怎么学习在国外英语，如何提高孩子的英语学习兴趣呢？
都说兴趣是最好的教师，学英语也一样，
在英语学习活动中，并不是所有的内容都使他们感兴趣。因此，要想使对英语学习内容感兴趣，并轻松自如地进行学习，就需要运用各种手段、各种教学方法，使其对英语学习产生浓厚的兴趣。
那么，如何培养小孩学习英语的兴趣呢？
1.爱游戏 爱玩是孩子的天性，不断重复的玩，就是在学习！设计游戏，培养孩子学习英语的兴趣。 游戏是孩子生命中的一项重要内容，他们的想象活动异常活跃，因而他们的游戏也非常有趣。他们可以给任何一样东西加上他们所想象的象征性的意义。例如，一片树叶在过家家时可以当作菜，在买东西时可以当作钱，在玩娃娃时也可以当作是衣服。每一种游戏都有孩子自命的意义，任何一个游戏里都藏有打开孩子心灵大门的钥匙。将英语教学融入到游戏之中，体现了施教者所确立的以孩子为主体的教育观。例如:在学完小动物的英文名字cat、 dog、 duck、 chicken后，老师找四名小朋友戴上这四种动物的头饰，玩“动物蹲”的游戏，戴着小猫头饰的可以自由选择让其他的小朋友蹲，这个小朋友双手叉腰边蹲边说:“cat 蹲 ，cat 蹲，cat 蹲完了duck 蹲。”戴着小鸭头饰的小朋友听到之后双手叉腰边蹲边说:“duck 蹲，duck 蹲，duck 蹲完了dog 蹲。”依此循环往复，这个游戏不仅可以巩固学过的单词，而且极大地调动了孩子的学习积极性，每个孩子都能够积极主动参与游戏，培养了孩子学习英语的兴趣。
2.爱表演 充分发挥幼儿的表演才能，培养幼儿学习英语的兴趣。 表演活动可以培养幼儿的创造力，在幼儿学完小动物的英文名字后，我采取表演的形式来巩 固学过的单词。如:老师先做一个动作，让小朋友猜是哪一种小动物，接着就让他们自由发挥，自己上台表演，大家猜。小朋友们表演得可好了:他们有的将双手十指叉开放在嘴巴两侧一展，表示可爱的cat;有的将两只小手放在头上，每只手伸出两个指头，一蹦一跳地往前走，表示活泼的rabbit;还有的小朋友把眼睛睁得大大的，张牙舞爪，表示凶猛温的tiger……各种各样童趣的动作，不仅培养了孩子们的口语表达能力，更培养了孩子的想象力、创造力和肢体语言表达能力。
3.爱表达 创设英语情境，激发学习兴趣。 愉快的情绪是有效学习的基础，运用玩具创设出学习英语的氛围，诱导幼儿想亲自去试一试，使句型的掌握处于以有生活经验自然提取的状态，符合幼儿的心理特征，也就增强了学习效果。如在教句子“It’s time to get up ”时，我在一张玩具小床上，放一只小熊玩具，小熊躺在小床上，枕着小枕头盖着小被子睡觉。我戴上大熊的头饰，身上系着围裙，扮演熊妈妈。熊妈妈走到小熊的床前，柔声细语地对小熊说:"Bear. It‘s time to get up."这时小熊没有动，他不想起床，我接着温柔地说:"Bear. It’s time to get up."小熊还是不起床，于是，我着急地说:"Bear , bear ,It’s time to get up ."小熊还是不起床，我就一边用手摇着小熊一边大声说:"Bear , bear It’s time to get up ～"小熊还是不起床，熊妈妈对小朋友说:“叫小熊起床，他就是不起床，小朋友们，你们谁来把小熊叫醒,”幼儿看到熊妈妈叫小熊起床，小熊就是不起床，也都想来叫醒小熊，纷纷举手，争先恐后地抢着要到前面来叫醒小熊。这样，为幼儿创设了用英语表达的环境，使教学由原来幼儿被动地跟着老师重复句子变为幼儿主动地积极地表达，使学习内容在幼儿头脑中留下深刻的印象，收到了事半功倍的效果。
如何听歌学英语？
如何听歌学英语？
我很喜欢英文歌曲，很早就开始听歌学英语。最早的Yesterday once more, My heart will go on. I am sailing, Casablanca, Say you say me...
