初学英语如何快速学习，应该从什么地方入手？
工作两年，想学英语，但是没有基础，应该从什么地方入手？
从学习目的入手！
也就是是，在你学英语之前，首先需要搞清楚的是，你想学英语是为了什么呢？！
我觉得搞清楚这一点非常的重要！
今天周日，如果你想出去和朋友一起玩，那么，你们是不是要先确定去哪里呢？
如果都不知道在哪里集合，那么你们出门又怎么能见面呢，难道是凭缘分？！
同样的，如果你想学英语，拿着英语课本，如果你都不知道自己是为了什么而学英语，那么，你又怎么能达到自己想要的学习效果呢？！
虽然说，学英语，听说读写都很重要，就好像你出去玩，就那么几种交通方式，但是，根据目的地的不同，你可以选择不同的交通方式，而根据学英语的目标不同，侧重点也是不一样的！
例如，你学英语是为了平时交流用的，那么，要多侧重交际日常用语，如果在专业上用到的比较多，那么，就要努力学习掌握一些专业词汇......
如果，你学英语纯粹是兴趣，没啥太强的目的，那么，就好比是今天你打算一个人出门散步，也没啥特别想去的地方，反正就是一个人走到哪儿算哪儿......
在明确了自己的英语学习目标之后，接下来要思考的问题是：要怎么学习才能达到这个目标呢？
也就是说，你要去一个地方玩，你打算通过什么样的交通方式到达那边呢？
这就需要你做一个具体的规划！
这一步，可以给自己选择合适的老师，或者选择合适的教材，然后，给自己制定下每天的学习任务......
最后一步，那就是去做了，因为只是制定的计划，难免有赶不上变化的时候，这时候就需要考虑不断调整自己的英语学习计划了......
想从零开始学物理？
英语只有在高级一点的物理里面才需要。初中、高中和大学的普通物理（力学、热血、光学、电磁学、近代物理）都不需要英语，都有一大堆中文教材，很多写的都很好（当然英文有写的更好的，但不是必须看）。稍微专业一些，流体力学、量子力学、固体物理之类的也有一些相对还行的中文教材，并不一定要看英文（当然英文的专业教材有很多很权威很好的）。
要是再往高一点，一些前沿的东西，光看中文就很难了。比如量子场论、广义相对论之类的，中文有可以的教材，但是经典程度，深入性比起国外教材都有一定差距。
要是做学术，基本上物理的学术交流都发在英文杂志上，即使是中国人的杂志，也是英文（比如《Chinese Physics》），所以要成为物理学家，肯定要英文。（并不代表中国自卑要用英文发论文，其他很多大国，像日本、韩国、德国、法国之类的，也都用英文发表论文，现在英语基本是世界语，全世界都在学）
所以你只想作为业余爱好的话，不需要英语，你要是有毅力把普通物理学完，而且学到量子力学之类高深一些的，已经很不简单了，而且这些作为业余爱好我觉得已经非常充足了；但你想成为物理学家，必须学英语。
如果你是纯业余爱好，从零学物理，那还是非常艰苦的。没有老师引导你理解，而且要学的东西非常非常多。现在的物理学是一个非常宏伟的大厦，而不是很多外行人理解的只有那么几条基本定律。有很多很多的分支学科，比如基本粒子、核物理、材料物理、地球物理、气象学、宇宙学或天文学，就算要学，也肯定选定一个自己喜欢的分支方向，往那个方向学，不可能面面俱到。
我家孩子对英语悟性很差？
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在回答这个问题之前，先说一句比较经典的歌词：三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢
对于各科学习来说，学生怎么能够全靠悟性呢？对于老师说这句话也是不负责任的表现。
第一点：没有学不会的学生，只有不会教的老师。
第二点：对于每个学生而言，生下来悟性很高的也有，但是不多，大部分都是平凡的普通人。
第三点：每个学生由于各自的基础不同，不能一概而论，需要因材施教；对于基础薄弱的同学更应该以浅显易懂的方式进行教授，这样才能统筹兼顾，整体提升全班成绩。
第四点：对于英语类学科，单词的记忆是非常重要的，最起码的单词都不认识，何谈理解句子？理解老师讲的什么？类比母语语文，如果文字不认识，连最起码的交流都不会，更不用谈说话、写文章了。因此对于学习英语第一是单词，第二是语法。
第五点：家长不能只听老师教不会，要问课堂孩子的表现如何？孩子的作业情况？听课情况？考试情况等等；之后和自己的孩子进行沟通：是否不喜欢上英语课？原因是什么？等等要去多方面了解，这样才能找到问题的根源，解决这个问题。
