不懂英语如何学习中文，怎样上好英语阅读课？
中国英语阅读教育研究院给您推荐这8个简单又好用的阅读课小游戏~
当学生的阅读水平超越了解码阶段，更流利的阅读和更好的理解能力成为了新的培养目标，为了帮助学生提升阅读技能，我们准备了这些简单有趣的教学活动，希望对您及您的学生有所帮助。
Construct a comprehension cootie catcher
看到这个游戏是不是有一种似曾相识的感觉，曾经让学生分心的它现在可以用来帮助学生学习。不知道从何下手的老师可以参考我们给出的例子，写上关于人物、背景、情节和其它相关的问题然后和学生一起玩起来。
Put on a retelling glove
复述对学生来说是一个非常重要的技能，这样可以帮助学生更好的理解他们所读的内容。图中的这个手套在教具里算得上是一个“时尚单品”，上面的标签也很容易替换。在读fiction类文本时，可以使用它让学生复述背景，人物，问题，事件等。在读nonfiction类文本，可以使用它让学生复述故事中心思想和一些细节。
Create a WANTED poster
这是一个有趣的写作和绘画活动，老师可以让学生们把他们所知道的关于这个故事中的坏人的信息和细节画出来，然后完成一张彩色的通缉海报。
Slap together a story cheeseburger
这个大汉堡可以帮助你的学生用一种有趣而多彩的方式来编译他们读过的书的主要内容。
Roll and chat your way to understanding
这个有趣的阅读理解游戏适合一个小组一起玩，学生们可以轮流掷骰子然后回答关于书籍内容的问题。
Toss a story ball around
孩子们会很喜欢这个投掷的游戏，在沙滩球上写上那些适用于任何文章的问题，例如“when”“where”等，学生投掷到哪一面就回答相应的问题。这个活动不仅可以让学生学习，还可以让学生动起来~
Follow a yellow brick road
老师可以用这种方法帮助学生复述故事，当学生从一个“砖”跳到另一个“砖”时，他们会自然而然的重新讲述这个故事。
Make a shutter book
这本可爱的折叠书可以让学生以一种丰富多彩的方式去展示他们对故事元素的理解，同样这也是一个很好的guided reading 项目，让学生可以大声朗读。
我家孩子对英语悟性很差？
我是中冠教师，欢迎关注我的头条号~接收更多有关教育的信息~
在回答这个问题之前，先说一句比较经典的歌词：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢
对于各科学习来说，学生怎么能够全靠悟性呢？对于老师说这句话也是不负责任的表现。
第一点：没有学不会的学生，只有不会教的老师。
第二点：对于每个学生而言，生下来悟性很高的也有，但是不多，大部分都是平凡的普通人。
第三点：每个学生由于各自的基础不同，不能一概而论，需要因材施教；对于基础薄弱的同学更应该以浅显易懂的方式进行教授，这样才能统筹兼顾，整体提升全班成绩。
第四点：对于英语类学科，单词的记忆是非常重要的，最起码的单词都不认识，何谈理解句子？理解老师讲的什么？类比母语语文，如果文字不认识，连最起码的交流都不会，更不用谈说话、写文章了。因此对于学习英语第一是单词，第二是语法。
第五点：家长不能只听老师教不会，要问课堂孩子的表现如何？孩子的作业情况？听课情况？考试情况等等；之后和自己的孩子进行沟通：是否不喜欢上英语课？原因是什么？等等要去多方面了解，这样才能找到问题的根源，解决这个问题。
问题分析到这里，希望家长早日找到这些问题，解决这些问题，稳步提高学生的成绩。
我是中冠教师，欢迎关注我，接收最新的教育信息~
英语的起源和汉语有关系吗？
