如何学习宝宝的英语，一岁半的宝宝如何英语启蒙？
不管使用什么样子的方法来做英语启蒙，一定要记住每个孩子天生对语言的敏锐度是不同的，但是只要持续输入，还是能看见成效。
我家老大当年在牙牙学语的时候，二岁以前中文，英文，还有本地方言的儿歌会唱400多首。我本来以为这是正常，用了一样的方法，我家老二却远远不及老大的3分之1。但我家老二却有其他超越老大的优势，日后中英文程度和老大没有显着的差别。
我使用的方式很简单，就是把英语和生活结合。一岁半的孩子才刚刚开始在牙牙学语，对他们而言，中文和英文没有差别，构建句子的文法，他们也没有概念，甚至连「你、我、他」这种代名词，或者「你的、我的、他的」这种所有格，他们也还不到理解的程度。这个时候，语言对他们而言，就是一种无差别的沟通工具，被称为「语言敏感期」。只要能够拿来沟通的方法，他们就会尝试使用看看。在语言敏感期里，不论是中文或者英文，输入量的积累是关键。
输入量是什么意思? 能不能给孩子看英语动画就算数了? 这就得看你是怎么使用英语动画的了。关键在于「生活化」。使用英语动画的目的和使用中文动画应该是一致的，而不是“为了加强英文，而灌输英语动画”这样的出发点。如果平常你会给孩子看些电视，看些网站，把一半的内容换成英文的；如果你平常给孩子听儿歌，把一半的儿歌换成英文的；如果你平常和孩子讲绘本，把一半的绘本换成英文的；如果你有准备字卡，把字卡也加上英文。如果感觉一半对家长来说，有点压力的话，也可以降低到30%。
如果家长对自己英语水平不自信怎么办呢？其实婴儿阶段的英语本来就不难，可自己先把儿歌、单词或绘本，先学过一遍之后，再讲给孩子听。毕竟，婴幼儿阶段，孩子学习的最终目的，不是学了几个词汇，也不是孩子几岁能说英语，而是和家人一起，度过亲密美好的时光。交流的意义，是父母和孩子间有共同话题，建立情感链接。那么，婴幼儿的语言水平怎么衡量呢？主要是看两点，
一个是婴幼儿对语言的反应速度。比如说，叫他来吃饭了，让他去洗澡了，他能多快速地做出反应。另一个是边看边听的多任务处理，比如说，看绘本时，知道什么时候该翻页了，这和词汇量是有关的。唯有把英语启蒙融入到生活之中，婴幼儿才能理解语言的意义。目标是和母语水平同步发展，就算达不到，只要输入了，都是有用的积累，一样会提升孩子的能力，并不会白费。我是@从心出发从家开始 坐标美国硅谷，以家庭教育为孩子凝能聚量。欢迎大家关注，让我们一同成长~
如何帮助孩子牢固英语基础？
英语，作为目前还没有办法替代取消的外语语种，在孩子的学习道路上，是非常重要的一门课程。很多孩子的家长都希望能够在正式学习英语之前，为孩子打下一个良好的英语基础。为他日后的英语学习添砖加瓦，让他学习得更加轻松，成绩更好。
那么我们如何才能为孩子打好英语基础呢？我个人认为，我们首先要解决的是一个关键的问题，那就是每个孩子对于语言掌握的能力的天赋是不一样的，所以绝对不能一概而论，应该选择一个适合孩子，自身发展道路的，英语基础培训。当然我认为有以下几个方面是共通的，就和大家分享一下！
1、孩子学英语并非越早越好很多家长为了给孩子打下良好的英语，往往在上幼儿园的时候就送去什么双语幼儿园，或是各种英语兴趣班。妄图通过这种模式来为孩子打造一个良好的基础，其实我个人认为这是没有必要的，国外的科研机构已经研究出来，孩子学习英语最佳的年龄是在6岁到12岁之间,过早的让孩子接触这些外语，并不能提高每一个孩子的英语能力。当然也并不是一无是处，可能对个别部分孩子来说，可以有效的激发学习外语的兴趣，这是有益的，但是这绝对不适合每一个孩子，所以家长应该区别对待。
