学习英语要有几个阶段，英语要怎么学？
今天主要针对那些现在准备中考，但是过了几个月就要成为准高一的新生，讲一下准高一的新生应该要怎么学英语才能在高中，让英语成为优势科目，并且做到花的时间最少。
中考后最有价值的一个暑假在中考结束以后的那个暑假，一定要充分利用起来，先把高中英语3500词全部背完。高中英语3500词是高考规定的范围，这些单词早背晚背都是要背的。
由于进入高中以后，学习的时间会变得非常的紧，会比现在初中的学习情况要严峻的多。因此，中考后的那个暑假，如果不利用起来超前学习，那么到了高中以后你可能会发现根本没有时间学英语了。
由于暑假时间非常多，可以充分利用起来，把高中英语3500词彻底掌握。中考后的暑假是60天，今年中考后可能是30天。我们建议每天背100个单词，用一个月的时间把3500词背完。
记忆方法但是，由于长身体的原因，随着初中生身体发育逐渐成熟，记忆力会有一个下降的过程。有一些同学背高中单词的时候，很难做到用较短的时间记住单词。
如果，你发现自己背100个单词的时间超过一个小时，并且第2天遗忘很多，那么一定要学习一个提高记忆效率的记忆方法。
这个方法叫做睡眠记忆法，是由《高中英语1.5万考点》的作者，高考英语单科状元廖唯伟，发明并且公开的方法。
和其它的记忆方法不一样的地方就是，睡眠记忆法是属于生理学方法，不是心理学方法。你只需要按照方法的要求卡准了记忆和复习的时间点做到“一背四复习”。并且按照睡眠周期进行睡眠，提高睡眠的质量。你就可以有非常好的记忆效果。
你用头条检索一下就可以找到这个方法，有不明白的话也可以私信中回复“睡眠记忆法”。自动回复机器人会把相关的信息发给你。
单词表的选择和睡眠记忆法配套的还有一个《高中英语单页大容量的乱序版3500词表》这个词表是一个PDF文件，可以自己下载打印。双面打印大概是20张纸。
单页大容量是一种排版方式，但是它涉及到记忆心理学上的一种降低记忆心理压力的方法。简单的说就是在一页纸上面尽可能多的放单词，用这种方式来诱骗大脑，降低自己心理压力的疲劳感。
这个原理比较复杂，在廖唯伟的网文《60天记住1.5万考点的秘密》里面有比较详细的解答，我就不再继续赘述了。
市面上能够找到的单词表，内容比较繁杂页数比较多，背的过程中比较吃力，很多孩子不是记忆力不好，而是因为词表不好，造成背单词的过程坚持不下来。
还有一种类型的单词表是一定不能背的，就是那种从a排到z的顺序版的单词表，那种单词表只适合用来抽查单词，绝对不适合用来记忆。用那种单词表背完单词，很多单词也是相互混淆，记忆效果很差，而且绝大多数的同学根本坚持不下来。
暑假背完单词是不是高一开学就无敌了？很多初中生提前背单词，就是抱着这种想法去背的。但是，结果现实会比较打脸。在高中开学之前有把高中英语3500词全部背完的同学，大多会发现自己第1次在高中的英语考试成绩会在110分左右。（极少数的英语水平比较高的同学，有可能到120）。
这个分数肯定会让那些在中考结束以后认真背单词的同学感到一点失望，但是如果看看周围的同学一片的七八十分甚至是三四十分，你就会对自己还有一点点欣慰。
实际上这是很正常的现象，因为在高中只会背单词，只是完成了起步阶段的准备工作而已，高中真正难的并不是背单词。
高中英语3500词相互组合形成的各种词组短语和固定用法有好几万，其中至少有1.5万个是高考可以考出来的范围。正因为这些词组短语和固定用法是真正影响高考英语分数的要点，所以，才要求大家一定要在进入高中之前就把高中英语3500词背完。
这就好像我们学成语一定要先掌握汉字才能够学成语，如果字都不会写，那么更加复杂的成语，就没有办法理解。
英语也是一样的，词组短语是基于单词的基本意思衍生出来的，更加复杂，更加高级的表达。在熟练掌握单词的基础上，我们可以根据一个词组短语字面上的意思有理解地去记忆它的真正的意思。
举个例子：有一个短语叫做go under the hammer，字面上的意思是“到锤子底下去”。但是，实际的意思是把某物拿去拍卖。拍卖的时候我们要落锤，这个“到锤子底下去”，那就是拿去拍卖的意思，可以非常形象的去理解记忆。
因为词组短语和固定用法的量比较大，因此在背完高中英语3500词以后，就可以开始背这些词组短语和固定用法了，从高一开始背到高三，如果能够掌握其中的80%，那么在高考的时候基本上就是无敌了。
