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学习英语多少天合适(小学二年级成绩不好)

时间:2023-09-08 作者:admin666ss 点击:11次

今天给各位分享关于【学习英语多少天合适】,以及【小学二年级成绩不好】的知识点。如果您能从中获取启发,那就是我们开心的事了,现在开始吧!

学习英语多少天合适,小学二年级成绩不好?

初看这个题目,我还以为题主遇到了世界末日了呢,怎么会只有一个小时的安排,这一个小时之后难道世界就不存在了?还是全天其他时间都被题主安排的满满当当的?如果只给学习留出了一个小时的时间,很显然题主是不打算有一个好的学习成绩了,所以,其实学不学,学什么都没什么区别,反正成绩也就那样了。

我觉得一个小时做什么都不够,题主竟然要在一个小时内给孩子安排语文、数学、英语、乐器,阅读,我觉得题主根本就是对学习一无所知。

做任何事情都需要一定的持续性,也需要一定量的积累,题主要孩子在短短一个小时内去学习这么多东西,我倒是觉得即使只学习一门功课,一个小时都是不够的,因为训练量不够,根本就没有沉浸在学习的状态之中就停止了,效果会非常的差。

我估计题主的学习应该也是非常差,怎么会提出这么愚蠢的问题来。

有什么好的英语学习app?

首先,请问学习英语的目的是什么?是为了考试还是为了能与人交流?

如果是为了考试,还是利用专业的APP,或者是付费的课程,更应该参加一些专业的培训课程,这样会更有针对性,也能快速提高考试成绩,但是这个本人没有参与,所以没有什么发言权。

而如果是为了提高英语口语水平,达到能与人交流并在一些生活场景和旅游过程中实际应用。那可能更适合通过这种免费的APP 来进行学习。也是最经济实惠更适合广泛初级爱好者的。比如“每日英语听力”,“流利说-英语”等很多很多,可以在应用市场里下载试用,找到适合自己的。

另外,还有一些英语爱好者组成的群。论坛等等,都是可以的。

但其实我更想介绍的是今日头条,这里不是打广告,是从个人使用的体验来说的。个人觉得头条这个平台真的是一个百科全书。不管是英语还是其他的 方方面面的知识,只要你有兴趣都能找到合适的视频、文章来学习。

头条里或者西瓜视频里都有很多up主或者相关视频文章,来供你选择。而且重要的是 都是免费的!好多还都有双语的字幕,真的非常方便。另外一个优点是你可以看不同国家,不同文化背景,不同场景的英文表达,很贴合实际,实用性也很强。

我觉得还有一个好处是,一点都不枯燥!以前的英语学习经历总是感觉枯燥单调。现在你可以看很多新鲜有趣的视频,而且都是当下的情景和实际生活的应用。

其实,每个人都有不同的学习习惯,只要报着一个热爱学习的初心,走到哪里都是课堂,什么时间都能学习。加油!

怎样在3个月内快速学会英语?

三月开始准备,先说说背单词,那本新东方乱序版,背了4,5遍了吧。第一第二遍很痛苦,用A4纸把单词抄了一边,一个单词抄一次,一张纸20,30个吧,不写中文,反复记忆,应该有80张的样子。后面第三遍,翻到后面书索引的位置,一个一个回忆单词意思,在单词后面写词性。差不多三月份就在干这个事。

四月开始刷试卷,但在同时看那本 文法俱乐部 语法讲的真的很基础,现在感觉语法比单词还重要,有个框架,你真的会觉得很轻松,单词就是砖,框架有了,堆砖就更轻松。在语法里面觉得介词的用法很重要,各种介词就可以把你绕晕。词与词之间的连接也很重要,记得原来老师讲的so ... that 和such .... that的区别,如此以至于一个后面接形容词,一个后面接名词,是因为so 是副词 such 是形容词副词一般不修饰名词,而形容词一般只修饰名词,这样理解就轻松很多,what 和how的感叹句也是这样。学到后面你会觉得英语是一门很严谨的语言,既然严谨那一定就有规律,有规律学起来就不会累。

现在背单词越来越有感觉,其实背单词不应该就背一个,拿书背有一个好处就是你可以在书边上把你可以由这个单词想起来的单词都记在边上,同义,反义,形近,就好玩的是拆单词玩,bulletin n 公告bull n 公牛bullet n 子弹背到后面你在回去看自己熟悉的单词你会想笑,我勒个去这词里还藏着一个词。

英语水平嘛重点偏应用,日常沟通能力部分提升;工程英语水平暴涨(从0基础开始);口语带口音,老外能听懂;交流能力提升很多,熟练运用各种表情、动作,再不行就画图;语法,who care?所以我认为重点是有足够的动力,方法只是辅助的。另:分享一下激励我学英语的故事。刚开始英语资料啃的很辛苦,觉得自己肯定不行,得想办法找领导申请翻译。在一起出差的大巴上我跟那个项目的总工程师坐一起,70多返聘的老专家。路上大家说说笑笑,也有在睡觉的,我看老爷子一直在翻他的小本子,很好奇看了一眼。老爷子原来在背单词!把我震撼的啊,人家70多还在学英语,我20多小伙子怎么会不行呢?遂安心努力学英语,啃资料,终于按时完成了工程。

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对于小学生语文都没学好?

