怎样学习英语入门快，我想把英语作为一门爱好或者特长？
现在这个国际化的社会，会一门外语对自己的职业生涯还是很有帮助的，会讲英语会给你个人增加一些竞争力，而且还能带你看不一样的大千世界，开阔自己的视野，这些都不说，将来有了孩子，在辅导孩子的时候也会更加得心应手一些。那么怎么自学，这个还牵扯到一个个人基础的问题，如果不是零基础那么根据下面的步骤坚持下来是没有问题的。
1.我想你既然是作为爱好来学，那么就从练习听说开始，在这个过程中培养语感和句式结构。那么向你推荐一个app,流利说，这个app上面有针对性不同层次的水平的英语学习者的资料，关键你可以跟读，而且系统会给你打分，对于你读的不准的单词，可以再单独学习那个单词，另外呢，流利说还推出了一款懂你英语付费系统，里面又很适合学习者的学习材料，锻炼听说读写，半年499元，大家每日学习并打卡，这个我用了一段时间，效果还是不错的。你在利用这个app的时候，可以先把英语的26个字母复习一遍然后把音标再复习一遍，把这些最基本的东西做好后在进行句子的练习。另外，再练习句子的时候注意连读弱读的这些技巧。
2.学习过程中遇到停滞不前的状态不要灰心，一定要坚持。你也可以通过英语配音来学习，如果要练习配音的话，建议下载英语趣配音这个app,每天坚持配两个，不要只是搞形式，一定要反复练习到到最好的状态再进行成品的配音。配音的片段选择上可以从一些耳熟能详的动画片开始，像是我比较喜欢的有疯狂动物城，冰雪奇缘，功夫熊猫，狮子王等等，动画片的台词简单一些，说的也比较清晰，适合初学英语的人，慢慢的英语说的越来越熟练的时候再开始配一些电影作品。
3.如果时间还比较多的话，建议你买一本成人英语自学的书。上面有一些系统的句式结构，语法时态等，英语中总共就有16个时态，常用的就只有12种，一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时，每个时态都有自己的固定格式，另外句式结构也是较简单，最基本的只有5个，主谓，主谓宾，主系表，主谓宾宾 和主谓宾宾补，其他的从句是对基本句式结构的补充，另外还有两种语态主动语态和被动语态，掌握了这些框架后再填充词汇短语就容易许多了。
4.英语离不开单词，那么记单词再推荐一个app.单词斩。单词斩里面有不同阶段的词汇，小学初中高中或者专四专八以及商务或办公词汇等等，你可以根据自己的需要设定计划进行练习。背单词是个长期积累且不断遗忘又不断重复巩固的过程，可以结合音标或者前后词缀记忆单词，掌握一些记忆单词的方法会快一些。
总之，学习一门语言看似很难，坚持下来发现越来越简单，当然前期的积累过程是比较痛苦的，学习到两三个月的时候可能会间歇性的出现一些所谓的高原反应，不要着急也不要放弃，坚持下去定会看达到属于你的喜马拉雅！
希望回答能帮助到你，喜欢就请关注七七师说，我是七七老师。谢谢！
有没有大神分享下学说英语的学习经验呢？
英语是整个高中最简单的科目，没有之一。很多各个科目都在三四十分的同学，英语这一科可以考到130，甚至140。也正因为如此，在深圳的外贸市场上面有很多外贸专员，他们并不是大学本科学历，但是由于英语水平比较强，凭借着大专的学历，甚至是培训班的学历，都能够做得风生水起。
但是偏偏就有很多同学各科成绩都可以达到清华北大的水准，可是英语这一科拖后腿，就让他只能够读个普通的一本。这些同学智商并不低，英语考得不好，完全是因为自己不努力，也不愿意去追求有效的方法，所以才造成自己的一辈子走上另外一条自己不愿意接受的道路。
