怎样找到英语学习乐趣，英语单词课有什么办法可以更有趣？
我们可以通过语境中记忆（孤立的东西不容易记忆）和联想记忆（相似、对比与包容联想、话题联想、横向联想和纵向联想），使词汇的教与学事半功倍；然后在词汇运用阶段灵活的设计活动使课程更加有趣味性。词汇运用活动有如下：
1，看图描述
2，描述绘画
3，词汇游戏
活动要尽量让学生都参与进来，产生积极的竞争效应！学生可以以双人，小组等形式开展，这种活动既可以让学生在轻松的气氛中掌握并运用新词汇，又可以培养他们对学习英语的兴趣。例如：教师将学生分成两组，每组轮流派出两名同学上讲台。一名同学手持写有单词的卡片并用所学的其他英语词汇来描述释义卡片上的单词，另外一名同学猜。在规定时间内，猜对单词多的一组获胜》
该怎样开展英语情境教学？
情景教学就是利用具体的实物、图画、直观教具和动作、姿势、上下文、语境等一起来展示新语言项目，情景教学法是英国实用语言学家于二十世纪30年代到60年代发展起来的一种语言教学方法。此法是以语法为基础的教学法，语法与词汇按难易程度分层次教学，新的语言点通过有意义的情景活动得到展示与练习。英国语言学家强调语言结构与使用语言的语境及情景之间有着非常密切的关系。一些理论语言，像弗斯、韩礼德都提出了自己的语言观，他们都把语义、语境、情景放在首要的地位。帕尔默把注意力集中在自发性上面，即外语言语句型的习惯形成上面。自发性可以通过现实情景中的实际使用语言而实现，也可通过言语句型的重复而实现。应该给学生提供语法正确的句型，在情景中呈现新句型。在情景中介绍和练习新的语言。应该在情景中介绍和练习新的语言点，即单词应放到句子中呈现，句子应放在有意义的上下文中去练习，而不是当作孤立的、互不相干的成分来教。情景教学法利用情景（包括课堂情景）来呈现新句型和以句型训练为基础的练习方式。
情景教学法教学过程中，教师在课堂上有目的地引入、创设真实性和准真实性的具有一定情感色彩、形象具体的场景、情境来学习和运用知识，引起学生学习态度体验，帮助学生理解知识和掌握技能。开展英语情景教学，在情境中进行教学。英语教学倡导情境导入，教师根据课堂教学内容利用现代教育技术多媒体手段，播放音视频，通过教学课件PPT展现动态的、静态的场景情境。情景教学法能使学生身临其境，给学生展示具体、鲜明、丰富的形象，从具体形象感知到抽象理性思维和顿悟，激发学生学习兴趣，激发学生学习积极性、主动性和创造性。成功的英语情景教学，让学生有机会运用所学的英语语言知识，掌握英语语言技能。
开展英语情景教学，教师要善于创设英语教学情景。英语教师要学会利用多媒体教学手段，创设直观情景。借助现代教育技术、人工智能技术、移动终端和多媒体课件把声音、文字、图形、图像、动画、视频等教学材料丰富多彩、具体形象、动态生动地在课堂中呈现，实现英语教学多信息、多层次、多角度、大容量、高密度、快节奏、高效率。
开展英语情景教学，教师要善于运用游戏创设情景。通过游戏创设情景激发学生英语学习兴趣。学生成长的特性是爱好游戏，创设游戏情景能让学生体验游戏的乐趣，在乐趣中启发思维和想象力，促进学生认知、情感和生活技能的发展，快乐地掌握英语语言知识和技能。
开展英语情景教学，教师要善于用故事创设情景。故事具有生动的情节、丰富的情感，蕴涵着丰富的语言知识和语言技能。在英语教学中，教师要根据学生的心理特点和学生英语学习的认知特点，采取多种形式，使新的英语语言知识在故事中不断出现、重复和巩固，通过故事的讲述学习英语语音、词汇、语法、话题和功能，通过故事的讲述综合训练英语听、说、读、写技能。
