小孩怎么学习启蒙英语(该不该给孩子做英语启蒙)

今天给各位分享关于【小孩怎么学习启蒙英语】，以及【该不该给孩子做英语启蒙】的知识点。如果您能从中获取启发，那就是我们开心的事了，现在开始吧！

小孩怎么学习启蒙英语，该不该给孩子做英语启蒙？

在饱受中国应试教育的人眼里，学习英语是为了考试为了拿高分而不得不做的事情。但是是否有人认真的思考过，除了这些我们为什么要学英语？

学英语，是英文的重要地位决定的，至今为止英语还是当今世界最重要的语言。新发现、新观点、新资讯，主要是以英文呈现。

某位英语名师曾说：学习英语是为了更好的掌握先进的技术，更好的把中国推向世界。学习英语并不是为了崇洋媚外，要是世界第一大语言那绝对是中文。但我们也必须承认，英语至今为止是世界通用语言。

我国自打开国门改革开放，就是为了吸取国外先进文化和技术，而摆在只是和技术面前的，就是语言这道门槛。就个人而言，精通英文绝对是个人的一大资本，现在各行各业逐渐对英语水平的要求提高，甚至在某些行业，会英语是进入的基本门槛。

而且还有一点就是，现在科技和互联网的发展使得学习一门外语的习得不再是那么困难的事情。

那么，学习英语到底有什么好处？可以从这四个方面理解：

一、利用英语打开异于中文的逻辑思维

经常看我文章的家长，对于【英语思维】这四个字一定不陌生，汉语和英语是两种截然不同的思维方式。汉语更倾向于环式思维，注重抽象和事务整体的认知，而英语思维更偏向直线思维，注重推理和归纳。相较而言，英语往往要通过一个清晰合理的词形和语法，来表达一个清晰合理的思想，具有严格和规范的单词和语法系统。

二、应用正确的学习方法，做到真正习得

皮姆斯勒博士是世界知名的语言学家和教育专家，他曾说：学习外语能使人的生活更丰富，不仅体现在学成以后，更在学习过程中。英语语言的习得如同赋予人一个打开世界的工具，激励一个人，使其有能力看到更多、选择更多。不过，语言的学习是缓慢，勿急功近利，放慢节奏感受更能体会语言的奥妙。

三、学习英语能拥有更好的记忆力

全世界超过半数的人口都是使用双语或多语言，研究人员发现了学习双语对刺激着大脑的沟壑，对其有许多积极影响。双语大脑拥有更多灰质，其中就包括在认知和高阶认知过程中发挥作用的神经元，从而日渐提高学习能力。另外，相比于使用单一语言的人，双语使用者拥有：

更好的认知控制能力更高的思维灵活性处理切换、抑制和冲突监测等相关任务时表现更出色四、英语文化内涵的习得让人更博学

中西文化是两种截然不同的文化。自由平等观、逻辑观和探索精神、尊重规则和秩序的精神都是被众人追崇的，英语的学习可以更有深度的感受其文化魅力，感受其与中国的不同之处。

学习英语的好处是不言而喻的，但是你要记住，随着社会的不断发展，英语走出去和向上走的重要利器。这也是国人和中国家长都明白且深有体会的道理，这点从中国教育中的英语启蒙就可以体现出来。

我是御爸，专注英语教育领域。学习成长的过程中都需要因材施教，如果你觉得这篇内容对你有启发，我想邀请你帮我3个忙：

点赞，让更多人看到这篇内容（收藏不点赞，都是耍流氓）关注我，学习英语的路上我们一起成长更多问题，评论区留言，不要一个人闷头想

如何对孩子进行幼少儿英语启蒙？

最好的幼童英语启蒙，是父母的参与！

――――――――――――――

分为两种类型：

英语还行的父母和英语不太行的父母

――――――――

[666]英语还行的父母：

做为一名十年教学经验的英语教师，曾听过一位清华大学教授现场分享的一段话，深以为然。她说：她的英语深造是后来出国交流时完成的，之前就是应试英语，半哑巴英语型的。当她的宝宝一岁多跟她开始用简单语言交流的时候，她就决心从此用全英文跟宝宝说话。

[666]于是，宝宝是英语跟母亲学，母语跟其他所有人学，从小到大，女儿都是面对妈妈说英语，转过身对她的小伙伴说中文，再转过身来又是英语，无缝衔接，毫无尴尬和不适感。教授说她刚开始好多单词不记得，都逼着自己去查，好多句子不会说，逼着自己去问，实在不行，先造个句子，第二天去查去问。

[666]她印象最深刻是，有一次她气急了，特别想说“你怎么就是不听我话！”，半天想不出来，就临时造了个句子“You don't listen to me!”，结果后来一查一问，还真是“You just don't listen to me!”