问题分析到这里，希望家长早日找到这些问题，解决这些问题，稳步提高学生的成绩。
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家长应该如何教孩子学英语？
Sharon's 亲子共生日记
在教育孩子英语上，我可谓煞费苦心。
我是一个80后，小学五年级才开始学英语，父母也不懂英语，当年课本也没有配套录音带，全凭用中文标记老师的四川口音来记单词。初中高中英语学习完全也提不上兴趣，到了大学忽然意识到要考英语四六级，才狠下决心苦读。也就是发奋赶考四六级的这一年，我竟然爱上了英语。往后学习考研英语更难了，也坚持了下来。这一路走来，付出了很多，走了不少弯路，也令我意识到英语学习之路的不科学与低效所在。所以我从孩子择校上面，我就非常重视孩子英语的教育。
一、谈谈我两个孩子现状
儿子现年四岁，三岁开始就读双语幼儿园。这个幼儿园是深圳比较老牌的幼教连锁品牌，学校课程倡导中西文化的融合，教材使用国家九五重点科研项目“叙事性双语整合课程”、《KIKI NONO English》及精选原版英语绘本，授课由全英外教与英文中教结合授课。儿子的语言发展较姐姐晚，但在学校课程的影响下，英语学习比较自然，回家很愿意读单词卡片和唱英文歌。我也只是适当的引导，没有太系统地教，跟姐姐小时候相比，明显学习积极性强很多。
姐姐现年八岁，读的是区级公办幼儿园，基本上没有英文教育。还是应用传统的公办幼儿园的教学体系，但胜在老师稳定有爱心，她度过了很快乐的幼儿园时期。大概在女儿小班、中班的时候，我专门买了牛津树分级阅读绘本，每晚睡前陪读，姐姐学习意愿不高，后来我没有强迫。可见，对于外语的启蒙，学校老师教学有很大的影响。
姐姐曾入读的是双语小学，使用牛津香港版NEW MAGIC教材，学校在一年级的第一学期有一个Starter课程，帮助零基础的学生解决基础读写问题，大概是习得200词左右。因此，过渡得很顺利，也可能跟姐姐语言天赋有关。基本上，她跟双语幼儿园的孩子一起学习，没看出差距，拿满分是常有的事。二年级我们转学到公办学校，使用国内引进版的牛津教材，内容非常简单。所以我让女儿继续在自学港版教材，目前已自学完三年级的课程，学习力都不弱的。
二、谈谈我的思考与做法
从我两个孩子的情况看，除非原生家庭是双语环境，否则想要达到电视明星那种小小年纪就英语很棒的状态，是很难实现的。但如今学习外语比我们80后小时候容易太多，国际化的教材、原版英文绘本、英语动画片电影、线上线下课外培训都可以帮助孩子习得外语，家长完全可以借力。
对于弟弟：男孩的语言能力发展本来就比较慢，加上学校有很好的语言环境和教学体系，我更多的是在每天晚上睡前英语单词卡读一读、英语绘本的陪读。基本上以兴趣和简单单词入门为主，保护孩子学习意愿。
对于姐姐：我的要求则高一些。小学二年级，姐姐转学到深圳公办学校后，英语教材是国内版本，相对传统和简单。我建议姐姐继续学习牛津香港版NEW MAGIC教材，这套教材有非常好的配套音频，有利于孩子自学。而且色彩丰富，课文内容鲜活，排版设计充满童趣，孩子非常喜欢。我们基本上利用课余时间学习，由于三年级教材难度明显增加，课文阅读篇幅较长，语法难度较大，我会在陪伴朗读的过程中讲解课文和提前做翻译，帮助姐姐理解。完成课文学习后，我把配套listening book、grammer book和workbook给姐姐进行练习，一遍遍加深理解与巩固，也让我在练习中发现问题，帮助姐姐解决问题。另外，我们非常注重早读，每天20分钟英文早读时间是雷打不动的。
三、英语教材的选择
对于中国大部分原生家庭而言，因为缺少学习外语的语境，加上中国公办学校英语教材为了适应全国学生的基础，编写内容相对简单，更缺少英语原版教材的原汁原味。
此外，中国英语老师师资水平差也是制约英语教学的重要原因。即便在沿海地区，大部分公办学校都在小学三年级以后才开始系统学习英语，严重限制了孩子英语学习的发展。
我认为，儿童英语学习教材是关键，孩子就像海绵，你给他什么，他便吸收什么。选择优秀的英语教材，加上家长辅导，英语学习其实并不难。我比较推荐牛津香港版NEW MAGIC教材，原因就不赘述了。学习积累强的学生，也可以参加学而思培优与剑桥研发的HELLO ENGLISH教材，语法难度与阅读篇幅对比同年龄段的教材来说，难度都大很多。家长结合孩子自身情况进行选择。
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