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儿童如何自己学习英语(初一的孩子英语基础很薄弱)

时间:2023-11-04 作者:admin666ss 点击:

今天给各位分享关于【儿童如何自己学习英语】,以及【初一的孩子英语基础很薄弱】的知识点。如果您能从中获取启发,那就是我们开心的事了,现在开始吧!

儿童如何自己学习英语,初一的孩子英语基础很薄弱?

(原创)英语上不了130?北大学霸教你突围薄弱基础!

北京大学 张旭阳

“这些字母分开我都懂,凑一块我就完全不认识了。”相信很多英语不好的人,对学习英语就是这种体会:眼睁睁看着一堆字母,组成了一篇百转千回的文章。

在目前情势下,英语依然占据了150分的比例。在一堆字母中探寻到高分的宝藏,既是广大考生心中的愿景,也是他们心中挥之不去的焦虑。

儿童如何自己学习英语(初一的孩子英语基础很薄弱) 热门话题

"英语学习并非毫无门路,而是有技巧和窍门的。”县城出身的张旭阳,英语底子起初并不牢固,却成功克服英语拿到北大的入场券。如何玩转英语,听他细细说来。

因为我对英语比较感兴趣,加上大学期间也在学习语言,因此我在这里想和大家分享一下我对初、高中英语的一点应试经验。

经验分享的目的并不在于让大家模仿我的做法,而是可以从我的讲述中获得一些对自己有益的技巧。

既然是针对考试做一些提高,那么我们不妨从试卷入手进行分析。

英语考试主要考察的知识点类型有三类,分别是单词、语法以及阅读能力。接下来,我就从这三个方面入手,将时间划分为平时和期末复习两个阶段,和大家分享一下我英语的学习方法。

1

单词记忆有方法

首先,我把试卷上出现的单词分为了两类:一类是需要经常用到,会写的单词,主要来自课表单词表及其衍生词;二类是不是经常用到,但是需要识义的单词,来自于自己课下的积累和老师上课的补充。

对于这两类单词,由于考试的要求不同,我的记忆方法也有差异。

首先是要求会写的单词。在平时,我会在学习一单元之前用单词拆分法(也就是音节拆分)进行第一次背诵。比如说一个单词interesting,我会把它在课本上根据发音的音节标注为in-te-res-ting,并把每节之间用竖线隔开。

这样只用记住小节就可以利用读音拼写出单词。然后,我会在一个单元学习结束之后,用本子盖住单词根据中文默写英语,从而对进行一次复习,写错的重新识记之后做上星号。这就是我会在平时做的工作。

而在考试之前,我会根据自己时间的多少来调整自己的复习计划。在时间充裕的情况下,我会将考试范围内所有单词进行默写;时间紧张的话,我就只会对平日做上星号的单词进行复习,达到事半功倍的效果。

而那些只需要记住意思的单词,通常以名词为主,主要出现在阅读题中。那么我通常会把平时阅读中积累下一些多次出现的关键单词记在一个小本子上,每天利用零碎时间(比如说食堂打饭、课间休息)进行翻阅,达到了熟悉、识义的目的。

只要平时经常熟悉,在考试复习时,对这部分单词就可以不用特别在意,重新翻阅一下就能有很好的效果。

2

语法学习有类别

和单词对应,我将语法也分为了两类,时态和固定搭配。

平时,我主要将精力放在时态的学习上,弄清一个时态该在什么时候用,以及相对应的关键词。而对于固定搭配和句法,我会按照写单词的学习方法来要求自己,即在每单元结束之后按照笔记进行复习并做上记号,考试前再次重复。

因为语法是老师上课主要讲授的内容,因此复习时这一部分应该是重点,这也是可以短期突击快速涨分的地方。

而我通常的做法是不按照单元进行复习,而是在书本目录上根据本学期学过的时态句式进行专项归类。以现在完成时为例,我会找出它在书和练习册上所有出现过的单元,对相应的讲解和练习中的错题进行重复。

在必要时,我还会增加一些新的练习来巩固自己的复习成果。

3

阅读练习要坚持

高中时,我会每天保持1~2篇的英语阅读题量(高三会有适当的提升)。

要特别注意的是,在阅读过程中,一定要按照考试的要求进行训练——不查词典并且定时,培养自己的应试能力。而在阅读完成后,除了核对答案,我还会将不懂并且对答题有影响的词汇勾画出来,写在单词积累本上。

而复习阅读板块的关键在于保持状态。我在英语考试前一定会坚持练习阅读,从而保持做题的感觉。

可能很多同学会说平时也没有做题的习惯,但是在考试之前,连续一周到两周进行一种适应性的训练绝对利大于弊。

学好英语这门学科不仅需要长期的积累,也要具备短时间快速提分的技巧。我在这里分门别类介绍了很多,特地总结了一下,希望可以对大家有所帮助。

为什么幼儿要学英语?