开展英语情景教学，教师要善于运用英语歌曲创设情景。英语歌曲能渲染烘托教学气氛，调节课堂节奏，活跃课堂情绪，为英语情景教学提高丰富多样的语言教学材料，提高学生学习模仿英语的积极性，学习地道的口语化的英语。
开展英语情景教学，教师要善于利用实务、简笔画、课堂表演、动作表示、模拟交际、图片展示创设情景。教师可以根据教材内容，创设与英语学习内容和实际生活密切相关的情景，组织课堂教学，使学生在有效的情境中和宽松的氛围中轻松愉快和高效的学习掌握英语。
但是一考试起来成绩就不是特别理想？
作为一个曾经的英语“学渣”，每天背单词成绩还差，这个感受太深刻了，直到我大学以后参加工作，才逐渐找明白为什么我英语就是学不好。
别做只“看起来很努力”的事我读书时候英语成绩一直很差，知道自己的跛脚项目，所以高中花在英语上的时间特别多，三年高考五年模拟、黄冈密卷一沓一沓地做，但是每次测试都不超过80分，高考也“稳定发挥”，考了75。
我来分享下英语学渣的做法：
猛刷题，但英语实在是阴影，为了减少做卷子的痛苦，我还“创新”了自己做卷子的方法，怼着刷一个类型的题，今天猛刷阅读，明天猛刷完形填空，反正怼量就是了，完全不管具体的知识点，我有没有记进去；
上课也刷题，老师在上面讲，我在下面刷，为了体现自己对英语这门课“另眼相看”，上别的课，我也刷英语卷子，但是上英语课我在干嘛呢？嗯，听不懂老师说什么，就在补觉。
发现问题了吗？我只是在做一些“看起来很努力”的事。
背单词要花时间，有的孩子每天还会定计划，一天20个，或者1个月背完这本书等等。这样按计划背下来，看起来就很努力，无论是同学、老师，还是家长，看到了少不了会表扬两句：这孩子真刻苦，对吧。
光背单词，对孩子和对家长，其实只是一种自我安慰，心态就是“我花了很多时间学习，我一定有收获”。
类似的学习举动还有，上课认真做笔记，但就是没听老师怎么讲的；每天做作业到12点，但是学习毫无章法，自己哪些知识点欠缺，完全不清楚。
但是，对学习到底有多大帮助？这样记单词做笔记，到底能提高多少分数？不知道。孩子心里没谱，家长也说不出个所以然。
所以类似的行为，仅仅是看起来很努力，千万不要用来哄骗自己，最后在考试时，是哄不过去的。
家长应该及时发现孩子“假装努力”的状态，要予以纠正，而不是跟着叹气，或者归因到孩子英语天赋不够、学习时间还不够长等原因上。
学习最重要的是掌握方法直到我脱离了整天刷题考四级了之后，在工作中才逐渐找到正确的学习方法。虽然对高考和四级来说，已经晚了，但也能在终身学习中用到。而孩子尽早掌握学习方法，不要闭着眼睛盲目学，才是提高学习效率，提升成绩的“捷径”。
1.上课一定要听讲
有的孩子会很盲目的自信，不喜欢某个老师，不想听他的课，觉得讲得不好，不如按自己的方法学习，以为按自己的来，只要肯花时间，成绩一定会好，比如我就曾经是这么想的。
但是，一旦上课不听讲的习惯，偏离了正确学习方法的轨道，很多努力也就白费了。老师讲得再不好，经常提到的，一定是常考的知识点，这些是多年的教学经验所得，孩子都是第一次学，哪有老师对这个的熟？
所以一定要给孩子灌输，上课听讲很重要的观念，不要凭好恶选择性听课，更不要养成上课不听讲的习惯。
2.懂得分析自己弱项
考得不理想，就代表这门课有缺陷。英语这门课范围大了，到底是哪些知识点没掌握？孩子自己知道吗？家长有没有帮助提醒他？
除了单词不认识，英语卷面差的原因有很多，可能是短句记不住，可能语态掌握不对，可能混淆了常见的搭配。
具体落实到哪些知识点掌握不牢固，这个是要花心思去琢磨的，不是简单花花时间就能糊弄过去的。
