英语作文如何快乐学习,毕业五六年后想重学英语?
过了四六级,就是成人了。口语不行,说明之前的方法都是错误的,沿用学校的方法,只会一错再错。
现在学英语就是想在生活中把英语当工具使用,提高口语交际能力。
目标如此明确,学习就应该不绕圈子,直击核心。
而达成目标最佳的选择就是英语思维。
较之与学生,成人学英语的优越条件在于:一,不再为考试的卷面分数折腰。二,有成熟的理解能力和完备的思维水平。
这样英语语言的学习就简单而直接,只需要按部就班,坚持向前,就能快速突破,直达目标。
英语语言是形合的语言,所谓“形”就是结构,也就是说,英语的表达就是用结构来组合文字而已。
英语语言的结构也非常简单:四个结构而已。所有的表达都是在四个结构之间进行语言文字的排列组合,或平行,或交叉,方法简单,逻辑清晰。
英语语言的结构方法,其实就是它表达中的词组方法。极大多数人都认为语言的表达结构是句子结构,这是极大的误会。
语言表达的结构就是语言组合的逻辑载体。英语语言的核心逻辑载体是词组而不是句子。所以口语表达和简单翻译的时候首先要把握好词组逻辑,再延伸词组成句子表达,就能轻松应对,流畅操作。
英语口语和翻译的终极利器是英语思维。英语学习中词组组合的模式就是英语思维的模样,人人可学,个个能用。只有这样,英语语言的工具性能才能尽善尽美的得到发挥,并便利于操作,服务于生活。
英语思维在教学中一直是一个伪命题,说的多做的少,原因是因为切入的视角不对,操作的方案繁琐。
我们有简单易学的英语思维课程,可以在短时间内让学习者超越语法,构筑信仰,顺利底走向英语工具化学习的正确方向,做到用简单规范复杂,用不变拥抱变化。
课程核心:八个字搞定语法,四个词扫荡思维。
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如何轻松快乐的学习?
要想让孩子快乐地学习,并且爱上学习,家长要在下面一些方面多加努力:
在孩子出生前后,家长就要开始培养孩子快乐健康地成长、培养孩子乐于学习和喜欢学习的好习惯!
一、出生前的教育
(一)、胎教
怀着孩子的时候,夫妻两个就要彼此相爱、维持快乐健康的家庭氛围!
同时要培养自己爱学习、努力工作、爱做家务的良好习惯!
(二)、在决定要结婚和生养孩子的时候,就要开始努力把自己变成积极乐观、勤奋工作、喜欢学习的人!
否则,一旦成家,有了孩子,很多方面要抓瞎——没做好准备,没成为身体力行的孩子榜样!
二、孩子出生后的教育
(一)、要耐心陪着孩子快乐健康地玩耍和成长!再忙也要抽出时间,陪伴孩子!
(二)、制定合理可行的家庭规则,让大人小孩一起遵守——不能只让小孩遵守,大人不遵守!
(三)、以身作则,成为爱好学习、遵纪守法、乐于助人、努力工作、爱做家务等等的好榜样,让孩子接受潜移默化的影响——言传身教!但身教更胜于言传!!!
(四)、孩子出现错误,不要大发雷霆、橫加指责、咒诅谩骂!
如,不要说“笨蛋”、“蠢货”、“白养你了”、“神经病”、“不要你了”等等消极伤人的话!
把孩子犯错,当做成长过程中必不可少的经历,引导他们从中学到功课!
记得很多年前,《读者》刊物上有篇文章,说的是外国的一个小孩子把牛奶瓶打破了,牛奶撒了一地。
这时候,妈妈没有指责谩骂孩子,相反陪着孩子玩起牛奶来……
玩完后,妈妈就让孩子把地上的牛奶收拾干净。
然后,又让孩子自己学习、体会用什么样的方法来拿牛奶瓶,才不容易把牛奶瓶打碎……
通过这一系列的操作,孩子快乐健康地成长了……
如果像国内的某些父母,遇到这样的事,马上指责:“你怎么这么笨!”,然后,冲上去啪啪朝屁股上打几下,孩子哇一声……
留给孩子的就是不快乐的受挫和失败的经历……
人格从此又多受了些扭曲!
长此以往,可能就为家庭和社会造就了一个废人——严重的会造就一个反社会的恶人出来!
