陪孩子学习英语好吗,线上英语培训和线下英语培训的利弊各是什么?
英语培训这块蛋糕,很多人都想吃一口。线上线下的英语培训机构苗妈也陆续接触过一些。要说利弊,大致总结如下:
1.线上英语培训的利:不受时空限制,节约不少时间和金钱成本(接送孩子来回奔波,甚至涉及到吃饭问题);学习效率更高,性价比更高。有机会接触优质外教资源。
2.线上英语培训的弊:缺少有效的互动,按时上课、作业检查等环节无法很好督促和落实。
3.线下英语培训的利:学习氛围好,学生间接触机会多。老师可及时了解学生学习动态并给予指导。
4.线下英语培训的弊:学习成本高,师资良莠不齐,外教资源接触机会少,即使有,成本绝对比线上高。
这种教育方式会不会害了孩子?
在小学低年级阶段,家长陪孩子写作业是非常正常的现象,至于利弊如何,要看陪的方式,方式不同,则有利有弊。
首先,为什么要陪孩子写作业?第一,刚开始坐不住。
在小学低年级,尤其是刚上小学的孩子,需要一个从幼儿园到小学的过渡,在幼儿园的时候多数时间以游戏为主,进入小学的时候,刚开始有很多孩子坐不住,这时候需要父母帮他们静下心来。
第二,不认字,看不懂题。
一、二年级的时候,孩子识字量少,作业和试卷的题目,多数是看不懂的,包括学校期中期末的考试,老师也是给孩子读题的,所以家长帮孩子看题,也是正常的。
第三,辅导作业。
孩子有不会的题,随时辅导。不得不说,现在这种情况挺多的,应该是学习内容变难了吧。
第四,督促孩子,养成好习惯。
孩子,都是天生爱玩、好动的,没有多少能安静地坐下来好好学习的,这时候就体现出家长的作用了,引导、教育、督促孩子,通过较长时间的潜移默化,逐渐让孩子养成自律、自主学习的习惯。
今年的广西高考状元,杨晨煜的妈妈就说过这么一段话:
有些人孩子上初中和高中了还问我,你怎么培养孩子的。 我真的不知道怎么说,教育没有什么独特的,就是他该做什么就做什么。 孩子肯定要从小培养,所有的习惯必须在他没有自主思考问题能力的时候,全部帮他打好。监督习惯养成的过程是很痛苦的,你得时时刻刻地监督着他,留意着他。你自己也要自律,而不是像现在很多人,丢个孩子在那里拿着手机就OK了。给他定型了以后,后面这一路很好走的。今天的陪伴,是为了将来的放手,今天的痛苦,是为了将来的快乐。
陪孩子写作业,有害吗?有害还是有利,那要看怎么陪。
场景一:在孩子写作业的过程中,看到孩子有不会的,就帮孩子直接做出来,孩子只是照着誊抄一遍。这种做法,逐渐会让孩子丧失思考能力,绝对是有害的。
场景二:孩子写作业,父母在旁边看电视,或玩手机,美其名曰“陪孩子一起写作业”其实,这种陪,除了地理空间在一起,还有哪点做到了“陪”?而且有的家长甚至让电视、手机发出声音,影响到孩子,这就更不可取了。
正确的做法,就是像杨晨煜妈妈说的那样,不是为了帮孩子搞定不会的题,不是为了把孩子扔在那写作业,自己嗨皮地玩,而是为了孩子的未来,培养出好的学习习惯。
利、害的结果,在于家长做法的选择。
现在很流行的那些英语学习机?
首先非常感谢邀请回答问题!
其次,我们来一起分析学习机有没有必要买。依本人个人经验观点,我们可以从以下两个方面来分析(买和不买),综合看看待这现象。
【一】从“可以买,需要买”角度来分析
1.站在家长的位置来说,首先,考量家长消费开支,经济实力是否允许买英语学习机。现在一些学习机电子产品,也是一笔不小的开支。家庭收入高的家长,当然完全可以买得起,对于低收入家庭来说,需要依自身经济进行决择。这是家庭“硬件”角度考量。其次,从家长“软件”角度来考量,有些家长是懂得,掌握一些英语知识内容,完全可以自己课外“辅导”孩子,或者通过网络帮助,帮孩子提高英语学习,但是有些家长对英语不懂,对网络也不熟悉,为了能更好提高孩子学习,可以考量买。
2.站在孩子位置来说,有了英语学习机,是否真的有能力用好这个“助手”?为什么这么说呢?举个例子,学习英语发音,学习机确实念了,发音很标准,孩子也跟着发音念了,但是孩子发音念出来的效果如何,学习机无法监测到。如果孩子跟着学习,发音出来的效果没有达到“标准”要求,这样子拥有学习机,反而是害了孩子。
【二】 从“不买,没有必要买角度来分析
1.不买可以节省一笔费用,这个角度我们在这里不做重点讨论分析。
2.了解孩子同学之中有学习机的情况,大部分同学是有?还是没有?