就算你除英语以外的科目各科都是满分，只要你的英语是三四十分，清华不会要你，北大不会要你，科大也不会要你。这些大学50%以上的毕业生保研出国。不会英语在学校的招生办园里，根本就是无用之才。完全没有选拔性的英语考不好，在招生办眼里也会认为这样的学生学习态度特别的糟糕。
由于英语这一科非常的简单，很多孩子靠自学超前学，在小学就可以达到高中生的水平。即使学习时间有限缓一缓，那么中考结束以后的暑假也应该充分利用起来，把高中所有的单词背完。
完全掌握高中英语3500词，做到看到单词就能知道意思的情况下。随便拿一份历年的高考英语卷子，150分的卷子都能够考到80分以上。这是在连语法都不会的情况下，就能够拿到的分数。你想一想有哪一个科目在高中能够让你这么轻松拿到80分的？
高中英语3500词还是大纲规定好的，教育部把肉喂到了你的嘴里，你还不吃，那么，好大学的门只能为你关闭了。
如果说在进入高中之前就有把高中英语3500词背完，第1次月考和期中考的成绩普遍会在110分左右。记忆力比较好的同学，150分的卷子可以达到120多分。在高一考到这个分数，就相当于在高考的时候分数达到80~100分的水平。
那些没有这么做的同学，最近一定是已经在分数上看到了自己受到的惩罚。很多中考140分的同学，由于浪费了整个暑假高中第一次月考和期中考的英语成绩普遍在50~90分之间惨不忍睹。
初中英语你还可以跟着老师的步骤走，老师教什么你学什么，但是如果到了高中你还这么做，那么你就只能考低分眼看着别人拿高分了。
所以这个时候亡羊补牢还是来得及的，建议抓紧时间背单词，实际上高中英语3500词，每天背100个，一个月就能够背完3500词了。不要觉得很难，掌握好方法，实际上非常容易做到。
当年我一进入高一就被杀个下马威，中考140，高一第1次期月考40分。我也是花一个月的时间，背完高中的单词，从40分提高到80分。这里会用到一个在网络上面免费公开的记忆方法，叫做睡眠记忆法。用这个方法每天花一个小时的时间，可以比较轻松的记住100个单词，达到8个小时的记忆效率。用这个方法中的复习方法做到一背四复习。可以在大量记忆的情况下保持较低的遗忘率。方法有版权不可转载，但是是免费的，有需要的就自己搜一下。
当然了，在高一拿到110多分，实际上还是低分的。如果放任这个分数下区，到了高二两极分化的时候，分数仍然有可能会掉下去。
背单词在英语学习中就相当于学会写字，高中英语单词就相当于我们汉语中的常用字。你可以回想一下自己语文以前的学习，在学完常用字以后是不是就需要学习组词了？英语也是一样的，你只背单词是不够的，我们高中学习的常用单词相互组合，会形成各种各样的词组短语和固定用法。
词组短语和固定用法在英语的日常表达中占40%的比例。以英语为母语的人不需要背很多的单词，只需要通过常用单词的相互组合形成的短语就能够完成比较复杂的表达。如果只是背单词不背词组短语和固定用法的人，英语是不会好的。这也是为什么我们国家英语专业的同学单词有的背的比外国人还多，可是语言能力还是差的原因。
词组短语和固定用法是高考必考的内容，如果一份卷子里面没有出现词组短语和固定用法，那么就是140满大街。通过词组短语和固定用法的量的控制，让高考英语卷子具有一定的选拔性。
所以虽然想考大学的同学都会去认真背3500词，甚至有的还把四六级单词也背了，但是分数上却有80分到140的区别。这个区别就是词法的掌握程度造成的。
词组短语和固定用法，在高考考试大纲里面是没有规定范围的。只要构成这个词组的每一个单词都在3500词的范围内就不算超纲。
高考词组短语和固定用法的内容范围主要是依据《牛津英汉双解高阶词典》，最好是第4版。因为高考出卷人手上的词典普遍是第4版。
