什么叫小孩学习英语(还有没有必要给孩子报英语学习班吗)

什么叫小孩学习英语，还有没有必要给孩子报英语学习班吗？

其实一般报补习班它有几个好处，但是，还是得根据你孩子的情况来。报补习班的好处呢，我可以给你说一说报补习班的，一般都是让孩子能够有气氛，然后好好的一起跟那些学生一起学习，老师也可以针对学生的个别问题可以能够得到处理，但你在课堂上的话，啊，因为学术比较多，所以老师不一定能关注到你，如果你在某意义的某一方面有弱项的话，如果报补习班老师可以针对你的问题，然后进行针对性的解决，但是要不要去读补习班，还是得征求孩子的意见。

如果你的孩子他特别不太喜欢学英语，如果和他啊对英语是非常的，怎么说呢，讨厌，那么你再逼他去学英语，再给他报一个补习班的话，他也不会好好的学习，这样又浪费了他的时间，也浪费了金钱，这样就得不偿失了。如果孩子他主动要提出想把英语提高，想要英语成绩好一些，知道自己有在英语方面学习的能力比较弱，所以想要报补习班，然后提高英语，他如果有这样的意思的话，你可以给他报一个补习班，补习班的话他另外一个好处呢就是可以让孩子比较自律的学习。

通常一点就是自律性比较高一些。如果单纯的没花钱的话就在，唉，晚上找一些视频学习，其实也是可以的，如果你的孩子他的自律性比较高的话。因为之前我有一些同学，他们的自律性不是特别高，然后他就花了很多很多钱去报那个补习班，然后他就会认真的学习，想着自己也花了很多钱，如果不好的学习的话，那就对不起，交的钱，所以他就会比较努力一些，奋发一些，然后认真一些。希望能够帮到你，能够让你得到一些思考。

为什么现在小学英语不学音标？

因为现在音频产品很普遍了，想要读准单词读音，直接听然后模仿跟读，要比读音标靠谱很多。举个例子，如果你音标学习的时候，发音就没学准。那以后你用那套发音来读单词的音标，就全都错了。音标一来枯燥，二来也是一套挺复杂的东西，需要一定时间来教学和练习。感觉小孩子与其拿精力去学音标，还不如直接学单词扩充词汇。单词不会读，那就在手机里装一个金山词霸之类的。英语国家的小孩也不是一开始就学音标的。他们的小孩要是哪个词不会读了，也不是去查音标的。直接问老爸老妈读一遍就知道了。那我们在中国的，老爸老妈如果不会，问一下英语软件也都知道了。

小学英语的学习方法有哪些？

不管是学生学还是教师教，都有很多的方法可以讨论和分享，如游戏，故事，谜语，歌曲，思维导图等。这里我跟主要跟大家分享一下英语课堂里针对单词和句子操练的游戏方法：

1.Touching game 拍拍单词游戏 教师把新学单词放在黑板上，请每个组上来一个学生面对黑板，其他学生根据教师的口型说出单词，上来面对黑板的学生赶紧根据单词拍图片，摸对了就给小组加分。此游戏能把让全班学生的注意力吸引过来，但教师要注意图片和学生之间的距离，以免学生太兴奋导致相撞。

2.Loud and low voice 大小声游戏 教师通过故事等引出新内容后,把新单词贴到黑板上上,当教师用大音量说出一个单词，学生就用小音量说出这个单词，反之亦然。此游戏也可用在说句子上。此游戏能让全班学生都开口说英语，可以操练和巩固新单词和句子。

3.Clapping hands with numbers 数字拍拍拍游戏 教师在单词图片下面标上数字，当教师读出单词时，学生就根据单词图片下面的数字拍手，当教师拍手时，学生就根据教师拍手的次数读出图片。此游戏可以活跃课堂，调节学生的情绪，很适合在一节课的中间调整学生的学习状态。

4.laughing face， hands and feet笑脸，手掌和脚游戏 这个游戏只看题目会觉得很奇怪，这三种符号有什么联系？教师首先在卡纸上画出合适大小的笑脸、手掌和脚，然后分别剪下来备用。当学生在读单词的过程中，教师呈现笑脸图片，学生就要哈哈大笑；呈现手掌图片，学生就拍拍手掌；呈现脚的图片，学生就跺跺脚，此游戏同样适用于操练句子。此游戏可以调整学生的注意力，训练反应能力，加强对所学所玩内容的掌握。

5.Green light and red light 红绿灯游戏 此游戏可用来巩固单词和句子。我比较喜欢借这个游戏练习说句子。教师拿出准备好的红灯和绿灯图片，请全班学生站起来跟着教师说句子，当教师举起绿灯时，学生一边说句子一边做自己喜欢的动作，当教师举起红灯时，学生立刻定住，不准说话不准动。

还有很多巩固新单词、句子和文章的游戏，如炸弹游戏、西蒙说游戏，说和做游戏、拔头发游戏、简笔画复述游戏，单词句子唱唱唱等游戏。（如有需要欢迎交流）

游戏是学生的最爱，是众多学习方法中最受学生欢迎的一种。善用游戏，为英语课堂增加更多的乐趣。

为什么以前一些人说初中小学不适合学英语？

你说的以前，应该是70, 80后那个年代吧！

那个时候国民对于英语的认知程度还是相对比较浅一些，以及那个时候英语老师的质量和数量都远不及现在，而且在那个时候最开始的是对于英语的应试教育，对于小学年龄的人来说，接受这样的教育肯定不适合，如果进行这样的教育的话，反而会得到适得其反的效果！

当然，随着时代的进步，以及中国的国际化，英语越来越受到国民的重视，在发达城市最先开始进行三年级英语教学，以及到现在最早得从一年级甚至幼儿园开始进行英语启蒙，教育方法和理念都比以前更为先进，更适合孩子英语启蒙！比如英语亲子阅读，英语形体教学，英语图卡式教育，以及全浸式全英文教学都能够起到非常好的效果。

现在越来越多的小孩子，小学生的英语各方面都表现非常好，而且随着越来越多的外国人来到中国，许多中国的小孩子已经和外国人进行简单的交流对话。

有不少专家曾经说过，英语作为第二语言，对小孩子进行教育，不会影响小孩子的母语发展，甚至在某些方面对孩子的智力发展有很大的帮助。

所以现在的父母都可以适当的对孩子进行一些原版英文的听和看的输入，最重要的是对孩子进行英语启蒙，着重培养孩子对英语的学习兴趣和语感。

近期我会分享我的一些启蒙的经验和方法，以及很多非常好的英语原版资源，希望能够对所有孩子的英语教育启蒙有帮助。喜欢的，可以关注我。