英语学习单词如何拼(怎样学习英语自然拼读)

英语学习单词如何拼，怎样学习英语自然拼读？

大家好，我是企鹅爸爸。

不去培训班，也可以在家练习自然拼读，前提是，我们能用上免费又好用的资源。企鹅爸爸这里给大家推荐一个英语启蒙的宝藏网站 Starfall

或许一些家长已经听说过，毕竟现在很多重视英语的幼儿园、学校在课堂上、或要求家长在家使用这个网站，为孩子进行英语启蒙。虫子还在新东方的时候，也不停地向自己班的家长安利这个网站。

同时，仍有不少家长不太了解网站的使用方式，因此白白浪费掉如此好的学习资源。

Starfall，是虫子见过的最良心的英语启蒙网站之一：

http://www.starfall.com/

此外，在苹果、安卓应用商店，搜索“ Starfall ” 也可以下载。

Starfall 是一个公益性的英语启蒙教学网站。创始人小时候有阅读障碍，这个不愉快的经历促使他发愿未来要做一个网站，帮助像他一样的孩子。

阅读障碍是一种怎样的体验？

他们眼里的一句话，比如 This is hard to read，可能长这样：

因此，使字母/单词/句子学习变得更简洁、明了，拼读规则更清晰、易懂， 对那些阅读困难的孩子很有必要。

此外，这对全球千千万初学英语的适龄儿童，都有重大的意义。

网站主要针对幼儿园至小学3年级的孩子，本文以幼儿园为重点展开介绍。

点击进入幼儿园阶段（包括Pre-K，即上幼儿园以前的一段时期）的学习界面。

红框部分是爸妈们要重点利用的功能，可以对应自主阅读前的4个学习阶段，也是虫子今天会详细介绍的部分：

一 ABCs（建立字母和字母发音的联系）

二 Learn to Read（在句子中巩固拼读规则）

三 It’s Fun to Read（通过游戏练习阅读简单的句子）

四 I’m Reading（尝试阅读不同主题的绘本）

最左侧是数学启蒙，最右侧是互动小游戏，其他未框出来的还有儿歌、动作歌栏目等。其中一些需要付费，才能解锁菜单下的全部内容，爸妈们可以根据自家娃的兴趣、喜好去选择。有时间的话，建议大家每个都点开看看。

箭头指示框内的4个资源，对英语启蒙阶段来讲足够用的了。这里，我们只讲这4个 ，它们才是网站的核心。

ABCs

虫子在之前写的一篇关于自然拼读的干货文（ ← 戳可读）中讲过，字母的名字和字母的发音是两回事。

在英语启蒙阶段，建立字母名字和字母发音的联系非常重要。如果孩子只会唱abcd的话，可是连dog这样简单的单词，都没有办法拼读出来的。

Starfall把26个英文字母及其发音讲得相当利落，方便学习者建立字母和发音的关系。

学习界面是这样的：

先提一下，除了“其他游戏”，图中框出的资源都是免费使用的。

我们先来看下最核心的内容：26个字母及发音。

每个字母的学习步骤是：字母的名字 —— 字母的发音 —— 包含这个发音的单词 —— 通过游戏巩固发音。

以字母 e 为例：

1 当大小写Ee出场时，会自己报上名来，即abc歌里面e本来的叫法；

2 这时用鼠标去点E或e，会发出字母的读音/e/；

3 记得点击图片上的E或e，这样才会继续出现单词及其发音。

功能上类似点读笔，需要有动作输入，才会有反应；但它比点读笔做得更多一点的地方在于，读完单词还会有卡通小象奔出来，有鸡蛋被打碎，有小象从入口哒哒哒跑到出口，这对小朋友会比较受用。

值得一提的是，Starfall引入新单词的时候，几乎都是使用实物图片，这样能让孩子们更直观地将单词、单词的发音和现实生活对应起来。

4 学习完4个新单词，进入游戏环节，不停巩固字母的发音。

不少家长会从自己的认知水平去看待内置的小游戏，认为把大小写字母分别移到相应的篮子里面的这类游戏非常“弱智”。虫子想说，这种色彩鲜艳、会发声的互动游戏，其实低幼儿童可喜欢了。