比较推荐背《高中英语1.5万考点》，作者是高考英语单科状元，用户里面也出过高考英语单科状元。独到之处就在于每年高考完，都会发布一次高考真题的考点命中率分析报告，在高考中出现的各种词组短语和固定用法，98%可以被命中。
基于这个命中率，能够掌握50%的这些用法，可以突破130分，能够记住80%，就有机会突破140。
有人会问语法的问题这恰恰就是初中和高中英语学习的区别。在初中你学习的语法都是可以像数学公式那样直接套用的，但是到了高中一切都被推翻了。
高中的英语语法变得非常的零碎，必须要具体到每一个词的用法上面才能够起到作用。因此只有在掌握了词组短语和固定用法的基础之上，你再去看语法规则，你才会觉得语法是有意义的，否则那只是空洞的规则。
高中的语法实际上就是把你背过的那些词组短语和固定用法分类然后给出一个概念罢了。语法本身却没有办法帮助你理解句子和文章，也就是说没有办法直接给你分数。
当然，像初中那种类型的时态、语态、主被动、词性之类的语法在高中也会考，但是在高考真题卷子中，这类型的纯语法的内容大概只影响4分左右。过去10年的高考基本如此。
刷题到了高中你会发现，在高中最不缺的就是英语题，你想做卷子每天做10份，高中三年你也做不完。
在英语这一科它就不是需要刷题的科目，高中英语的逻辑思维难度相当于小学语文五年级的难度，看得懂卷子上面的内容你就能够做得了题目。它不会像初中的语法题那样，让你在一些语法细节上来回的纠结。
因此，刷题是不必要的，在高中阶段只要你能够把记忆的时间分配好，每周你做一份完整的卷子，对于你的英语题量来说是完全足够的了。学有余力的情况下宁可多看英文文章，多读一些英文的新闻，也比刷题更有帮助。
孩子学英语是先学音标还是背单词？
孩子学英语时到底先学音标还是背单词？很多家长和老师认为英语音标等同于汉语拼音，可以让孩子像学习汉语那样先学会音标再学习单词就不难了。其实这是我们在英语学习上的误区，那么音标为什么不宜先学呢？
一、虽说我们的汉语拼音源于英语的音标，但二者区别还是比较大，音标的学习难度要大于汉语拼音。我们先看看下图汉语拼音的构成:这些汉语拼音对于孩子们来说并不难，学习时跟着老师后面模仿就行，甚至不用知道发音口型，稍微难一点的地方也就是平翘舌音、前后鼻音和边鼻音。
国际音标总共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。20个元音的发音对于孩子们来说难度并不大，他们跟着老师的发音后面模仿基本上就能学会，但是28个辅音发音口型相当复杂，也极易混淆，仅仅跟着老师后面模仿根本学不会，还要详细了解发音口型。这些对于成年学习者来说都有一定的难度，更何况是初学英语的孩子们呢？
二、孩子刚接触英语时，如果一开始就把音标这个硬骨头给他们啃的话，势必会让他们觉得英语非常难学，也非常枯燥。实际上英语和汉语一样是一门古老的语言，充满了无限的魅力，所以在孩子学习过程中我们要把培养兴趣放在第一位，遵循循序渐进的原则，让孩子们充分领略英语的魅力，慢慢爱上学英语，从而激发出学习的主观能动性。
三、学习音标前，孩子必须要积累一定数量的单词，因为我们在教学音标时需要结合具体的例词，才能够让原本无意义的音标变得有血有肉。同时，积累了一定数量的词汇后，孩子们就能够到词汇中去体会发音，总结规律，这样做能大大降低音标的学习难度。
比如学习 [θ] 和 [ð]这两个辅音时，首先我们要告诉孩子们发这两个音的口形是把舌尖放在两齿之间，让气流从舌尖及两齿间摩擦出来， 俗称“咬舌音”，只是[θ] 声带不振动[ð]声带振动而已。然后我们要到含有这两个音标的例词中反复体会。含[θ]单词: thank three think through math path tooth 等。含[ð]单词: they then these those mother clothes that there 等。
结束语总之，学习英语我们一定要遵循英语的学习规律，先易后难地学习。音标学习非常重要，学好它不仅能帮助我们更准确地发音，也能帮助更容易地记忆单词，但是音标的掌握也不是一蹴而就的，它会贯穿在英语学习的初始阶段。
希望我的回答能够帮助到你和你的孩子，祝孩子学习进步！
美剧适合学习英语吗？
要论怎么在趣味中学习英语，特别是针对听说这两方面，看美剧学英语没跑了！