如果同学们大部分都有不同款式学习机,自家孩子没有,那可能会给孩子心里上造成一种”自伤感“,可以会影响孩子心里情绪(这里不说学习机对学习有没有起作用,而是说先拥有的那种情绪),造成孩子在同学之中”自卑“感。如果同学之中,大部分同学没有,那可以告诉孩子,我们没有必要去”拥有这个风头“可以考量不买。
3.充分运用现有网络科技产品
现在网络科技很发达,也有很多免费APP学习英语产品,我们可以通过网络来帮助孩子学习英语,不一定非得买个专用学习英语的学习机。这个角度也是一个参考点。
【三】个人建议:陪伴和约定才是最重要
现在一些电子产品,多多少少都会带有一些软件程序跟学习无关,如果家长给孩子买了学习机,建议家长还是陪着孩子一起学习使用机器,同时和孩子约定,用学习机来做哪些事,不允许做哪些事。和孩子约定”使用内容“之后,家长要监督孩子正确使用学习机,以达到能够真正帮助到孩子的学习,提高孩子英语成绩。
这是本人对买或者不买学习机的观点,大家觉得如何?欢迎留言一起讨论学习。谢谢!
启蒙英语哪个app比较好?
1、伴鱼绘本——英语听说启蒙,亲子阅读专家
适合年龄:2-12岁
总体介绍:
它通过听外教读原版绘本和自己读绘本的方式,对儿童进行英语启蒙教育。
由动画TV、每日学、成长圈、绘本馆、自然拼读、商城、发现7个部分构成。
绘本馆的分级阅读体系由A-Z排序,特色就是有2200+本国外原版绘本,采用的是欧美原声外教的音频讲解。
听录绘本都有排名榜和成就卡,这种努力和竞争带来的荣誉感,可以激发孩子的听读兴趣。
优点:
适合低龄幼儿学习,内容有趣,有吸引力。
内容丰富,绘本量2200+,包含廖单,牛津树等。
所有绘本不需要下载,APP使用流畅,没有卡顿。
用闯关的方式阅读绘本,激发孩子的兴趣。
缺点:
打卡纠音功能需要一定基础,难度跨度稍大,这部分对零基础的孩子有点难度。
2、ABC Reading——美国在线图书馆
适合年龄:3-12岁
总体介绍:
它是好未来集团旗下的少儿英语分级阅读APP。
独家引进RAZ(Reading A-Z)原版分级阅读教材,提供科学、合适的英文素材,采用AI技术让孩子爱上开口说英文。
增加了游戏活动,部分页面有动态点读,提升了RAZ的趣味性,适合配合纸质的RAZ使用。
优点:
RAZ教材系统专业而且全面,难度上升合理,且教学目标和对标非常清晰,学习效果好。
内容增添了互动性,色彩鲜明、故事选取生动,比较受孩子喜欢。
缺点:
内容与原版教材相同,但排版不同。
单词预习形式有点简单枯燥,打分系统也有点不准确,这两点比较容易影响孩子的学习热情。3、ABC mouse——儿童美语趣学堂
适合年龄:3-8岁
总体介绍:
它由美国幼教App团队开发,国内由腾讯独家代理,所以APP的下载上显示的是腾讯ABC Mouse。
主界面打开后很吸引孩子,学习路径,图书馆,游乐场,电影院,科技馆等等,第一感觉就比较丰富,像一个乐园。
除了主课程,它的图书馆部分有听绘本,自然拼读和分级阅读三部分。
电影部分资源也很丰富,音乐厅包含了400首左右的磨耳朵儿歌。
优点:
教学视频说中文比较多,对于零基础的孩子来说,会显得难度比较低,有信心继续学下去。
每节课结束的奖励游戏很有趣,很吸引幼儿的注意力。
资源丰富,不仅有主课程,还涵盖了绘本,儿歌,动画,互动以及其他乐园内容。
缺点:
中教是优势,也是缺点,中文说的太多,对于2岁左右的孩子反而不利于培养音素感。
每节课学习内容不多,游戏过多,保证了趣味性,但是学习效果和输入性一般。
4、叽里呱啦——专注0-8岁儿童英语启蒙
适合年龄:0-8岁
总体介绍:
它从听、说、读、写四个维度,分级分龄,推荐不同的课程让孩子学习体系化课程。体系课程包括呱呱美语课、主攻听说的主线课程、主攻拼写的自然拼读。
儿歌、动画、绘本、闪卡、精品教学课,几乎所有关于英语启蒙的方式都可以在APP里面找到,资源非常丰富。
优点 :
内容比较浅显易懂,会根据每个孩子的英语基础水平,来编排内容梯度。
口语跟读部分,有评分,而且孩子比较容易得高分,所以较能获得成就感,不害怕开口。
缺点:
设计的游戏内容都是固定模式的,孩子玩几次就发现了套路都是一样的,渐渐丧失兴趣。
设计的奖励机制,对孩子来说没有很强的吸引力。
5、斑马AI课(原名斑马英语)——学思维,学英语,2-8岁上斑马