左下角第一个图标，是我们非常熟悉的ABC歌，旋律什么都是原来的配方。网站为歌曲设计了2个小仙女。

从这个图标进入，就是26个字母的发音歌。

长势喜人的老先生把26个字母及发音，还有对应的单词编成歌，并配上相应的动作。

比如，一边说C / k/ computer，手上一边做出敲键盘的动作。

虫子强烈建议爸妈们把这套舞学会后，跟娃一起跳，动作、表情越夸张越好，因为小朋友们特别吃这套。

以前在一帮小屁孩前面教自然拼读，最嗨的就是全班一起跳字母发音操的时候，这时连瞌睡虫都会醒过来，跟大家一起舞蹈。

学习26个字母发音的手指动作。

其实这套做法在国内不流行，虫子也因觉得困难而放弃了，个人感觉这与字母的发音，还是对应的单词特征都没有太大联系。

新东方是怎么做的呢？

我们会尽量将手势跟字母的发音，或者跟单词联系起来。

比如apple的a 发 /æ/，发这个音，嘴要尽量往左右两侧拉，同时纵向上也要尽量大，多大呢？差不多能塞下三根并拢的手指。

所以，做a的发音操的时候，我们会把并拢的三根手指放到嘴唇边，同时发出 /æ/ 的音，这样做让孩子们能够很直观地明白，发 /æ/ 这个音的时候嘴巴要大！

再比如，banana 的 b 发音是 /b/，我们就做出剥香蕉的动作，同时嘴里念念有词：/b//b//b/。

右下角的a e i o u，点进去分别是5首对应的歌曲，非常短小精悍，就是为了加强、巩固这5个最基本的元音发音。

界面如下：

Learn to Read

如上图，从左到右依次是：

1 单词小游戏：在游戏中找出字母组合的拼读规则。

2 简单的小故事：在短小精悍的故事中强化发音规则。

3 发音技巧：主要通过动画讲解一些比较偏门的发音口型、规则，比如wh-。

4 最右栏，互动小游戏：比如动手做个姜饼人什么的，有些要付费才能玩。

这里，虫子仅重点介绍 1小游戏 和 2 小故事 部分。

先来看最左侧的单词小游戏，它们大体上可以划分为4大类：

1）补全单词

根据图片和发音提示，选择正确的字母，将单词补充完整。

比如下图中的罐子 can，要用鼠标把字母 c 拖到框框里。

2）记忆力考验

分为两种：① 找相同的单词；② 找配对（图片+单词）

比如，视觉词对应的是“找相同”的游戏。一共12张牌，需要从中找出2个一样的单词，共6组。

关于视觉词是什么，之前虫子写过一篇有关爸妈们在家就能帮孩子学习视觉词的干货文（← 戳可读），文末附实用资源，感兴趣的爸妈可以读一读。

另外一种玩法是找对应的单词和图片，比如单词 pig 和 的图片是一对。

3）图片寻宝

根据提示，在图片上找到对应的元素，比如提示点击图中的雏菊 daisy：

4）单词分类

把单词放入相应的字母组合里。

比如boat，对应-oa 这个字母组合，鼠标拖动单词到-oa 的木桩上。

虫子建议，玩完一栏的小游戏，先读这一栏后面的小故事，再往下做其他的单词游戏。

比如做完 -an, -at 字母组合的拼读练习，接着带娃尝试读Zac the Rat的故事。这个步骤比较系统，故事环节其实是在强化孩子对 a 组合发音规则的记忆。

再来看小故事，网站用很简单的几句话，编一个小故事，不断操练相应的发音规则。

具体怎样用呢？

以故事 Gus the Duck 为例，点击句子前的小耳朵，朗读这整句话。

点击单个单词，它会用拼读规则拼出这个单词，比如 tub：/t/ /ʌ/ /b/，/tʌb/

非常像点读笔了，哪里不会点哪里。

所以爸妈们完全不要有顾虑，比如担心自己发音不标准会耽误娃学口语，讲真完全没有必要。

其一，孩子没我们想的那么“不堪一击”；

其二，这个网站提供了很好的学习资源，爸妈们遇到哪个词不会读或者读不准，可以点击那个词，先听再模仿发音，跟着娃一起学就行了！

值得一提的是，前面我们讲的第一阶段ABCs 和第二阶段 Learn to Read，基本上是欧美的娃从幼儿园到小学一年级都在来来回回强化的内容。

如果他们用1~2年训练自然拼读，那我们用2~3年来学习这些资源也不为过。当然，后期还要辅以大量难度适中的分级绘本。

It's Fun to Read

在这部分，主要是通过游戏的方式，练习阅读简单的句子。一共7个主题。

其中，All About Me，Magic是类似“脸萌”的变装游戏，鼓励娃亲手营造一个自己喜欢的形象或场景；其它5个是短小的阅读内容，内容非常少，有些会附几道练习题，不过整体来看，它们只是起到比较粗略的启蒙作用。

