如何学习幼儿英语软件，如何培养孩子的英语思维？
如果您觉得孩子在看绘本的时候，还是着重在看懂、理解绘本里面的生词、句式、语法以及学完绘本后再次读绘本的语音语调，您可能忽略掉了孩子最需要发展的观察力、想像力、逻辑思维以及分析评价、批判性思维和独立思考等能力。
而这些才是阅读更核心的价值，我们的一位外教讲绘本的过程可以验证这一点。
下面是一组外教在上绘本精读level2课程的时候对孩子们进行的阅读策略引导，因为是level2课程，所以这个课程的孩子都有一定的听力基础，年龄较大，也通过 level 1的绘本精读课培养了一定的读图、理解、分析、思考能力。
第一步是读图读图从封面开始：小朋友看到绘本封面第一眼的时候，一般都很想打开绘本，看看这究竟是什么样的故事，故事里面又发生了什么。
封面
这个时候，如果你只是让孩子把绘本从头翻到尾，那最大的可能是，孩子看完以后就再也没有兴趣再次翻阅；这个时候如果你上来就开始读原文，孩子可能扭头就走。很多家长甚至老师之所以没有办法开始绘本阅读主要是这方面把握得不好。
如果你从封面开始就能带领孩子一路探索，孩子从一开始就会被你的引导牢牢吸引。但是，这需要您也能像外教一样，提前将需要讲的绘本读上几遍，甚至几十遍，提前观察图，挖细节，发现逻辑关系，测情节，想结果，找问题，推答案。
只有我们自己先体会当中的乐趣，才能真正地将这种阅读的乐趣传递给孩子。
下图是外教针对绘本封面问到孩子的一些问题，从图中可以看出，仅仅是封面，外教就提问了20多个问题。 问题设计涉及面很广，从颜色，形状，功能，分类，人物，人物表情特征等进行发散性地提问，同时也注意影响故事发展的细节提问，并且由容易到难，对孩子来说有新的词汇，也有孩子们熟悉的单词，孩子既能获得回答问题的成就感，也复习了以前学过的词汇，更重要的是，孩子们在回答的过程当中充分发挥想像力，积极思考分析，究竟这只在车子里面的鸭子会遇到什么样的问题。
第二步在于提问根据封面的发散性提问
孩们孩子们在老师问题的引导下，对这个绘本故事充满了好奇，迫不及待的想看看鸭子最后怎么样了。
以下是老师根据图3的提问
Teacher: What’s happened? Is good or bad? ( with body gestures.) What’s this? ---- rock, mud. mud will get you dirty. ( with body gestures.)
Do you think the duck like mud? Do you think the duck is happy? Who can show me “angry”? What happened to the vegetables? What vegetable can you see? Do you like carrot?
尽管问题当中有一些新单词新句式（The truck, duck and all the vegetables are flying），但是老师丰富的肢体语言，结合绘本上精美的图案，让孩子不会因为不同语言的障碍而停下思考。孩子们有趣的答案常常让我惊讶于他们丰富的想像力。
以下是根据图4、5的提问：
Teacher;What are the duck and the frog doing? How many trucks can you see? Who is coming? Is the sheep happy? What is he doing? What does he say? What does the duck say? What noise does the duck make? Who can make the sounds? Do you think the sheep will help?
Teacher;How does the sheep look? ---quiet What is he thinking about? Maybe he had an idea, sheep will push? Do you think it’s a good idea? Do you have a good idea to help?
孩子和外教一起看完所有的绘本图片，老师并没有急于去读或者解释绘本里的句子单词，相反，外教通过大量的问题引导来和孩子一起完成品图这一环节，外教没有照着书本念一句，只是大量的问题引导孩子去观察图，发现当中的细节。
粗略统计，在品图这一环节，外教问了将近80个问题。
家长可能担心以下几个问题：
孩子太小，或者基础太弱，他连里面的单词句子都认不全，怎么回答你的问题？或者大家担心问题过多给孩子造成压力。
实际上这就是提问技巧的问题。所有的问题都不等待标准答案，问题仅仅是一个引导话题的方式。老师知道什么样的问题自己去找答案引导孩子往前走，什么样的问题留给孩子，让孩子体会到成功答出来的快乐，这取决于老师对孩子的观察和理解。
通过提问品图是，提起孩子对该书的兴趣，然后能够通过家长或老师一系列的引导读透图，理解故事情节。
如果您的表达诠释能力有限，或者孩子的英语水平不高，您完全可以用中文去进行这一步，在这一步里您需要跳出“英语学习”这一层面的要求。可以图文对应，利用大量的幻灯片、闪卡、教具和外教丰富的肢体语言来做对应理解一样。
第三步开始通读全文不要试图在一次外教课上完成三步曲，家长在家更不能急于一晚上就完成三步，下一步的进行都必须建立在前一步充分做到尾的情况下，您最需要做的就是观察孩子。
对于英语绘本，如果您的视野高于语言这一层面，那么您的收获将不仅仅是语言。
不同年龄的孩子思维发展能力不同，所以方法一定会有所区别。比如两岁的孩子，对故事情节才刚刚开始学会体验，这时他们的精力集中在找细节上。
实际上，我们看别人的方法，第一反应应该是我自己是否能这样去看绘本。而不是我怎样实施到自己的孩子身上。自己理解透彻了，再依赖对孩子的观察和反应，才能得出适合自己孩子的好方法。所以说到底，又回到我们说的，方法是跟着理念走的。没有理念上的理解，没有对孩子的理解，别人的方法在自己的孩子身上非常大的可能是不管用的。这个时候，不是别人的方法有问题，要从自己的理解上入手解决问题。