2、简单的英语动画片和绘本是最好的兴趣启蒙老师或许有些家长还是坚持认为，越早学习英语对孩子越好，如果一定要在这条道路上选择的话，我建议家长可以通过哦，给孩子播放一些简单的英语动画片，或是专门的英语学习动画片。比如《爱探险的朵拉》，这种类似的专门教孩子学习英语的动画片，生动有趣，可能能拉动很大一部分孩子学习英语的兴趣。有些家长可以不妨多去从这方面下手，当然还有很一些简单的英文绘本，现在在网上也很流行，简单易懂，非常的适合用来提高孩子的学习兴趣。
3、切莫忽略孩子六岁以后学习英语的黄金时期在孩子上了小学以后，在开始正式开始学习英语之前，家长就应该根据孩子自身的条件，为他选择一些合适的基础班，进行先期的基础教育。当然这些最重要的，一定要保持孩子学习英语的兴趣，都说家长是孩子最好的老师。一是家长这个时候可以同孩子一起学习英语，从基础的部分开始，让孩子在共同学习中体验到快乐。二是，二是刻意的引导一些英语环境，有条件，家长可以和孩子进行简单的英语对话，让孩子觉得学习英语是一件非常愉悦的事情。三是找到一些合适的英语资料，最好是音视频的材料，用来给孩子每天进行学习。
以上是我对于如何给孩子打下基础，一点粗浅的建议。希望对您能有所帮助，请与点赞喽！
如何让我的孩子成为一名英语学霸？
1. 所谓的“英语学霸”就是我们通常所说的“优等生”和“尖子生”。首先，家长要了解自己的孩子对英语是否感兴趣，若有兴趣，孩子就会产生浓烈学习欲望，最后，就能产生一种志趣。这种孩子就会自觉主动去学英语，因此我们常说：兴趣是产生学霸的最基本条件。
2. 其次，孩子的英语词汇量是否达标，能否满足考试要求，如高考大纲所要求的3500词汇量，孩子能否娴熟掌握和运用。若对词汇应用非常熟练，成为学霸的就有了入门条件。
3. 再则，孩子在中学对所学英语语法知识掌握是否扎实，是否没有明显短板。因为语法知识扎实有助于在英语学习过程解决许多理解障碍，进步会更快，上升空间会更大。
4. 还有，若孩子英语听力好，并能准确地辨别输入信息，这对瞬间理解是非常重要的，而这种能力需要孩子有一定的词汇量支撑，接着就是，对所听话语或言语做出正确反应，并能自如地使用语言结构来表达自己的理解，这就是我们通常所说的听说能力。听说能力的提升离不开词汇的积累和扎实的语法基础，若孩子听力水平好，又能自如运用英语表达，那么，孩子对英语的热情就会更高，兴致更强，成为学霸的目标就又进了一步。
5.有了词汇量的保证和扎实的语法知识架构，同时听说能力很强，那么孩子需要解决的问题就是阅读。阅读的宗旨：阅天下文章，摄取各种知识，开阔自己眼界，丰富思维空间，增强辨识能力，拓展发现问题潜能，形成快速精准解决难题的高手。阅读一方面获取大量正确信息，有助于扩大知识面，同时熟悉各类短语在不同语境的不同用法，对英语词语的语用现象就能透彻地掌握，现在的各类考试多以言语语用为宗旨来考查学生，也就是在不同语境中考查语言点有何用意，孩子一旦明白，那么阅读能力就得以极大提升。孩子较强的阅读能力后，同时要善于把所阅读内容用自己的理解重组，并能准确地阐述出来，并将自己所得与他人进行交流，探讨和辩论，到了这一步，可以说，孩子离学霸目标就不远了。
6. 语言学习的综合能力主要体现在听说读写四种能力。而这四种能力是相互作用的，并且互有促进。这对孩子而言，是一种良性循环的学习过程。若孩子阅读能力和交际能力都有很大提升，那么这种对语言的综合能量的储存达到一定程度时，这时，最关键的一步就看孩子的写作能力。写作是语言学习最复杂，最具综合能力的一种输出能力。这种能力包括：词语的灵活运用，句式结构自如搭配，言语叙述的严谨，叙事的逻辑，布局的合理，论点的精准，阐述的缜密，思维的清晰，陈述的层次。只要你的孩子达到这一标准，那么你的孩子就可以称得上是“英语的学霸”了。