就是喜欢，很多时候，跟着歌词读，听，发现很多听不明白，听不清晰。
后来读书，一个外教给我们开了课，就是听歌填词，每次他会印很多专门删除一些关键词的歌词，让我们听歌填词！
他一般会放2次，然后，他缓慢的自己读一次。我发现听歌，我能填写出一半，听外教，又可以多填写出一些！
原来英语中有很多略读，连读，吞音同化，失爆，添音！说话都容易听不清了，更何况唱歌... 我反正很多周杰伦的歌都听不清！
建议啊，首先是多听，喜欢就反复听。这个是依靠热情的，然后掌握口语的一些技巧。
如果你嗓音很好，那就学着唱，有时候真是唱的比说的好！
希望帮到你，欢迎关注点评点赞！
如何短期内提高英语成绩？
我在这里只讲解一下如何学习英语的，我个人认为学习英语无外乎就是学习2个方面：
1.背单词 2.学习语法
在这里我先将一下语法的学习。“学习语法”相对来说要比“背单词”要简单一些，因为语法就是“语音的法则或者说是语言的规律”，而学习有规律的事情相对来说是“容易掌握”的。
一、语法的学习现在市面上有太多的书了，我就不一一介绍了。大家在学习语法的过程中要注意2点事情：
1.要注重语法的大的框架，不要细节所纠缠，要学会”抓大放小”。（很多的人不喜欢学习语法，或者是半途而废就是因为学习语法时太注意每个语法项目里面的细节了，结果被这些细枝末节活活累死！）
2.学习每个语法时，一定要理解每个语法项目的“名字”，比如：学习“动名词”时（我们要先问问自己，它为什么叫“动名词”？这是因为这一类词，全部都是由动词➕ing=变成的“名词”，也就是说：每个动名词都具备名词性（可以做主语、宾语、定语等）。
二、关于“背单词”，我个人总结了七种方法来记忆单词：谐音、象形、三字经、联想、用单词记单词、词中词、词根记忆七种记忆方法来加强单词的记忆。由于我不喜欢讲什么大道理，也不喜欢讲解什么人类大脑的记忆周期！我喜欢举具体的例子来讲解针对每个单词的记忆方法！下面就是我编写的《闪记中考1600词》里的例子！希望大家在看完这些方法之后，获得一些启发！
一、谐音法：
adult ['ædʌlt] n.成年人；成年动物 adj.成年（人）的
记忆要点：谐音法→adult（读：“挨到它”）
讲解：对于一些学生来说学习的经历太痛苦了，终于挨到长大了！
amazing [ə'meɪzɪŋ] adj.令人吃惊的
记忆要点：谐音法→amazing（读：“额妹精”）
讲解：我的妹妹是妖精，这太令人吃惊了！
arrow ['ærəʊ] n.箭；箭头
记忆要点：谐音法→arrow（读：“爱肉”）
讲解：箭射进肉中。
语音小常识：arr字母组合在重读音节中通常读[ær]。
二、象形法：
bed [bed] n.床
记忆要点：象形法→把bed想象成“一张床”的形状。
book [bʊk] n.书
记忆要点：象形法→把book中的oo字母想象成“眼睛”的形状。
foot [fʊt] n.脚；足
记忆要点：象形法→把foot中的oo字母想象成“两个脚印”的形状。
三、三字经法：
best [best] adj.最好的
记忆要点：三字经法→成绩best（最好的），通过test（测试），终于rest（休息）。
duck [dʌk] n.鸭子
记忆要点：三字经法→美国duck（鸭子），非常luck（幸运），花着buck（美元）。
game [ɡeɪm] n.游戏；比赛
记忆要点：三字经法→玩个game（游戏），起个name（名字），不能same（相同的）。
四、联想法：
blood [blʌd] n.血；血液
记忆要点：联想法→bloo（数字：“6100”）+ d（读：“的”）
讲解：人体内有6100毫升的血液（注：实际上没有这么多）。
cereal ['sɪəriəl] n.麦片粥；谷类食品 adj.谷类的；谷物的
记忆要点：联想法→ce（读：“稀”）+ real（真的）
讲解：麦片粥是真的很稀呀！
chain [tʃeɪn] n.链子；连锁店
记忆要点：联想法→chai（拼音：拆）+ n
讲解：把链子一节一节拆下来。
五、用单词记单词法：
belt [belt] n.带；腰带
记忆要点：用单词记单词法→用单词bell（铃铛）来记忆单词belt。
讲解：腰带上挂一个铃铛。
boot [bu:t] n.靴子
记忆要点：用单词记单词法→用单词foot（脚）来记忆单词boot。
讲解：给脚穿上靴子。
breed [briːd] v.繁殖；饲养；养育；引起 n.品种；种类
记忆要点：用单词记单词法→用单词bread（面包）来记忆单词breed。
讲解：外国人用面包养育孩子。
六．词中词法：
afford [ə'fɔːd] v.花费得起；承担得起；提供
记忆要点：词中词法→afford中有单词Ford（福特汽车）。
讲解：花费得起买一辆福特汽车的费用。
alien ['eɪliən] n.外侨；外星人 adj.外国的；外星来的
记忆要点：词中词法→alien中有单词lie（谎言）。
