英语作文如何快乐学习(毕业五六年后想重学英语)

英语作文如何快乐学习，毕业五六年后想重学英语？

过了四六级，就是成人了。口语不行，说明之前的方法都是错误的，沿用学校的方法，只会一错再错。

现在学英语就是想在生活中把英语当工具使用，提高口语交际能力。

目标如此明确，学习就应该不绕圈子，直击核心。

而达成目标最佳的选择就是英语思维。

较之与学生，成人学英语的优越条件在于：一，不再为考试的卷面分数折腰。二，有成熟的理解能力和完备的思维水平。

这样英语语言的学习就简单而直接，只需要按部就班，坚持向前，就能快速突破，直达目标。

英语语言是形合的语言，所谓“形”就是结构，也就是说，英语的表达就是用结构来组合文字而已。

英语语言的结构也非常简单：四个结构而已。所有的表达都是在四个结构之间进行语言文字的排列组合，或平行，或交叉，方法简单，逻辑清晰。

英语语言的结构方法，其实就是它表达中的词组方法。极大多数人都认为语言的表达结构是句子结构，这是极大的误会。

语言表达的结构就是语言组合的逻辑载体。英语语言的核心逻辑载体是词组而不是句子。所以口语表达和简单翻译的时候首先要把握好词组逻辑，再延伸词组成句子表达，就能轻松应对，流畅操作。

英语口语和翻译的终极利器是英语思维。英语学习中词组组合的模式就是英语思维的模样，人人可学，个个能用。只有这样，英语语言的工具性能才能尽善尽美的得到发挥，并便利于操作，服务于生活。

