怎样学习英语才能提升，怎样才能令成绩更上一层楼呢？
谢邀。高三英语一百一十分也还算可以了，满分是一百五十分，可是主要是高中的学霸们有的除了语文作文能丢五分，别的科目都是满分，真的惊掉下巴，学霸就是不一样的烟火，最强大脑。也不知道人家妈妈都给吃的啥营养品，有待讨论分析。
我听说有个学霸妈妈每天上班给孩子菜炒好放在保温箱里，自己回家热热，好像那个学霸最爱吃胡萝卜炒肉。也是挺辛苦的，不过胡萝卜真的很有营养。高三家里有条件真的要给孩子增加营养，像核桃胡萝卜，排骨炖山药，早晨做点海参疙瘩汤。
让孩子吃得饱吃得好，能专心学习，给孩子一个好的学习环境。特别是家长不要吵架，要家和万事兴，不要没事找事。有的家长龙头蛇尾，说不让孩子输在起跑线上，其实更不能让孩子输在冲刺上，这个是最关键的，就像龟兔赛跑，你开始跑的再快，到终点时不管什么原因，以成败论英雄，以分数定输赢。
我们那时候有个男同学一开始学习很不好，后来到高中的时候就开窍了，学习突飞猛进，而有的男女同学却早恋耽误学习。本来是班级里的前几名却一落千尺，差不多连一本都考不上。所以高三是关键千万别早恋。就是有喜欢的同学也要克制自己学习为主，你若盛开，蝴蝶自来，现在不是谈恋爱的时候。考好了到时候工作了追你的人有的是。
当然关键还在你本人英语最主要就是记单词和和句式，要自己找到不会的反复练习，不行就记笔记，找个本子把自己不会的记下来。
然后就是要你本人自己多背英语单词，有时间跟英语好的同学多用英语交流口语，考试时口语听答分数也很重要。然后单词记熟了就要练习语法和句式。
我们要想学好英语最主要就是多练习多听多写多背。要跟英语好的同学多交流，跟他做朋友，跟着蜜蜂上花丛，跟着苍蝇上厕所，朋友是最主要的，不住宿的学校离家最好近点，不然有的家长都不上班在学校附近租房子陪读，这样的家长才是最重视孩子学习的，跟孟母三迁差不多，是最值得尊敬的母亲，最伟大的。总之要尽心尽力，不要后悔以前没好好抓好孩子的学习。要注意孩子不要生病感冒也是很重要的。
昔孟母择邻处，子不学，断机杼。就是说现在高三是最关键的时刻，你若谈恋爱分心了那就跟把织好的布剪断了差不多，前功尽弃。十年寒窗苦读起早贪黑都白费了。眼睛也白累近视了。但是也要看家庭条件找个离学校近的房子租住减少上下学时间。条件不好也没办法。只要高考考上好大学，你还要再接再厉，还要考研，人生的路漫漫其修远兮。要靠自己一步步走下去，除了努力机会还要有运气。
以上就是我对你的建议不知道能不能帮到你，祝你早日找到学英语的捷径，考出接近满分的好成绩。
怎么提升孩子的学习成绩？
不管你愿不愿意，学习成绩也是最终成为衡量一个孩子是否优秀的标准。也许会有人提出素质教育和特长生是例外，其实所谓的素质教育不外是在学习成绩的基础上再多加上几条其他标准，而特长生又有几个能特长到足以放弃学习。
既然学习成绩如此重要，那为什么不在一开始就拥有好的成绩呢？很多家长会抱怨“我们当家长的什么方法都用过了，可就是没办法让孩子好好学习”。这些家长扪心自问，你真的什么方法都用过了吗？
早在春秋时期孔子就已提出了有教无类的观点，难道两千多年后的今天我们反而要教之所类了吗？我不认为有教育不好的小孩，如果孩子的表现不理想那一定是教育出了问题。 我并不从事教育工作，也不是什么专家。我只是说说我对家庭教育的一点看法和这几年对女儿教育的经验总结。
先说说我女儿的一些情况吧，我女儿马上就要小学毕业了，成绩嘛算是能跟上第一梯队吧，练过一阵子跆拳道，主要是锻炼身体以及为了让她习惯与别人的肢体碰撞，现在一直坚持的是每天连续跳绳八百多个中间间断不能超过一分钟。要求是八百个，每次停断加二十个。
从她二年级开始一直是班干，四年级拿了全校演讲第一名，六年级拿的是第二名还有讲故事比赛最佳人气奖。曾代表学校参加区里的朗诵比赛得了第一名，征文也在区里得过奖，什么奖忘了好像是有五十元奖金的。
六年级征文还得过全国青少年爱国主义读书教育活动的优秀奖。好像也就这些了，我没给女儿报任何补习班之类的，省下的时间可以用了看课外书玩手机或者陪我散步。除了五年级下和六年级上散步的次数少一点，基本每天和我散步，散步的时候就是最好的交流时间。
我知道比我女儿优秀的人很多，但是我觉得女儿的小学生活已经没什么遗憾了。 我在女儿二年级以前我基本不限制她的活动，她曾经用刀切水果伤到手指，也曾经玩我的工具箱伤过手背。最危险的一次是从石凳上摔下来把额头跌破了个口子，当时一家人吓得不轻。