讲解：有外星人这一说法现在来看就是一个谎言。
area ['eəriə] n.地区；区域；面积
记忆要点：词中词法→area中有单词are（是）。
讲解：是→四（四周），四四方方的一块区域。
七。、词根记忆法：
（先学习如何记住词根，然后再学习由这个词根衍生出来的单词）
1. 词根vis（看） [变化型] vid，vi，vey
拉丁语vīsō ( = look at )；videō ( = see )，瓦隆语vey ( = to see ) 瓦隆语属于印欧语系。
记忆要点：谐音法→vis（读：“外视”或“卫视”）
讲解：往外看或看卫视频道。
video ['vɪdiəʊ] n.录像；视频；录像机
拆分：vid（看）+ eo（眼睛的形状）
讲解：用眼睛看视频。
view [vjuː] n.风景；视野；看法 v.视察；考虑
拆分：vi（看）+ ew
讲解：从窗户向外看风景。
语音小常识：ew字母组合通常读[juː]，但在字母l，r，j之后一般读[uː]。
visit ['vɪzɪt] v.拜访；参观 n.访问；参观
拆分：vis（看）+ it（它）
讲解：去看它。
advise [əd'vaɪz] v.建议；忠告；劝告
拆分：ad（方向）+ vise（=vis看）
记忆要点：ad-为表示“方向；目的；在……旁边”的前缀。
讲解：对某人说出你的看法和见解。
interview ['ɪntəvjuː] v.面试；采访 n.面试；采访
拆分：inter（在两者之间）+ view（看）
记忆要点：inter-为表示“在两者之间”的前缀。
讲解：面试就是两个人相互看看对方是否符合自己的要求。
语音小常识：ew字母组合通常读[juː]，但在字母l，r，j之后一般读[uː]。
television ['telɪvɪʒən] n.电视机
拆分：tele（远）+ vis（看）+ ion（名词后缀）
记忆要点：tele-为表示“远”的前缀。
讲解：电视机可以让你看到远处的景象。
上面方法摘抄自：佳记英语《闪记中考1600词》
每天都坚持背单词但是四级都没过？
自学英语5年多，每天都在背单词，但是英语4级都没考过，怎么学才能有效果？
从问题就可以看出，题主在学习英语时，存在很多问题。如果一味地把学好英语，寄托在背足够量的单词上，那么我可以告诉你，就算再背10年，也不可能精通英语的，因为你一直在做重复低效的劳动。
大学英语4级的组成部分是听力、阅读理解、作文、选词填空，还有翻译。请问你背单词，属于专攻哪一种题型呢？
长期的地诵单词，能够帮助你认识更多的单词，但是它只是零散的点，而没有串成句子，组成文章，这种知识学多了毫无用处，只是单纯的浪费时间。而且你背的越多，忘得也越多，你现在应该想一想，你究竟还记得多少单词？
不要用天天背单词来麻醉自己，实际上你根本就没有多少长进考试的关键在于听、理解和写，你应该进行专项训练，逐一攻破，而不只是在不停地背单词，应该把那些单词都用上。
我们先说理解，单词只有放在语境当中，才能发挥它的真正作用。这就好像你背了整本汉语字典，认识每一个字，最终却不能把它拼成句子，那么这些字对你来说，基本没有什么实用价值。字认的多了以后，你下一步要做的，是不是看文章？
学英语也是用一样的道理，单词背够一定量，必须要多读文章，理解含义，阅读理解的能力就是在多看的过程中练成的，不看文章只背单词，你不可能做好阅读理解。
再说听力，如果你在上一个理解步骤当中，没有完成的很好，听力对你来说会显得很困难。因为你也许能够听出，录音当中某些单词的含义，但是却不能理解整段对话，这对你做好听力题是很大的阻碍。
我给的建议是，在练习听力时，一定要对着原文，放慢听力速度，最好能够跟读，这样你同时锻炼了理解能力，又锻炼了听力的能力，还有阅读的能力，一举三得。不要以为带上耳机听英文音频，就算是练习听力了，这样只是走马观花，最终什么也得不到。
练习听力的精髓在于精听。
也就是说，如果你这篇文章，没有依靠自己的能力全部听懂并理解，就不要进入下一篇文章，练习听力不要贪多，要以理解为主。
最后，写作和翻译，任何一个写文章的大师，都是通过前期模仿，才能后期创新的。背单词的同时，把单词放到语境当中，最好把单词的例句背下来，偶尔在纸上默写，能够帮助你了解英文句子是如何组成的。
当你记住的句子默写下的句子越来越多，你的写作能力会稳步提高，翻译能力也跟着上涨。在这一阶段，前期模仿是关键。
结语：以后不用再说自己背了几年的单词，而要说我究竟学到了多少英语知识？如果你的单词量在不断地遗忘和弥补，实际上你只是在原地打转而已，根本就没有增加其他能力。
关于【怎么学习在国外英语】和【如何提高孩子的英语学习兴趣呢】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、
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