以 All About Me 为例，进来是这个界面。

需要提醒的是，在使用网站的过程中，如果看到页面顶上出现这个蓝色区域，说明需要付费才能解锁全部内容。

灰色部分都是要付费使用的。比如浴室、厨房主题，比如变装主题里面的 “What is my pet”，"Where do I sleep"等。

游戏过程中也会出现一些简单的句型，孩子要先理解句子，才能和网站进行互动。“玩中学”的一个示范。（滑动查看下一张图片>>）

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虫子很意外地发现，Starfall里还有这么个特立独行的发型，要知道，“我”只是一个5岁的小女孩啊

或者说，国外的孩子在很多方面上都有更自由的选择吧~

再看看其他的几个菜单及部分截图：

▼艺术展厅

▼音乐

比如进入第一个贝多芬，点击界面左侧的播放键，就开始播放他的《第九交响曲》；右侧是曲子相应的创作背景，理解难度不大，属于孩子垫垫脚就能看懂的。

▼诗歌

▼绕口令

▼谜语

I'm Reading

这部分是绘本专区。共有5个菜单，从上往下依次是：

▼ 3个小剧场

左边一栏的【Words】是针对右侧小故事，巩固某个句型的学习；而且每次点进同一个游戏，练习的句式会有所不同。

3个短小的角色扮演故事，里面是以对话的形式展开。以下展示第1个故事 Dog and Cat 其中4页内容。（滑动查看下一张图片>>）

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▼ 虚构和非虚构读物

进入到这个栏目，左侧是虚构类故事，右侧是非虚构的。这里，虫子分别展示虚构和非虚构内容的部分截图。（滑动查看下一张图片>>）

虚构

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非虚构

<< 滑动查看下一张图片 >>

界面最下方，还有3个拼图小游戏。大家有空的时候，可以研究下网站的边边角角，有很多互动小游戏，适合年龄稍小的娃。

比如“恐龙拼图”，教娃 go up 和 go down 的动作表达，恐龙就在梯子上上下下的。

其他菜单的内容，同样是图文并茂的绘本。具体的内容，虫子就不一一截图了~ 给大家看看目录。

▼ 民间传说

▼ 希腊神话

▼ 寓言故事

呼~~~ Starfall实在有料，到这里已经讲了4000字，再写你和我都要崩溃了。

最后，送大家2份网站的配套资源：《拼读配套练习》+《字母书写/发音练习》

《拼读配套练习》部分截图

《字母书写/发音练习》部分截图

在微·信·公·众·号后·台对话框回·复“星星”即可。

此外，网站还有其他配套资料可以下载，付费玩家可以下载 ▼

http://more.starfall.com/info/downloads.php

怎样学英语单词？

一位感中的家长在群里抛出一个问题，大致意思是：

随着LILY进入感中阶段，难度加大，狮子王中的responsibility（责任）这种抽象词无法用表情和动作来示意，而LILY又不让家长用汉语给孩子翻译，孩子该如何理解呢？

随后，另一位家长跟帖回复，表示自己也有同样的困惑。正所谓“专业的事儿，交给专业的人”，于是，我们向Lily老师请教了这个问题~

首先，Lily老师分享了一个经历：

有一次，她给感初一册的新生开家长会。在会上，有个家长提问：“Lily老师，您好！LILY思维英语是不翻译式英语教学，但我有个困惑：像cup（杯子）、apple（苹果）之类的名词可以用实物道具来表达；像jump（跳）、push（推）之类的动词可以用肢体动作来解释；但是，像brave（勇敢的）这样的抽象形容词，教师该如何表现出来呢？”

