年龄：5-12岁
总体介绍：
这款APP是给母语是英语，或者有一定英语基础，想进一步提高英语水平的孩子。
它的难度略大，最好是家长陪伴着一起学习。
其中包含14 个主题游戏，容发音标准，趣味性强，有通关设计，帮助孩子进行探索。
优点：
游戏的形式让学习变得有趣，动画效果好。
纯英语环境，让孩子浸入式学习。
缺点：
难度略大，纯英文指令。
只在App Store可以下载。我是@春华选课 ，一个服务家长的第三方机构课程评测平台，站在家长的角度，多维度、公平公正、对比评测各大机构课程，选最适合孩子的课程和老师，安排试听和一对一试听分析，让家长少走弯路、明白报课、不花冤枉钱！
关于【陪孩子学习英语好吗】和【线上英语培训和线下英语培训的利弊各是什么】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、
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