几岁孩子适应学习英语，儿童为什么要学英语？
有时候看到很小的孩子生活中就能说出几句英语而非常羡慕，有时候也怕让自己的孩子从小学另外一门语言会给孩子带来压力；有时候觉得学一学也不是坏事，有时候又觉得咱也不出国平时用不上外语，等到了学校里面再学一样……
当真的下定决心让孩子学英语的时候，一系列的新问题又来了——
“报辅导班这么贵？”
“英语书买哪些好呢？挑花眼了。”
“什么，当妈的也要跟着学？”
“我英语糟透了，怎么带孩子啊？”
“我给你花了这么多钱，你怎么就不能好好学呢？”……
——最后不禁反问自己，儿童为什么学英语？不学不行吗？我做了这么多，值吗？
我是成蹊妈妈，家庭心理咨询师、应用心理硕士，让我们坐下来一起聊聊这个头疼的问题吧。
学英语真的要从娃娃抓起吗？
🎈首先，让我们先来看看小朋友在语言方面都有哪些优势吧：
幼儿期是儿童言语不断丰富的时期，是熟练掌握口头言语的关键时期，也是从外部言语逐步向内部言语过度并初步掌握书面言语的时期。（摘自《发展心理学》。此处的“言语”可以理解为“语言”。）
具体而言：
1. 词汇量
包括：会说的词汇多了、词汇内容涉及广泛了、能掌握的词类（名词、动词、虚词等）多了、能理解且能正确使用的词汇多了。
2. 语法和口语表达能力
包括：句子的长度变长了（2岁平均句长2.91个词，6岁平均句长为8.39个词），句子结构更完整、复杂了。
🎈那么，这些语言优势是几岁最能体现的呢？
词汇数量：3~4岁
词汇内容：以形容词为例：2岁掌握的多是描述物理特性的形容词；2.5岁开始使用描述动作、味觉、温度和机体觉的感觉词；3岁时掌握描述人的外貌特征、情感和个性品质的形容词；4岁以后是儿童形容词快速发展时期；4.5岁开始使用描述事件情境的形容词。
口语表达能力：3~5岁
不仅如此，在还不会说话的婴儿时期，就能听出成年人听不出来的语言差异了。所以刚出生的婴儿是不分国籍的，可以学任何语言；但过了12个月，分辨其他语言细微发音区别的能力就会退化。这也是为什么很多宝妈从小就给孩子“磨耳朵”，给孩子语感环境。
🎈所以，学英语真的要从儿童抓起吗？
由上述数据可以看出，学习语言的最佳时期是比幼儿时期。这里并非只局限于母语，而是所有语言。在婴幼儿时期就打下良好的基础，可以在孩子长大后能更快、更高效地深入学习和掌握。
🎈那过了幼儿时期了才开始学英语，晚吗？
当然不晚！现在的家长这代人几乎是从小学甚至初中才开始学英语的，仍然没妨碍很多人用得十分流利地道。
要知道，“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。”婴幼儿是学习语言的“最佳时期”，而“第二佳"的时期，就是现在！
在最佳时期学习的好处是省力和高效。大人们当年学习英语的时候几乎都能感觉到学英语背单词费劲、时态傻傻分不清楚、语法用起来乱七八糟，想学好英语就只能拿出很多的时间和精力来攻克。（定闹钟一大早起来背单词的来举个手）
语言是个蛮有意思的东西，咱们说着流利的汉语，也从来没有在出口之前剖析过句子结构、词性对不对、用词准不准。因为我们从小就学习、就听、就说，该纠正的小的时候都改过来的，于是这项技能越用越熟练。
英语不也是这个道理么？
英语不学，行不行？
行不行呢？这是道选择题呀，每个人都有选择的权力呀。所以，只有“你的答案”，没有“正确答案”。
那我的答案是什么呢？
谈不上“不行”，但我还会选择学。
从小学习英语的优势已经在上文中罗列了。
那就来说说学英语的好处：
1. 上学后英语是主课，逃不掉的，早学反而早省力。最怕是别的孩子都早早学好了，上学的时候轻轻松松考高分，自己的孩子落得多，又着急又焦虑，那倒不如自己的孩子早早学好了，轻轻松松应对课程。
2. 英语不仅是门语言，还是一门技能，还是一种逻辑思维。
英语已经不再代表着“英国”“美国”，而是一种“世界通用语言”。是你带着孩子出国旅游时的随心交谈、是孩子接触到的异国文化、是日后找工作时的加分技能、是孩子长大后敢于选择更高平台的自信来源。
想让孩子学英语，怎么学呢？
1. 参与
无论孩子是大是小，家长都应该参与进来，最好的情况是，让孩子没认为自己在学习，而是在生活、娱乐中，就把语言掌握起来了。
家长的参与不仅可以增强亲密关系、丰富亲子互动，还能让孩子感觉到自己被支持。大些的孩子甚至可以和妈妈形成竞争关系，在学习英语的道路上你争我赶，给孩子带去获得感、成就感。
2. 让孩子做选择
面对长大了懂事了的孩子，无论是学英语、学钢琴、学跆拳道，最怕的就是“逼”。换位思考，好比有人强迫你吃某个食物，每天吃、每天吃、不想吃的时候也得吃，可能到最后，你特别爱吃的这个食物也不香了。何况是学习呢？（能有几个人会认为学习本身就是香的呢？）
所以家长要懂得引导孩子。在引导孩子的同时，将心比心，自己能给予足够的关注和支持。
即使家长认定了某个选项，也请给予孩子足够的尊重，毕竟孩子才是你选项的实施者。可以用讲道理、举例子等方式，晓之以情动之以理；或者用孩子喜欢的方式启发：例如英文版的小猪佩奇动画片、基于英语的小游戏等。同时，还要注意在学习的过程中，不忘鼓励和关心。
这样的英语，它能不香？
呐，聊了这么多，希望可以带给你一点启发。