有上述困惑的家长不在少数，因为他们骨子里就认为学英语先要理解一个个的单词，而且只有用汉语翻译才能真正理解。所以孩子学LILY的时候，哪怕看得津津有味，被情节吸引着，但碰到一些难词、大词、抽象词，只要孩子说不出来这些词的汉语意思，家长就抓心挠肝地认为孩子学得稀里糊涂。

实际上这个孩子已经入门了，已经不会把英语和汉语做对应了，不能翻译了，而是直接用英语方式去理解了狮子王中的情感、情节、道理。可惜这位家长根本就不明白什么叫用英语方式去理解英语环境。

那让我们回想孩子牙牙学语时，家长是如何给孩子解释“责任”这个词汇呢？您可能被问住了，因为印象中并没有刻意地解释，孩子就自然而然地理解了。这又是为什么呢？

Lily老师解释道：在汉语环境中，妈妈成天给孩子念叨，你爸爸工作很辛苦，早上7点就起床上班了，晚上10点才下班，都是为了挣钱养家，爸爸很负责任吧，你长大了应该也像爸爸一样做一个有责任心的人。在这个逻辑中，孩子就理解了什么是“责任”，只是他用汉语方式理解了。

语言环境虽然是无数个声音符号组成的，但它的本质是大大小小的逻辑，所以语言=逻辑。

那么英语环境也是大大小小的逻辑，如果你能直接用英语方式去理解它，其中蕴含的逻辑就会被你轻松地打开；如果你不具备英语思维，非要用汉语方式去理解它，那么整体逻辑就会被一个个单词的翻译给断化，面目全非了。所以企图用汉语方式去理解英语环境就如同盲人摸象，会永远看不清大象的样子。

讲到这，Lily老师很激动地说：“其实我都知道，很多家长不相信LILY的孩子具备了英语思维，能用英语方式去理解英语环境。那么到了运用阶段，学生们的英语水平又如何解释呢？”

我们都知道，LILY运用阶段的学生能5个小时读完400-500页的英文原版小说，小说中的单词量应该有7-8万吧。孩子凭什么能看进去的，而且还经常被小说中的情节感动得泪流满面，难道是靠快速翻译理解了每个词汇，然后再推导出小说的整体脉络和逻辑吗？

记得在7年前，很多家长都不相信孩子真能读懂这么厚的英文原版小说，认为孩子和LILY合起伙来蒙自己。为此LILY开发了英文原版小说题库，孩子读完书，让他回答100-200道英文题，来证明孩子是否读懂了。可喜的是，学生们的平均正确率在90%以上。

还有许多毕业生的家长发现LILY的学生都具备“快”的特质，例如跟外国人聊天，对方话音刚落，他张嘴就能回应，而且聊得热火朝天，没有中间的英译汉和汉译英的过程；学生们的英文阅读速度更是一绝，甚至超过汉语的阅读速度。有一个家长感叹道：LILY的学生对付那些英语信息（声音信息和文字信息）是又快又准，当真是天下武功，唯快不破。

这种水平的学生在LILY数不胜数，这到底如何解释呢？

唯一的解释就是这些学生已经具备了英语思维，可以直接用英语方式流畅地理解英语环境以及英文文字了。直接才会又快又准。

我们能理解上面的家长，因为传统翻译的英语学习让人很难体会到用英语方式去理解英语环境的美妙，但LILY的学生们正在体会着。您可以用以下四条来判断孩子是否正在体会着那种美妙：

1、 汉语翻译对孩子来说已经变得非常困难。

2、 孩子看课的时候很投入，跟着情节喜怒哀乐着。

3、 盼望着新课，像追剧一样入迷。

4、 对自己的喜欢的故事，情不自禁地用英语向您述说。

我们也恭喜上面的家长，您的孩子学得很好，他正体会着这种美妙。

不用音标怎么读英语？

我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出不用音标怎么读英语的问题，给予你一些分析建议供你参考。

事实上，除了用音标来读单词以外，还有一种方法也可以用来读英语单词的，那就是自然拼读法。自然拼音法一般是用来教小学低年级孩子学习认读用的，英语国家的父母教孩子学说话是用不着自然拼音法的，就像我们学中文拼音也是一样，到了小学以后才开始学习拼音，刚开始学说话时，就是口头上的交流大家也能说一口流利的普通话。