有什么好的学习app？
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1、有讲课堂
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里面的课程都是邀请的各个领域做的不错的大咖授课，包括华人英语教父赖世雄也在上面开过课。课程在微信端也可以学习，非常方便。
2、不背单词
曾经我是百词斩的粉，后来发现图片辅助记忆法似乎不太起效了，图片喧宾夺主，最后只记住图片，单词一旦脱离图片就记不住了，所以后来就该用另外一个背单词的软件——“不背单词”。
最大特点是有单词拼写功能，其他软件只有看和听的功能，对于最重要的拼写功能却省略了。
还供150多万条有声实景例句，帮你高效记忆单词。四六级、雅思托福的词书都有。快忘记时，还会突然提醒你复习。
3、腰果公考
腰果公考是一个专注于公务员、事业单位考试的备考软件，里面有大量的题库和线上课程；软件支持安卓和苹果版本。
它的学习版块支持切换公务员笔试、公务员面试、事业单位、军队文职、公检法，题库包含了近十年国考、省考、政法干警等真题整卷，每道题都有细分知识点归属，每道题都有精心撰写的专业解析。功能上也不单一，还支持错题复习，收藏练习，试卷下载等功能。
4、中国大学MOOC
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里面有丰富的大学课程（文史哲、计算机、心理、法学、艺术设计、摄影等等），老师都来自顶尖985高校名师，师资力量相当雄厚。
设计很精美，界面看着也很舒服，支持下载和离线观看，能提高学习的效率，学完一门课程可以获得认证证书。同样支持电脑网页和手机app两种方式。
5、微信读书
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6、万题斩
完全免费，不收钱！！
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7、得到
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8、混沌大学
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11、Forest
虽然这个不是学习app，但它可以帮助你的学习，大家都知道用手机学习，基本是学习五分钟，玩手机俩小时。
那这个时间管理工具，可以帮你暂时远离手机，专心于目前工作的App。每当你希望有一段专心工作的时间，可以在Forest中种下一颗种籽。在接下来的三十分钟内，这颗种籽将会慢慢地成长为一棵大树。若是禁不起诱惑，在这段时间内离开Forest去看微博、玩游戏，充满生机、可爱的小树将会枯萎而死。你忍心看着它死掉吗？？
Forest是多么人性的设定——用你的专注时间去养树，树长大了也会有满满的成就感，同时也高效的完成了工作。
最后做个一句话自我介绍：
我是职徒简历，一个简历制作工具中的战斗机，可以帮你把简历通过率提高到90%！
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孩子五年级如何提升英语？
非常感谢头条官方邀请我回答这个问题，我家小孩现在就是上小学五年级，我认为小学五年级正是学习英语的关键时期，所以家长一定要观察孩子的学习方法，培养孩子一个好的学习方法，为孩子以后的英语学习打下坚实的基础。今天，就来分享三个适合五年级孩子的英语学习方法。
1.抓牢语法学习
到了五年级，学生对于英语这门课程已经有了比较多的了解和认识，这个时候就会接触到更深点的内容——语法。五年级英语学习的过程中，语法是非常重要的。只有掌握了正确的语法结构，我们说出来的英语才是语句通顺的。在五年级英语学习的时候，语法一般都是讲的比较基础和容易接受的内容，这个时候正是打基础的时候，掌握好语法结构的学习内容，对于日后的英语学习能起到非常大的帮助。
2.认真课前预习
课前预习是在我们最开始上小学时就应该养成的一个好习惯。预习的好处有很多，尤其是在英语这一科目中尤其明显。五年级课程要求学生掌握的单词已经比较难了，如果不做好事先准备，学生很可能会有看不懂课文，不知道老师在讲哪一句的情况。这时预习的作用就体现出来了，在预习时同学们可以先把陌生单词的意思标注在课文里，这样在老师上课讲课文时就轻松很多了。
3.提高听说能力
英语作为一门语言，其学习的主要目的是用来沟通的，因此，我们不仅需要具备流畅说出来的能力，还要能听懂其他人说的是什么，这应该怎么做呢？答案就是增强听说读写的强度。五年级英语学习的时候已经接触到了听力练习，听力在英语学习的过程中是非常重要的，因此，增强了听说读写的强度，能够很好的提高大家的听力水平，是必不可少的一环。
以上就是关于五年级英语学习的三个方法了，其实很多人学习英语过程中，都会遇到以上的这些情况，为了帮助更多人学好英语，我自己整理了一份英语相关的考试学习资料，适用于每个阶段，学习英语的朋友,希望可以帮到大家！
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什么软件可以学英语课本上的课文单词？
你试试用英语老师给我建议的学英语的软件，很好用，我用了一段时间，提高挺快的，是一套的角斗士英语系列的，单词、音标、语法、口语什么的都可以学，比如背单词，可以循环播放来听的，每天计划自己背多少个，每天都会根据艾宾浩斯遗忘曲线自动提醒该复习的单词，如果是不熟悉的单词，还会多次重复要求记忆知道会了为止，带有查词的词典，不会的词可以随时查词并保存下来复习，还可以做成单词mp3播放随身听，你可以找一下角斗士英语软件的角斗士我爱背单词9（注意一定是角斗士系列的flyenglish）下载试试看，是北大老师开发的，还有手机版的随时可以学习很方便，和电脑版的还能同步，淘宝就有的你去找下。
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