我是成蹊妈妈，关注我，关注育儿。幸福的道路上，我们一起成长。🎀
6岁的儿童有没有必要送去学习英语？
语言学硕士和教育学学士来回答一波。
对于学英语是不是要从娃娃抓起，不同人有不同的见解。其中一个很大的分歧是关于年龄，有些人认为越早开始学习英语越好，加上现在的学习竞争激烈，对于家长而言凡事都要从娃娃抓起。学术界里也有第二语言习得关键期假说（critical period hypothesis，简称CPH）。这个假说从1959年至今都是二语习得研究中一个焦点问题。虽然仍是一个未被证实的假说，美国二语习得专家们普遍都认为关键期理论在二语习得研究中具有不可动摇的地位。该假说认为4-12岁（每个人有所不同，或到青春期）是学习语言的关键期。错过这个时间段大脑学习语言的相关区域就会关闭，学习另外一门语言会变得十分困难。尤其体现在口音上，因为关键期后孩子对语音的辨识度会下降，发音的方式会趋向固定，后期难纠正。就算移民到英语国家，成年后再学习英语也很难达到较高的水平。因此关于“年龄不是学习语言的障碍”这个说法从这个角度上看个人比较质疑。但是这个说法也不全错，毕竟还是有很多成年后再学习英语也能学到很高的水平。因为除了关键期假说，很多研究表明个人兴趣，学习动机，英语学习环境等因素都对学习英语有很大的影响。比起小朋友，成年人在很多方面上要占有优势。但是儿童在认知上的极大可塑性被整个外语学界大大认可。每一年都有大量关于学前儿童语言学习的研究，如果有感兴趣的，刚好前不久early child quarterly 出了相关的特别期刊（2020）可以去看看。综上所述个人认为如果有条件可以从小给孩子营造一个良好的英语学习环境。从很小的时候就可以给孩子输入英语，单纯跟他们说，或者放英文歌，英文动漫都是可以的。不用太在意他们是不是能听懂，能学会，足够的输出（input）是可以促进孩子学习英语的。因此回到题主的问题上，3-6岁的小朋友去学习英语不会太早，现在北上广的很多有条件的家庭都是从胎教抓起孩子的英语学习了。但是注意在促进孩子学习英语的过程中切勿拔苗助长，这个阶段培养孩子学习英语的兴趣最重要，可多跟孩子使用简单的英语，听欢快的英文儿歌等等。不要过于心急而加大了孩子的学习负担，让学习英语成为枯燥无味的任务。
本人985高校毕业研究生，从事英语教育行业。研究方向 二语习得，儿童双语发展，外语教学。音标是几年级开始学？
小学三年级开始学音标。
大多数的小朋友是在10岁，也就是三年级才开始学习英语。老师在课堂上会一遍又一遍的重复地读，也会要求学生课后回去读。
除此之外，也会要求同学们做一些练习。当时大家都说学英语其实不难，只要掌握了语感，其它的就自然而然就会了。
孩子学英语不专心怎么办？
孩子在学习英语的过程中，不够专注，其实很多因素是对于英语的陌生和兴趣点不不对，以及父母对孩子的学习行为习惯的培养上没有找对方法，那如何培养孩子的专注力呢？创造学习环境在孩子还小的时候，在学习的过程中大部分接触的都是中文，以及周边都是讲中文的人，这对于孩子的认知上有很多的影响，他会认为英语是一个不那么重要的内容。
也就是说，环境影响了孩子的兴趣和专注力，所以必须在环境的改变上做出努力，
我认为有以下办法可以创造环境：一、父母能够陪读英语，父母还必须能指导孩子发音和朗读，二、父母无法陪伴，那送孩子其少年宫或者培训机构，与其他的孩子一起学习，三、有经济基础的情况下，可请专业的家教老师教学。
找对学习方法在传统的英语学习中，枯燥的单词，必须死记硬背的记忆过程，对于孩子来说，陌生的语言感受，是影响孩子学习的很大障碍，不要说孩子，对于大人都是很枯燥的，这也是孩子注意力不集中的主要原因。
那学习方法就至关重要，在学习过程中，尽量将枯燥的英语变得生动有趣，尽量图文，语音或者生动的动态场景，就最好了。
对于不同年龄段的孩子，搭配不同的年龄层的场景动画或者影视场景，那学习一定事半功倍。孩子也会找到兴趣点。
父母的陪伴和认同最重要任何学习都是一种耐心和毅力的坚持，没有哪一个学习成绩好的孩子是不需要努力就可以学好知识的，那父母给与的态度就至关重要，每天固定学习时间，学习任务，陪伴孩子学习的过程，比学习的态度更加重要，这是培养孩子学习习惯的重要因素。
做一个21天学习养成习惯的计划，21天之内坚持在固定的时间学习规定任何的英语，父母严格要求和坚持陪读，相对也要严格要求孩子，如果孩子违反，将需要接受处罚，比如取消看电视和玩的时间，以积没收玩具等等。
“严师出高徒”这句话在任何时代都是真理。严格是来自与约束力，培养孩子的控制力以积对待事物的态度，孩子大部分的态度都来自模仿父母，所以父母的态度和专注是孩子学习的最大的动力。
所以只有父母将注意力做到实处，才能真正促使孩子专注，不是只靠嘴巴说，是需要指定严格计划，日常时间的控制，行为习惯的约束，严格的奖惩方式，只有把这些落实到位，孩子才能培养更加专注的学习心态。关于【几岁孩子适应学习英语】和【儿童为什么要学英语】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、
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