我的结论是人类共祖，喉部结构一样，还能有别的发音方法？音乐是灵魂的表达，灵魂也一样，发音相似不奇怪。而且除汉语外，所以有用罗马拼音的人他们语言不一但是基本构词法差不多。
汉语对思维的建立特别有用，建议孩子们学好母语，加强阅读。如果有语言天赋，外语不急着学，思维建立后很容易找规律学会的；没有就别难为自己了，源于兴趣的学习最快。
“人类的先祖们是纯善的，没有地域和种族的意识，只是在不断地寻找适合人类生存的环境及保障生存和健康的手段。我们返本归源，第一件事就是去掉心里的种族分别，人类共同的先祖们迁移中因地域不同感交生长出了适合当地生存环境的外表特征，漫长岁月中环境感交出现了人类的皮肤体征差异。各地人类也因为地域生存资料和气候不同衍生出不同的生存价值观。所谓文明冲突，实质是价值观的冲突，是世界各地人民因长时间的地域隔阂造成了语言差异障碍了思维融合和价值观的链接。当下通讯如此发达，思维融合变得如此容易——人类大同：我们说人本、链接价值观。论管理，我们讨论资源配置，让世界大同。”――《因果决策》
“汉字造字来源于事物具象和事物之间的因果关系，汉字本有逻辑思维即线性因果关系推理在其中。童年从启蒙识字到组词、造句、作文，是线性因果思维到关联因果思维的培养：字音、字形、字意是线性因果关系的理解；词组是双重因果关系的组合，和字意的理解一起组成褒贬价值观的基础训练；造句是因果关系排序与基础价值观的组合训练；阅读训练，是字词句的组合训练，提炼因果思维能力，并通过阅读揣摩如何通过简单推理形成价值观；记叙文写作，培养生活中的观察力，并将观察的过程依回溯记忆作因果序列表达训练；议论文写作，练习因果关系的推理和文字表达的明确程度，是以阅读量作铺垫在写作中训练思维的宽度和缜密度以及价值观的稳定运用。汉语言，从日常生活运用到书本知识的学习，就是因果思维的渐进训练过程。字词句是汉语学习的基础，于因果思维建立非常重要。
正因为人类因果相连，日常生活变化相对迟缓，以汉字为母语的使用者行事相对持重。以罗马字母为母语的人们，因罗马字母更注重时态和主语人称变化，行事更注重时效和分工的主次。决策者在管理中要注重各人基础思维方式不同带来的行为时效、分工理解的不同，以各成员依思维特点搭档能使行为更准确、高效作为追求。至于粗暴地截取汉字部分成字，只要主语在前、句子成份不论次序排列，这样的文字基础形成的价值观造就迹近粗暴的思维模式。“竖子不足与谋”，可与共事，不可在决策方向上共谋。文字的制造源思维模式对使用者和使用民族的价值观、思维和心地的渐变、行为习惯都是有影响的。”――《因果思维》
为什么电脑编程用的是英文的呢？
既然知道用中文编程是可行的，那么第一个问题可以无视。
至于“为什么用中文的那么少呢？”，估计题主不知道很多开发者在用英文编程语言开发时，使用着中文命名标识符吧。在github上用一些具体业务相关的中文标识符搜索一下，就可以发现不少此类代码。比如：
MySQL：
Java:
Python：
JavaScript:
C++:
这还是冰山一角，毕竟现在中文命名标识符这一实践尚未成为绝对主流（原因也很简单，惯性使然，毕竟在上个世纪的几乎所有英文编程语言都不支持unicode和中文命名，因此留下了“英文编程语言就必须用英文命名标识符”的定势思维），商业和闭源项目中采用至少部分代码使用中文命名的比例肯定更高。
随着代码可读性的重要性逐渐被业界认可，母语命名的优势也会随之凸显。可以从上面的例程中看到，越是专业相关的术语，用中文命名就越有优势。比如你试试用英文命名“管损率”？
在已有英文编程语言中使用中文命名的比例必定将会加速增加，也将催生更多中文语法的通用和领域专用语言。
关于【不懂英语如何学习中文】和【怎样上好英语阅读课】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、
发表评论