7. 学霸的条件是：基本功扎实，综合能力强，做事有规律，思维严谨，逻辑缜密，自控力强，真正做到广闻博览，能视学习为一种乐趣。心态正常，永远保持一颗积极向上的进取心。
小孩过两岁了不怎么会说话？
作为一个0-3的专业幼师，我碰到过很多和您情况类似的孩子，相对来说还算有经验，下面我来给您分享一下。您所说的情况应该拆分为2个部分
您的孩子1.感统失调-语言能力滞后
从“您的孩子已经过了2岁了，只会喊爸妈，其他的很少”几乎就可以确定您的孩子语言能力滞后。而感统失调则是导致孩子语言能力滞后的原因，先天问题除外。
（下图是孩子正常语言能力发展表）
上图可见，一般孩子在2岁左右的时候应该能说2-3个字的短语了，而且大多数话成人都能听懂。您孩子现在只会喊爸妈，其实差不多相当于12-18个月孩子的能力。这个就是我们所说的语言能力滞后
2.感统失调的原因
感统失调简单理解就是我们所有的动作几乎都是由：
外部信息输入--身体器官--大脑处理信息输出--身体器官
但是感统失调就是当中大脑部分在处理信息的时候发生了偏差，导致大脑将错误或者弱化的信息输出了
举个例子：唱歌走音就是听到的音乐经过耳朵输送给大脑处理以后反馈给嘴巴，但是大脑输出错误，导致嘴巴没唱不准，这个就属于感统失调
值得注意的是感统失调是个问题，不是病，而且每个人都有，只是轻重之分，在0-6岁的时候反应相对明显，在12岁左右开始定型，后期很难修改。
导致感统失调的原因有很多我举几个例子，您可以自己去寻找，找到原因了改正就好
剖腹产或者早产的孩子过渡溺爱/保护导致孩子刺激不足平时和孩子说话较少孩子运动能力偏弱过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足还有很多很多原因，具体要详细分析，如果您不懂的话可以私信我。
值得强调的是感统失调虽然不是病，但是我们还是要加以重视，否则变成重度的话就比较麻烦了，可能会影响孩子一生。
有好多人说我孩子2岁也不会说话，但是后来不是好好的嘛，也不是事业有成工作幸福嘛?那么问题来了，这些现象只是那些比较好的，您看到过糟糕的嘛？而且孩子只有一个，你愿意拿孩子去赌博嘛？
3.解决方法
去寻找专业的机构，这里的专业机构指的是专业的早教、医院。如果没有条件的或者轻度感统失调的可以在网上购买一些感统教具在家训练。
这里也要注意的是：孩子的问题不是一天养成的，也不是一天能解决的，循序渐进，每天进步一点点就好。
妈妈教英语1.对还是错
妈妈教英语如果单独列出来的话还是比较有理念的，因为孩子其实从1岁半到2岁的时候开始进入语言爆发期，对于孩子来说所有的语言都是一种声音，输入的越多，到时候输出越多。
2.解决方法
因为孩子感统失调，虽然会发生一些偏差，但是不影响输入的。至少有一部分，孩子还是能吸收的，所以还是要坚持，坚持就是胜利。
总结：感统失调的解决和英语输入不相矛盾，但是两者考验的都是父母的耐心，育儿没有诀窍，就是坚持耐心的去做对的事就好，虽然孩子反馈的比较慢，但是这就是孩子，只要父母坚持，一年以后我们就可以看到非常明显的变化。以上就是@幼师焦焦给您的分享，如果您觉得有用的话麻烦关注和点赞一下哦，谢谢
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