英语思维在教学中一直是一个伪命题，说的多做的少，原因是因为切入的视角不对，操作的方案繁琐。

我们有简单易学的英语思维课程，可以在短时间内让学习者超越语法，构筑信仰，顺利底走向英语工具化学习的正确方向，做到用简单规范复杂，用不变拥抱变化。

课程核心：八个字搞定语法，四个词扫荡思维。

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如何轻松快乐的学习？

要想让孩子快乐地学习，并且爱上学习，家长要在下面一些方面多加努力：

在孩子出生前后，家长就要开始培养孩子快乐健康地成长、培养孩子乐于学习和喜欢学习的好习惯！

一、出生前的教育

（一）、胎教

怀着孩子的时候，夫妻两个就要彼此相爱、维持快乐健康的家庭氛围！

同时要培养自己爱学习、努力工作、爱做家务的良好习惯！

（二）、在决定要结婚和生养孩子的时候，就要开始努力把自己变成积极乐观、勤奋工作、喜欢学习的人！

否则，一旦成家，有了孩子，很多方面要抓瞎——没做好准备，没成为身体力行的孩子榜样！

二、孩子出生后的教育

（一）、要耐心陪着孩子快乐健康地玩耍和成长！再忙也要抽出时间，陪伴孩子！

（二）、制定合理可行的家庭规则，让大人小孩一起遵守——不能只让小孩遵守，大人不遵守！

（三）、以身作则，成为爱好学习、遵纪守法、乐于助人、努力工作、爱做家务等等的好榜样，让孩子接受潜移默化的影响——言传身教！但身教更胜于言传！！！

（四）、孩子出现错误，不要大发雷霆、橫加指责、咒诅谩骂！

如，不要说“笨蛋”、“蠢货”、“白养你了”、“神经病”、“不要你了”等等消极伤人的话！

把孩子犯错，当做成长过程中必不可少的经历，引导他们从中学到功课！

记得很多年前，《读者》刊物上有篇文章，说的是外国的一个小孩子把牛奶瓶打破了，牛奶撒了一地。

这时候，妈妈没有指责谩骂孩子，相反陪着孩子玩起牛奶来……

玩完后，妈妈就让孩子把地上的牛奶收拾干净。

然后，又让孩子自己学习、体会用什么样的方法来拿牛奶瓶，才不容易把牛奶瓶打碎……

通过这一系列的操作，孩子快乐健康地成长了……

如果像国内的某些父母，遇到这样的事，马上指责：“你怎么这么笨！”，然后，冲上去啪啪朝屁股上打几下，孩子哇一声……

留给孩子的就是不快乐的受挫和失败的经历……

人格从此又多受了些扭曲！

长此以往，可能就为家庭和社会造就了一个废人——严重的会造就一个反社会的恶人出来！

（五）、在学习上，多用鼓励、赞赏的态度和话语；不用谩骂咒诅的话语！

1、学习好的时候，要对其所做的努力多加夸奖——少夸孩子聪明，多夸所做的努力和他们的奇思妙想！

2、学习不好的时候，多想想自己小时候学习不好的经历，然后，耐心帮助孩子找到原因，引导他自己学会改善——大人代替不了孩子的成长！

同时，对表现好的方面多加肯定和夸奖——别总是盯着孩子表现不好的方面！

（六）、不要把自己的愿望当成是孩子的愿望！

比如，自己以前没实现的理想，不要让孩子帮你完成——孩子有孩子的理想和愿望，要耐心等待他自己去发现！

再比如，自己喜欢、自己认为好的努力方向，不一定是孩子喜欢的！所以不要强加给孩子！

免得发生或大或小的冲突！

（七）、不要认为学习好才是王道，学习不好就是没出路！

须知，成功的路千万条，找到合适自己的路，才是属于自己的成功之路！

——比尔盖茨的成功道路再伟大，你我没办法复制！只能学习其中的精髓！

看看古今中外，学习好成功的不少；学习不好成功的也很多！

（八）、逐渐帮助孩子找到自己的爱好和兴趣点，让他们在这些方面学会找到学习的乐趣，再引导到虽然暂时不喜欢，但必须要学的课程上去！

借此帮助孩子学会管理自己的学习和生活

（九）、学习犹太人和基督徒教育孩子的好方法！

犹太人是世界上最早信上帝的民族——圣经记载的就是犹太人信上帝的历史过程！

他们多数人在教育孩子时，首先会每天多多为孩子向上帝祷告！

遇到孩子不成器，也是祷告后，得到上帝给他们的正确指引后，再去给孩子说教和沟通！

这样，很不容易发生冲突，亲子关系也容易处理好！

（十）、训练孩子适当做些家务；也经常参加志愿者活动；多参加体育锻炼；多参与学校的社团活动……

有助于孩子全面发展，也有助于提高学习兴趣……

……

高三学生能否提高自己的的英语成绩？

你好，谢谢邀请回答问题。

我是今日头条英语万能王老师，对于你提出如何才能提高全班学生的英语成绩的问题，给予你一些分析建议供你参考。

众所周知，我国教育模式还是主要以应试教育为主，特别是高中教育更加注重学生的成绩，高考成绩的好坏决定孩子未来是否能够考上一所理想的学府，对他们来说至关重要。所以，做为老师如何提高学生的成绩是教学中的唯一目标。

中国有句古语：严师出高徒！也就是说老师要严格要求每位学生去实现他们的学习目标，不是说说而已，而是要通过实际行动来实现。

给予你提高全班学生英语成绩的分析建议：

1.老师制定每天早自习来听写单词的计划，例如每天听写30 个单词左右，只要有学生写错的就要求他抄写单词数遍，直到完全记住为止，同时，第二天再进行听写练习。这样坚持下来的话，他们的词汇量这一关就可以突破了。

2.培养学生养成晨读英语的习惯，把高一，高二，高三的英语课文整理出来，每天通过阅读的形式来进行复习单词，句子，文章，可以很好地提升英语的阅读能力，为后期高考英语的阅读理解题打好基础。

3.老师概括总结出高考英语所考核的语法知识点，给学生逐一讲解，同时配上相对应的语法习题，让他们在课上得到很好的吸收和掌握。课后，给学生布置同样的语法习题做为作业进行练习。

4.老师可以安排学生每天写英语日记的习惯，把每天发生有趣的事情用当天所学的单词和句子把它写下来，不仅有利于巩固所学的英语知识，又可以提升学生的写作能力，为高考的作文打好基础。

如果把以上分析建议好好利用的话，对于提升学生英语成绩有很大的帮助的。

最后，希望以上笔者对于你提出的英语问题给予的分析建议对你有用。谢谢！

有什么好方法吗？

有啊。所有事情都有窍门，任何路程都有捷径。学英语找对方法最重要的，因为人的智力都差不太多。

首先得过单词关。不是说一下搞定多少单词，是说会单词的拼读拼写，这是西方人说的Phonics, 音形对应。这也是符合二语习得理论的。

单词过关，学生积极性马上来了。学好了才有兴趣。学不会趣味索然。家长得明白哪是因，哪是果。