二年级开始后我就开始有意识的增加她的课外阅读量，现在家里的各类中外文学书籍好几百本（没数过）。 我一直觉得自信对孩子是最重要的，几乎所有成绩好的孩子都非常自信。自信能让他们对学习产生兴趣，自信能让他们敢于自主的寻求帮助，比如敢于问老师。
有些家长可能会怀疑自信和学习兴趣有什么关系，我解释一下，当孩子感觉自己在某一方面比小伙伴强的时候她就会产生自信，而因为她想在更多小伙伴面前自信或保持这种自信的话，她就会主动去努力争取，这是个良性循环，孩子也是喜欢炫耀的嘛。
那怎么才能有效提高孩子的自信心呢？我认为有两点，运动和阅读，运动可以提高孩子的行动力，也能增强体质，强壮且动手能力好的孩子天生就有优越感。再说阅读，阅读能拓宽孩子的知识面，让孩子比小伙伴懂得多，不是有句话叫知识就是力量嘛。所以这两点都能给孩子带来优越感从而使孩子获得自信。三年级很关键，因为这时候开始写作文了，我见过太多因为作文写不好而备受打击丧失自信的孩子。对于突然出现又对付不了的难题，孩子都会有抵触的。于是我就陪着女儿一起写作文，我们父女两同时写，都写好后就交换看，然后讨论谁写的好。最后我再给她讲她的作文应该怎么改，效果真是出乎我的意料。
原本女儿总是觉得好的作文只有书上才可能有，而我用事实告诉她作文是可以写得好的。这一关她过得很好，而作文写得好也使她更加自信。半年以后我已经不用再陪她写作文了，而且她的作文我也不用怎么改了。
大多数时候我和女儿只是聊天，很少谈学习。比如她们班的八卦，或者班上同学有谁不服她管，我会和她一起研究怎么办，甚至有时她和同学聊天也会问我打那句话好。 就说这么多吧，刚开始在这种平台写东西，写得不好，见谅！听力才能有质的飞跃？
首先你必须搞懂“精听”英语的目的，不是全为了“听”，精听的主要作用是“提高你的口语”，因为“口语”才是提高“听力”的真正发动机。
语言遵循着反“物理”定律，“输出大于输入”这种情况在自然届中不会发生；而在英语学习中是必然发生，而且你必须要让它发生，否则你的听力不会有质的飞跃。
“输出大于输入”，一千个单词可以组合出几十万句的英语句子，因此大量的应用单词，大量的口语交流才是提高听力的原因，理由也非常简单：口语对话改变了你对语言的接收与反馈模式；不同于被动地听录音，在交流过程中你会根据对方实时提供反馈，简单地说就是“你从一个观众变成了一个演员”，而生活中的英语对话，你只有真正参与过其中才能真正听懂。
精听与泛听的作用完全不同，精听是为了口语表达，口语交流反过来提高英语听力；而泛听才是对英语听力产生直接的作用。虽然如此“听力”也需要一定时间来调整，也就是你的大脑需要时间加工信息，因此英语的听力必须遵循“三天打鱼 两天晒网”的原则，这样避免你的大脑对英语产生疲惫，而失去新鲜感的大脑会让你感到“英语是越听越听不懂”。
提高听力的另外一个发动机就是“阅读”，这个也很容易理解为什么，一篇你看都看不懂的文章，你怎么有可能听懂。
英语听力的提高不是你们想象中的样子，你的听力与你的口音、发音、语调、没有太多关系，毕竟你是要听懂别人的英语。看一下你周围的人，有谁听不懂中文广播，各种各样的说中文风格，各种不同年龄，各种各样的口音与发音，如果中文是这个样子，英语也是语言呀，老铁们，你抖音看多了吧。
怎样复习才能快速提高中等生的成绩？
谢邀，想要快速提高，就要有的放矢。无目的的大水漫灌式的复习，不能快速提高。这对任何学科都一样。
一个简单有效的办法是：把以前做错的题全部梳理一遍。
如果以前诚实的写作业和考试，并认真做了标记，这样的复习便十分有效率，且很有针对性。
这一点，很多人做不到。因为平时他们的作业是抄的，或者他们懒得好好做标记，到了复习的时候，没有借鉴的意义。有因必有果，这个没办法。我见过为了应付家长和老师而在平时抄作业的孩子。这样的孩子的试卷上大都是错的，练习册上都是对的，于复习没啥用。
对于英语这一课来说，如果学生以前诚实写作业并且做了标记，那么可以发现：
不会的单词
不会的句型
不会的语法
这是要做很多题才能筛选出来的。至于怎么把语法系统的学一遍，我建议用思维导图，不是纸上画，是在导图软件上画，这样才能无限细分。把这个图做好，到高中还能用，慢慢往里添加东西，作修改，一直用到高考。
基本框架是这样的：
其中单词有如下细分：
句型有如下细分：
短语下面有如下细分：
时态和语气下面有如下细分
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