女儿长大了，妈妈的英文也越来越溜了。现在，女儿在北京大学上学。

――――――――――――

[比心]英语不太行的父母：

宝宝，要不要apple啊？

红的apple，绿的apple，黄的apple。。。

额，还是不要这样尝试的好啊哈哈！做为一名英语教师，我经常提醒家长对发音没有把握请不要为孩子启蒙，发音形成第一印象后很难纠正。

[比心]不要自己来教读，那么，请为孩子提供一个让他人来教的环境：

⭕️推荐两岁看“颜色屋”。

⭕️三到六岁看“Super Simple Songs”和“伊恩庄园”。

⭕️四五岁开始可以看“小猪佩奇”英文版和“旋风战车队”英文版，前者生活化的场景多，后者通过故事展开对形状、数字、动作和逻辑的趣味性教学。

⭕️然后就可以网上外教一对一聊天学习了。

[比心]不过，千万不要把宝宝往视频前或培训班一扔，就不管了。那样的话，孩子一旦遇到学习的困难，或者与老师相处的困难，都不会与你及时沟通，等你发现时，孩子已经错过了最佳学习期，可能进入了对英语厌学或者畏学的阶段了。

[比心]所以，这种情况下，一定要保持对孩子英语学习过程的高度兴趣，每次都要沟通，别强迫症问TA学了什么，而是表示想听听学习过程中的故事，有什么有趣的事，印象深刻的事，是否遇到了困难。对孩子的喋喋不休，要不厌其烦，耐心而表现得饶有兴致。时间一长，孩子会自愿当小老师来教你英语，这就是最好的复习方式了！[心]

――――――――――――

仅供参考[比心]

有关孩子的英语启蒙要怎么做比较合适？

我家孩子是从四岁才开始正式接受每天读和听。我是买了点读笔，RAZ AA教材，每天读，然后每周两节外教课。孩子一天点读要有十几分钟，配合super simple song的儿歌，磨耳朵，也有专门的点读的歌曲。慢慢的会积累很多单词。后面又开始读海尼曼系列，培生英语，RAZ A,B等后面的级别，继续刷单词。海尼曼读句子，牛津树也可以配合。反正买了很多英语的绘本，小土豆系列，五只猴子，廖彩杏等等。多让孩子听，有机会说。尽早开始，我感觉四岁其实有些晚了，四岁开始报班还行，最好选外教，美音，第一外语的老师。

现在我们四岁半，读完了RAZ AA,海尼曼GK,培生1，目前正在学RAZ A,海尼曼G1,海尼曼的过度比较快，还是RAZ系列适合过度。报班只是能规范点发音，磨耳朵和积累词汇量，完全靠自己课后的积累。。

小学英语要不要先教音标？

在教授小学英语时，音标是一个重要的学习工具，但是否要先教音标取决于教学方法和学生的年龄和能力。以下是一些考虑因素：

年龄和能力：对于较小的学生，特别是幼儿园和一年级的学生，他们可能还没有发展出足够的语言和听觉技能来理解和应用音标。在这种情况下，可以先通过听、说和模仿的方式教授基本的词汇和句子。

教学方法：不同的教学方法强调不同的技能和策略。一些教学方法强调通过听力和口语来建立语言基础，然后逐渐引入阅读和写作。在这种情况下，可以在后期阶段引入音标。

学习目标：如果学生的学习目标包括发音准确性和阅读能力的提高，那么音标是一个有用的工具。音标可以帮助学生理解和发音英语中的不同音素，并提高他们的听力和发音技巧。

综上所述，是否要先教音标取决于学生的年龄、能力和学习目标，以及教师的教学方法。在教授小学英语时，可以根据具体情况灵活决定是否引入音标。

关于【小孩怎么学习启蒙英语】和【该不该给孩子做英语启蒙】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、