(五)、在学习上,多用鼓励、赞赏的态度和话语;不用谩骂咒诅的话语!
1、学习好的时候,要对其所做的努力多加夸奖——少夸孩子聪明,多夸所做的努力和他们的奇思妙想!
2、学习不好的时候,多想想自己小时候学习不好的经历,然后,耐心帮助孩子找到原因,引导他自己学会改善——大人代替不了孩子的成长!
同时,对表现好的方面多加肯定和夸奖——别总是盯着孩子表现不好的方面!
(六)、不要把自己的愿望当成是孩子的愿望!
比如,自己以前没实现的理想,不要让孩子帮你完成——孩子有孩子的理想和愿望,要耐心等待他自己去发现!
再比如,自己喜欢、自己认为好的努力方向,不一定是孩子喜欢的!所以不要强加给孩子!
免得发生或大或小的冲突!
(七)、不要认为学习好才是王道,学习不好就是没出路!
须知,成功的路千万条,找到合适自己的路,才是属于自己的成功之路!
——比尔盖茨的成功道路再伟大,你我没办法复制!只能学习其中的精髓!
看看古今中外,学习好成功的不少;学习不好成功的也很多!
(八)、逐渐帮助孩子找到自己的爱好和兴趣点,让他们在这些方面学会找到学习的乐趣,再引导到虽然暂时不喜欢,但必须要学的课程上去!
借此帮助孩子学会管理自己的学习和生活
(九)、学习犹太人和基督徒教育孩子的好方法!
犹太人是世界上最早信上帝的民族——圣经记载的就是犹太人信上帝的历史过程!
他们多数人在教育孩子时,首先会每天多多为孩子向上帝祷告!
遇到孩子不成器,也是祷告后,得到上帝给他们的正确指引后,再去给孩子说教和沟通!
这样,很不容易发生冲突,亲子关系也容易处理好!
(十)、训练孩子适当做些家务;也经常参加志愿者活动;多参加体育锻炼;多参与学校的社团活动……
有助于孩子全面发展,也有助于提高学习兴趣……
……
高三学生能否提高自己的的英语成绩?
你好,谢谢邀请回答问题。
我是今日头条英语万能王老师,对于你提出如何才能提高全班学生的英语成绩的问题,给予你一些分析建议供你参考。
众所周知,我国教育模式还是主要以应试教育为主,特别是高中教育更加注重学生的成绩,高考成绩的好坏决定孩子未来是否能够考上一所理想的学府,对他们来说至关重要。所以,做为老师如何提高学生的成绩是教学中的唯一目标。
中国有句古语:严师出高徒!也就是说老师要严格要求每位学生去实现他们的学习目标,不是说说而已,而是要通过实际行动来实现。
给予你提高全班学生英语成绩的分析建议:
1.老师制定每天早自习来听写单词的计划,例如每天听写30 个单词左右,只要有学生写错的就要求他抄写单词数遍,直到完全记住为止,同时,第二天再进行听写练习。这样坚持下来的话,他们的词汇量这一关就可以突破了。
2.培养学生养成晨读英语的习惯,把高一,高二,高三的英语课文整理出来,每天通过阅读的形式来进行复习单词,句子,文章,可以很好地提升英语的阅读能力,为后期高考英语的阅读理解题打好基础。
3.老师概括总结出高考英语所考核的语法知识点,给学生逐一讲解,同时配上相对应的语法习题,让他们在课上得到很好的吸收和掌握。课后,给学生布置同样的语法习题做为作业进行练习。
4.老师可以安排学生每天写英语日记的习惯,把每天发生有趣的事情用当天所学的单词和句子把它写下来,不仅有利于巩固所学的英语知识,又可以提升学生的写作能力,为高考的作文打好基础。
如果把以上分析建议好好利用的话,对于提升学生英语成绩有很大的帮助的。
最后,希望以上笔者对于你提出的英语问题给予的分析建议对你有用。谢谢!
有什么好方法吗?
有啊。所有事情都有窍门,任何路程都有捷径。学英语找对方法最重要的,因为人的智力都差不太多。
首先得过单词关。不是说一下搞定多少单词,是说会单词的拼读拼写,这是西方人说的Phonics, 音形对应。这也是符合二语习得理论的。
单词过关,学生积极性马上来了。学好了才有兴趣。学不会趣味索然。家长得明白哪是因,哪是果。
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