如果孩子小，家长就要静下心来帮着一起分析，慢慢养成孩子找原因的习惯。
有一个所有学霸都会用到的方法：错题本。
很多人都记过错题本，把自己不懂的、做错的题都记上面。不是记完了、字迹好看就行，我们是要让孩子用它。
错题本不是越记越多，应该越用越少。要经常翻错题本，把里面不会的知识点，逐一弄清楚，也可以把解决错题本的问题列入学习计划里。总之，我们的目的是把不懂的知识点，一一弄懂。
找到正确的学习方法，才是提高成绩的关键，而不是记会了多少单词，毕竟英语考试从来不是只靠单词拼写。
对英语提不起兴趣怎么办？
首先我们在想办法去提高自己对英语兴趣的时候，不妨先想想以下4个问题：
你为什么要学英语很多时候，我们之所以对一个事务没有兴趣，是因为我们感受不到这个东西对我们的重要性跟必要性。所以我们学着学着，就很容易被生活中的别的东西吸引过去，无法专注于学习英语中。
因为在意识中，你还不知道你为什么要学英语。你只知道要考英语，但是也只是考不及格而已嘛，有这么多学科，不能兼顾一科也是正常的。你只知道要学英语，这可能对未来找工作或者换工作有好处，但你也还没体会到这种好处啊，所以这些都还达不到你的需求痛点。你在被动地学习英语而已。
我们来看下这些有明确目的学习英语的人：
出国前是学渣，英语字母都背不熟；但是人在国外一年两年，英语能力大大提高，为什么？你在国外不懂英语，根本不能生存，正常生活沟通啊，这是你学英语的目的。
父母帮你交了1万的英语补习费，出于心里压力，为了对得起补习费；
公司有出国深造的机会，你非常想要争取这次机会，你就会想办法尽快短期内让你的英语提高。、
明确自己的学习目的，才能提起所谓的“兴趣”，知道自己为什么而学，学完之后有什么回报。假如外界真的没什么意义感给你，不妨自己设定一个，比如：
这个月上网找学习英语的方法，最少找10个适合自己的，并且制定每月学习计划，不做完不能出去聚会吃好吃的；
这个月完成新概念英语5课的朗读跟背诵，就可以买自己看中的包包。
这是短期的奖励跟惩罚，给自己硬性添加的条件。等你坚持6个月，遇到考试、口语场景等，真正运用上英语，发现自己的进步，或许能激励你更加坚定自己学英语的目标，良性地滚动，更上一层楼。
找到合适的方法想学好一门语言，要找到适合自己的学习方式。比如练习听力，有的人可以反复地做题，有的人可以看美剧，有的人可以听新闻等等。
找到跟你兴趣点重合的方法，比如你喜欢看电视，就找美剧精看精练的方式；你喜欢敲代码，就看国外的技术博客文章；你喜欢时尚，就看国外的时尚博主博客。
找到盟友找到一群同样在学习英语的社群。在里面，你不仅能发现自己不是一个人孤独地死磕，而且能找到许多的学习榜样。
有时候，跟一个自驱力特别强的同学一起学习，你也不敢偷懒；跟一个有魅力喜欢的英语老师学习，你也会爱上这门课程；有团体一起监督学习，你能多一份坚持。
杜绝诱惑在学习英语的阶段，尽量就别定太多目标了。比如想学好英语的同时，又要学好画画，又要学弹琴。
人的精力是有限的，每个阶段最好一个到两个目标即可，否则太多会分散精力，反而一个都学不好。
在学习的时候，杜绝干扰的信息，比如手机、电视、电脑、游戏等等，干脆学习那一个小时两个小时就关机，避免外界的打扰。因为人的兴趣总是很容易被激起，也许原来你的兴趣是学英语，看到一部好看到电影，兴趣又变成是看电影了，看到好吃的餐馆，又想起吃的兴趣了，不断被打扰，你还记得原来的初心吗？
以上希望能帮助到你找到英语的窍门跟兴趣。
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