为啥这么说呢，兴趣才是最好的老师，单纯乏味的学习方法太机械化，不利于真正的自发性学习。
但是看剧学英语就不同啦~
不知道有没有人跟我有同样的感受，觉得从课本不能够吊起自己的兴趣，更好的吸收和接受知识。学习英语也不外乎，所以看剧学英语成了很多人最佳选项。
不过在选剧方面可大有讲究了，有些是入门级别适应的剧、还有中级和高级的。
给大家推荐一个我之前学英语时候看的两个美剧，分别是：《老友记》和《绝望的主妇》。
《老友记》想必大家听说的比较多，的确是看剧学英语的好剧。
首先《老友记》本身非常好看，六个老友，就像生活的朋友，携手走过的十年风雨历程~会产生代入感很强的感觉。剧中基本都是贴近实际生活场景，更容易学以致用。
而且剧中都是纯正的美语，对于听力和口语都可以有很好的练习，耳濡目染下脱口而出的将会是纯正口音的美语。
《绝望的主妇》推荐给大家的原因，也有跟《老友记》相同的特点，那就是剧非常非常好看。贴近生活，集家庭伦理，悬疑惊悚，幽默搞笑为一体。
不过《绝望的主妇》相比于《老友记》更有一大特点，就是除了发音地道、日常用语丰富，难度适中，《绝望的主妇》还有一个特有的学习素材。
每集的结尾和开头，都配合情节发展做了旁白解说。旁白台词充满哲理、耐人寻味，说的是剧中人物也是你身边的生活，每句都是经典啊。
久而久之，能够积累很多词汇和语句，对写作大有帮助。
无论是入门级别的小白，或者想丰富自己的看剧学习内容，真心墙裂推荐《老友记》跟《绝望的主妇》。
在学习时候我总结了很多内容，包含：中英双语字幕视频、中英对照剧本、听力音频MP3、分集学习笔记。
《老友记》
《绝望的主妇》
希望能够将自己的经验分享给需要的小伙伴鸭~~
想要的阔以找我拿。
小学英语的学习方法有哪些？
不管是学生学还是教师教，都有很多的方法可以讨论和分享，如游戏，故事，谜语，歌曲，思维导图等。这里我跟主要跟大家分享一下英语课堂里针对单词和句子操练的游戏方法：
1.Touching game 拍拍单词游戏 教师把新学单词放在黑板上，请每个组上来一个学生面对黑板，其他学生根据教师的口型说出单词，上来面对黑板的学生赶紧根据单词拍图片，摸对了就给小组加分。此游戏能把让全班学生的注意力吸引过来，但教师要注意图片和学生之间的距离，以免学生太兴奋导致相撞。
2.Loud and low voice 大小声游戏 教师通过故事等引出新内容后,把新单词贴到黑板上上,当教师用大音量说出一个单词，学生就用小音量说出这个单词，反之亦然。此游戏也可用在说句子上。此游戏能让全班学生都开口说英语，可以操练和巩固新单词和句子。
3.Clapping hands with numbers 数字拍拍拍游戏 教师在单词图片下面标上数字，当教师读出单词时，学生就根据单词图片下面的数字拍手，当教师拍手时，学生就根据教师拍手的次数读出图片。此游戏可以活跃课堂，调节学生的情绪，很适合在一节课的中间调整学生的学习状态。
4.laughing face， hands and feet笑脸，手掌和脚游戏 这个游戏只看题目会觉得很奇怪，这三种符号有什么联系？教师首先在卡纸上画出合适大小的笑脸、手掌和脚，然后分别剪下来备用。当学生在读单词的过程中，教师呈现笑脸图片，学生就要哈哈大笑；呈现手掌图片，学生就拍拍手掌；呈现脚的图片，学生就跺跺脚，此游戏同样适用于操练句子。此游戏可以调整学生的注意力，训练反应能力，加强对所学所玩内容的掌握。
5.Green light and red light 红绿灯游戏 此游戏可用来巩固单词和句子。我比较喜欢借这个游戏练习说句子。教师拿出准备好的红灯和绿灯图片，请全班学生站起来跟着教师说句子，当教师举起绿灯时，学生一边说句子一边做自己喜欢的动作，当教师举起红灯时，学生立刻定住，不准说话不准动。
还有很多巩固新单词、句子和文章的游戏，如炸弹游戏、西蒙说游戏，说和做游戏、拔头发游戏、简笔画复述游戏，单词句子唱唱唱等游戏。（如有需要欢迎交流）
游戏是学生的最爱，是众多学习方法中最受学生欢迎的一种。善用游戏，为英语课堂增加更多的乐趣。
关于【学习英语要有几个阶段】和【英语要怎么学】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、
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