适合年龄:2-8岁
总体介绍:
它根据少儿语言发展特点及国内外课程与考试标准,科学设置课程内容。
斑马英语还拥有丰富的免费线上学习资源,包括:英文绘本、儿歌、有声故事以及外教趣味视频等。
全美音AI互动授课,为孩子营造浸入式的纯正美音交流环境。
专业辅导老师,全程陪伴孩子学习,趣味课程内容,配合多感官的互动形式。
优点:
有适合不同年龄的绘本分级阅读的内容。
拥有丰富的免费线上学习资源,包括:英文绘本、音频、外教趣味视频等。
缺点:
缺少奖励机制,课程设计不够多样。
6、励步启蒙英语——儿童英语早教、通识、思维启蒙教育平台
适合年龄:2-6岁
总体介绍:
励步启蒙是好未来(原学而思)集团旗下的线上启蒙APP,内含英语、通识、思维多种课程以及Reading A-Z、Highlights英文绘本阅读资源。
不同英文水平的孩子,都能找到合适的阅读内容。
励步启蒙的课程是外教录播课,并用AI技术识别孩子的发音,然后给予“亮星”来反馈。
优点:
大品牌好未来旗下的产品,资源非常丰富,有绘本、动画、游乐园三个板块。
课程质量很高,适合0基础的孩子,进行萌芽、小班、中班、大班分级教学。
课程体验有趣,小朋友上手简单。
缺点:
仅有highlight是免费的,RAZ和精品推荐绘本仅供付费VIP。
7、贝壳学堂——儿童语数外幼升小启蒙
适合年龄:3-8岁
总体介绍:
贝壳学堂是小公司的软件,但内容有特色。有大量的幼小学习资源,主要由每日探险、绘本馆、课程中心、游戏馆四大板块组成。
它的绘本和课程,都是通过游戏互动的方式,让孩子进行学习的,这是与其他不同APP不同的地方。
绘本馆里的内容,适合亲子阅读;课程中心里的内容,适合年龄大一点的孩子自主学习,其中有人教版、新概念、剑桥国际少儿英语等同步绘本课程。
优点:
贝壳学堂APP的画风设计,色彩鲜艳,可爱活泼,能吸引小朋友的注意力。
游戏互动教学的方式,让孩子感兴趣;学习过程中,注重给孩子勋章等激励。
纯正美式配音,有利于帮助小朋友纠正发音。
缺点:
免费内容不多,但价格相对便宜。
纯英语环境,没有中文翻译,部分绘本有点难。
8、多纳学英语——新东方给小学霸们的全面英语启蒙
适合年龄:3-7岁
总体介绍:
多纳学英语是新东方开发的,品牌和专业性都不错。
它没有教师的视频课程,而是让孩子直接学习英语资料。孩子可以通过玩英语、看视频、读绘本、听儿歌的形式来学习。
从拼写到口语,课程非常细致,坚持下去有利于孩子提升英语水平。
优点:
课程动画效果好,每节课的游戏各不相同,对孩子有吸引力。
它的教学视频为原创,质量比较高, 学习过程中有智能化打分和排名,能激发孩子的学习兴趣和成就感。
缺点:
绘本等资料需要下载,才能阅读,非常不方便。
部分课程难度大,打分偏低,容易打击孩子的积极性。
9、奇妙英语——让孩子在阅读中奇思妙想
适合年龄:3-9岁
总体介绍:
奇妙英语是喜马拉雅旗下的品牌,是专门的儿童英语学习产品。
它最大的特色是,基于《牛津阅读树》最受欢迎的学校版(Biff,Chip and Kipper Stories)制作精讲课。
它邀请具有国外教学经验的中国老师,给教材配音,进行中英文交替讲解。
优点:
它跟最流行的牛津树套系配套,看书就可以找到对应讲解的内容。
讲解比较简单,适合英语刚启蒙不久的孩子。
缺点:
缺少课程老师的督促,需要家长花时间进行辅导。
没有单独的APP,只能在小程序或者喜马拉雅App上学习。
10、PBS Parents Play and Learn
适合年龄:5-12岁
总体介绍:
这款APP是给母语是英语,或者有一定英语基础,想进一步提高英语水平的孩子。
它的难度略大,最好是家长陪伴着一起学习。
其中包含14 个主题游戏,容发音标准,趣味性强,有通关设计,帮助孩子进行探索。
优点:
游戏的形式让学习变得有趣,动画效果好。
纯英语环境,让孩子浸入式学习。
缺点:
难度略大,纯英文指令。
只在App Store可以下载。我是@春华选课 ,一个服务家长的第三方机构课程评测平台,站在家长的角度,多维度、公平公正、对比评测各大机构课程,选最适合孩子的课程和老师,安排试听和一对一试听分析,让家长少走弯路、明白报课、不花冤枉钱!
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