语言是交流的基础,是沟通的纽带。作为中国人,学好语文肯定是必要条件,如果不出国,英语只是你的充分条件。此外,语文没学好不代表英语就学不好,希望用辩证法来看待这个问题。

学习英语和语文一样,是培养语感与思维习惯的一个过程。所不同的是,我们的语文课程是在我们经历了出生到成长若干年后,头脑中积累了相当多的语言积淀、有了相当强的语言能力的基础上开展的;而我们的孩子开始学习英语时,头脑中基本都没有语言积累,也谈不到英语的语言能力了。所以家长要尤其为孩子的语言积累多下功夫。

1.小学一二年级的重要性

事实上,对于英语学习,小学的一二年级是非常关键的,因为:①这个阶段学习任务不紧张,孩子对父母还有着很强的依赖性,亲子时间较多,是帮助孩子养成良好学习习惯的时期;②这个阶段是帮助孩子认识社会,树立远大目标的时期;③这个阶段有着比其他学习阶段充分的可支配时间,对积累语言意识非常关键。④这个阶段,孩子的自发的好奇心也很强烈,对这段时间的好奇心的因势利导,可以使好奇心和求知欲得到极大的发挥。

2.小学第一年应打好听说基础

对比汉英两种语言的学习过程,我们可以知道,学习英语之初,听说能力的积累是第一要务。而这一年的积累非常关键。家长要多为孩子创造充分的听说机会,而且多加鼓励。我们的小学《新标准英语》在第一年的时间里是不要求孩子书写和学语法的,课程主要内容是以激发学生的英语兴趣、培养英语思维习惯以及进行听说刺激为主的。所以在辅导孩子学校的课程时,先听,在读,读熟到背,达到非常流利背诵的程度就行,千万不要要求孩子一定要写出来。

学校的课堂教学设计是以满足中等及以上程度的学生来进行的,还有一部分孩子是学有余力的。对学有余力的孩子,家长应该积极创造条件,利用第一年听说能力积累的时间,从听觉上给予孩子充足的语言材料刺激,为下一阶段的学习在头脑中准备充足的语言素材。至于选用哪种材料,是要以方便和有利于孩子的兴趣发展为前提的。

3.小学第二年应增加拼读训练

《新标准英语》教学开始学习字母,要求学生拼写单词了,稍微学习些语法,但是语法绝对不是这个阶段的重点。事实上,这个阶段是在听力有了一定积累的基础上,学习由听说向读写过渡的一个阶段。这个阶段,学生在语文课上已经学完了汉语拼音,掌握了字母文字的拼读技术,这项技能可以向英语学习做一项正向迁移,因为英语就是一种拼音文字。结合第三册书中字母的学习,家长可以适当给孩子辅导以自然拼音学习,而且对孩子学习信心的鼓励是必不可少的。自然拼音学习是在听说的语音基础上,让孩子把声音语言与书面语言的书写联系起来的一个有效方式。这个学习为后来的词汇量拓展、阅读能力的提高会打下非常坚实的基础。

美国心理学家布鲁纳主张,人类学习的新知识,事实上是新知识在已有认知结构里的归类和巩固。自然拼音学习是可以在学生原有的汉语拼音结构的辅助下形成新的稳固的认知结构,而这个认知结构又是后来的很多学习,比如音标,拼写,词汇,阅读等可以依靠的基础,是帮助孩子全面掌握英语技能的一个有力武器。

4.小学第三年应开始分级阅读

《新标准英语》在第五册第六册还是继续注重听说能力的培养的,所以听说这块,家长要养成长期的习惯,不能放松。读写也开始成为这部分的英语学习要点。简要而系统地理解语法也将从这里开始。

在一二年的阅读与拼读的基础上,这个时候的学习事实上也已经变得轻松得多。家长按照以前的学习习惯,适当安排听读英语材料的时间,同时伴随拓展孩子的视野,开始引导孩子树立对未来的向往和比较远的目标,对以后的长期的学习是有好处的。

5.小学第四年应深化听说能力

《新标准英语》第七册第八册继续深化听说能力的培养,语法的学习也更深入了。在这个阶段,在阅读能力的基础上,书面写作能力也开始是学习的要点了。这个阶段继续听读活动,每天安排一定时间听英语,读书。如果前面的学习习惯培养的比较好,学习目标都能基本达到的话,孩子已经开始有了一定的自主学习能力,同时很多家长真的开始力不从心了。这个时候,我们建议,家长可以把孩子的学习交给孩子自己了,家长要做的是提供物资上充足的准备:书籍、影像资料等。各方面的能力提高跟随老师的教学步骤就可以了。

6.小学第五、六年应对升学考试

《新标准英语》第九册第十册的学习家长可以全面放手了。这一年的学习还涉及到小升初的考试,所以除了继续以往的听读,写作能力的学习外,还要有系统的语法总结和考试技能训练。毕竟我们还是应试教育阶段,语法与考试技能联系紧密。英语能力也要在考试时得到充分的发挥。我们相信,有了前几年的基本技能铺垫,只要紧跟学校老师的教学步骤,都能取得很好的效果。

祝愿您的孩子能够学好语文和英语!

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