但如果想让孩子学习英语阅读和书写，自然拼音法是个不错的选择，应该注意的是，英美国家小学学前班开始系统学习自然拼音，但在此之前，他们已经能听懂、会说英语，直到二年级都还在不断练习使用加深印象，就是在这种情况下，他们也需要大约一年时间才能掌握基本的阅读和书写。

对于英语为非母语的中国孩子，家长千万不能把目标定得太高，只能稳扎稳打，在学习自然拼音之前或同时让孩子接触大量的英语原版资料，多听多读，且是有意义的听有意义的读。

所谓"自然拼音法”，是根据“字母”本身代表的“发音”，以及不同“字母组合”产生的音，做有条理、有系统的整合，也就是说它是根据语言发音的自然规则归纳而形成的一种发音学习。它可以帮助孩子看到文字读出声音( blending-将一个单词的所有发音组合拼读出来成一个完整的单词。

如cat，在你不知道这个单词怎么读之前，你必须能将各个音素分别读出，再合成一个完整的单词，这个过程即为c-a-t-cat)、及听到声音写出文字( segmeηting-切割拆分单词帮助拼写:如能读出单词cat，你必须知道它是由c-a-t三个音组成的)，所以自然拼音是为了学习拼音语言(如英语)的文字系统而做准备的，也就是说，是为学习英语阅读与拼写做准备的。

最近《自然拼读VS国际音标》这张图在朋友圈里火了，它用类似数学的方式向大家阐述了自然拼读与国际音标间的不同，这两种盛行于不同时代的两种英语学习方法，其实也是各自有长处。

可有些刚接触自然拼音的家长甚至老师也似懂非懂，提出了不少疑问:到底自然拼音和国际音标有什么区别?中国孩子到底学哪一种方法好。一种“语言”必先有“音”的存在,“音”是所有语言的根源然后由不同“音”的组合表示不同的意思”。先人把这些音配以图形而形成文字的组合，进而演变成正式的语言英语就是这样演进来的一种语言系统，所以学英语要从发音着手。

最后，希望以上对于你提出不用音标怎么读英语的问题，给予你的分析建议可以帮到你。谢谢！

怎样学好英语？

先定义一个学好英语的标准，在我看来，能与老外无障碍交流，就算学好英语了。再进一步，熟悉外国文化科学知识，中英文随时切换，就是精通英语了。

我这边只说到学好英语的标准。

最重要的是语音、语法、口语表达，词汇在学习过程中自然能积累下来。

语音，包含音标和听力两部分。从音标入手，这里推荐赖世雄美语音标这本书，有每课的讲解录音光盘，如何发音以及举例的词汇，讲得非常细致，花一个礼拜时间重点读几遍，先把音标记熟。听力的练习，需要结合语法和词汇的记忆，不仅要听到，还要听懂，并吃透其中的知识点。反复听，多听多记，培养耳朵对英语语音的敏感性，听力练习每天都要进行，尤其是没有外教没有英语环境的情况下，更要保持听力练习。拳不离手曲不离口，当听力练习成为你的一种习惯，你的听力一定会慢慢提高。听力练习的选择，提供两个网上教材，daily English expression和Englishpod，里面的知识点丰富，多多练习，这是课本上不会讲的地道英语知识。

语法，如果你是从小学到高中认真学习了语法知识，那这一步可以跳过，或者学习过程中不确定的知识点可以再翻一下语法书。如果完全没有语法基础或者学得非常糟糕，那还是需要从头学一遍语法书。关于语法书的选择，参考恶魔奶爸的建议，选择赖世雄的初级中级高级这几本。里面有课程录音，等于同时请了名师指导学习，反复学，把语法知识学扎实点。

再讲讲口语表达，口语表达，要先听老外怎么说的，重点模仿他们的措辞、语句搭配、语音语调。听别人是一回事，自己说又是另外一回事，你会发现老外语速飞快，你的舌头可能会打结。不要担心，那是因为讲得太少，多练自然会顺口的。结合具体场景学习，一些固定短语搭配的使用环境要记住，学以致用。可以多学习英语演讲或者你喜欢的美剧台词，声情并茂模仿，可以录下来与原音对照，这可以在很多英语学习APP上实现。

多听，多讲，多记，英语应该能学好。

图源：来自网络。