1.英语是全世界流通的语言

英语做为一种语言,从语言学的角度来说,是一种比较古老的,原始的语言的,和俄语是属于一个分类的是一种语言工具,作为国际通用的语言,它的确很重要。不仅仅是我们自己交流的工具,也是我们和世界交流的工具。

2.幼儿有得天独厚的优势

在每个孩子生下来的时候就拥有了1亿多个细胞,每个脑细胞组成了2万个连接点,这些脑细胞能否形成连接主要取决于孩子是否生活在一个丰富的环境中。能提供充分感官刺激的环境可以激发潜能,而在单调、不丰富的环境中,大脑则逐步退化。接触第二语言,实际上是将大脑置于另一截然不同的文化环境,是开发大脑的最佳手段。据科学统计,3岁至7岁正处于孩子学习语言的黄金时期,孩子在这段时期接受能力也强。让孩子早期接触英语并接受正规的英语学习,不但可以开发孩子的大脑学习潜力,而且会让孩子在今后的社会激烈竞争中占据优势

没有必要为了什么国家的尊严去祸害下一代的孩子,他们是祖国的花朵,是家的未来。要好好去引导他们有兴趣学习其他事物。做一个好父母。

希望小师教育的解答可以帮到你。谢谢你们,点个赞,希望我写什么可以评论留言

是否应该首先打好阅读基础培养语感?

尽管如今英语学习没有以前那么疯狂了,但是作为学校学习的一门主科,还是非常重要的,对于很多家长来说,孩子的英语学习,到底该怎么辅导,一直都是一块心病。

语法在英语学习中,占有非常重要的地位,但是题主的孩子,年仅8岁,想想我们在学习汉语的时候,8岁回去抠语法吗?不会。

在8岁这个年纪,不应该花费太多的时间去研究语法,而是英语从基础出发。

本人从事英语辅导行业将近10年,从初中算起,到今天为止,英语学习的时间,也差不多20年时间,根据本人的经验,英语应该先从培养语感和阅读能力开始,语法尽量少花时间,甚至不花时间学习都可以。

可以从以下3方面入手:

1、多听英文原版音频材料

平时有时间,可以多看看英语原版的动画片,学学儿歌,背些简单的,常用的英语单词,在10岁之前,尽量把小学和初中的词汇学一下,尽量记住,小学毕业的词汇量能达到3000以上。

2、模仿,跟读经典小说和诗歌材料

经典名作,是经过多年的筛选,淘汰之后,留存下来的都是好的作品,就像我们的四书五经一样,如果可以,多背诵一些,这些材料里所用的语法,词汇量,大都是日常生活中能够用得到的。把资料背下来之后,相当于把很多正确的语法知识记住了。

3、精读经典名作,或者是考试资料

通过精读,可以感受语言的美感,掌握单词的用法,同时将语法知识单独拿出来,然后进行造句,通过造句的方式去掌握语法,会更加透彻,更加深刻。

因此,作为一个8岁的小孩子,或者是零基础的学员,千万不要上来就开始研究语法,因为你大脑里没有正确语法的储存,就算你能够看得下去,估计也看不进去,走马灯,水过鸭背式的学习,不仅会浪费时间,还会打击自信心。

有必要提前学英语音标吗?

音标提前学或不提前学都可以,这主要看学生及家长的学习计划与意愿。先说不提前学的情况,一套教材的编写都是经过专家精心设计、严格认证的,小学英语主要是模仿,因而不教音标,学生只要跟着课本的进度和老师的节奏往前学就可以了,到中学再学不迟。再说学的情况,有些家长对自己孩子的学习总有自己的计划,想让自己的孩子学得更深一点、学得更快一点、学得更好一点,从而做到领先一步那就需要提前学一下音标,提前学音标不仅可以打个提前量,而且对之后单词的拼读与拼写以及单词的记忆都有好处,对英语的读音规则更容易理解与记忆,还有小学英语虽然并没有多少语法知识需要学习,但毕竟还是有的,学生学了音标之后对相关内容更容易掌握,另外还有一点就是小学英语教材虽然不学音标,但是一般的教辅图书都假设学生已经提前学会了音标。所以家长在学生正式开始学习英语之前还是让学生学一下音标比较好,其实一开始并不需要完全掌握,基本认识即可。

关于【儿童如何自己学习英语】和【初一的孩子英语基础很薄弱】的介绍到此就结束了,热烈欢迎大家留言讨论,我们会积极回复。感谢您的收藏与支持!、

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