普通学生如果是凭着自己一己之力自己整理，难度还是比较大的。3500词的相关用法可以整理出两三万个，如果说不加以过滤筛选，会整理出很多根本不可能考的内容。并且整理和摘抄的过程也非常的辛苦，容易出错。考和平时的英语考试，经常能够考出来的词组短语和固定用法大概有1.5万个。
我之前也先尝试过自己整理，但是由于花的时间比较多，影响了其他科目的学习，所以我也改变了一下自己的方法。可以先去背整理比较好的公开版本，在记忆的基础上，如果在平时做题或者阅读的时候有碰到新的用法，再摘抄到自己的笔记中，这样可以提高自己的学习效率。
可以背英语高考状元廖唯伟的《高中英语1.5万考点》，敢实名出来挑战高考命中率的全国找不到第2个。这本考点内容从来不更新，但是每年发布针对高考真题的考点命中率分析报告，命中率已经连续10年稳定在98%左右。可以去找二手的，反正内容都是一样的，只不过二手的可能错别字多一点。
这本记忆资料总共是72页，页数少，但是容量很多，背一面的感觉可以让你想哭，但是背完十几页以后提分的感觉会让你继续坚持往前背。如果用睡眠记忆法每天花一个小时背一面，大概两个月时间可以背一轮，背完以后需要每天坚持复习。我当时是每天花一个小时，尽可能多的复习。也有很多人现在是每天坚持复习两面，根据自己的实际情况来定吧。
能够做到50%以上的内容，看到短语能知道意思，分数通常都在130分以上。通过循环复习，如果记忆率始终超越遗忘率，那么当记忆程度达到80%以上，分数会稳定在140以上。
很多同学觉得高中语法很难摸不着头脑，但是实际上背完这些词法相关的词组短语和固定用法以后，你再去看语法书，你就会发现实际上语法书并不是难而是抽象，他只不过是把你背过的这些内容进行了归纳分类总结而已。
但是语法书从来都不会把这些具体的词的用法提供给你，也不可能整理的那么详细，所以在你没有背过这些内容之前，你去学语法，你会觉得很痛苦，没有办法理解。
所以高中英语学不好，实际上就是思维的问题，你的学习思维如果还是停留在初中的背单词套用语法规则刷题，这样的模式上面你会非常的花时间，并且成绩也会很不理想。
通过先背单词再学词法，你会发现你没有怎么做题，你的成绩都会不断的往上涨。题目也不用做很多，每周保持一份卷子，让自己始终有手感。并且认真分析卷子，把卷子中不会的语言点解决掉，真正把卷子做精。你花的时间不但少，而且成绩提高的也很快很稳。当你的英语分数很好又不用怎么花太多的时间的时候，你会发现你其他科目学习的时间也跟着变多了。会形成一种良性循环。
如何开始学英语？
创设良好的学习氛围
粘贴英语字条
对于初学英语的孩子，家长可以把家里的东西都贴上英语单词，让孩子随时随地都可以看到英语单词，随时随地可以想起英语。
播放英语影音
可以是无意识地听，坐在车上，或者做家务时把英文歌曲或故事作为一个背景音乐进行播放，培养孩子的英语语感；还可以是有意识地听，对自己感兴趣的东西，听一句模仿一句，进行嘴皮子的练习。
设置英语角
在家庭的一处地方设置英语角。摆上一些英语书籍，贴上一些英语字词。这个地方可以是给孩子静静地看英语书籍的地方，也是可以跟家长约定好进入这个地方必须使用英语的地方。
督促孩子及时课前预习，课后复习
让孩子当家长的小老师
让孩子当自己的小老师，把在学校里学到的英语知识教给自己，当然家长也必须要全身心地投入学习，不能只是做个样子，家长学得越起劲，孩子就会教地越起劲。
做孩子的忠实听众，给孩子一个展示的舞台
可以在家里设置一个英语小舞台，让孩子回家之后把在学校里学到的英语对话英语故事演一演，而家长就负责认真观看，使劲鼓掌表扬。孩子能综合运用所有学过的知识，而且越来越自信，表演能力越来越强。
陪孩子玩游戏
如果能把学习的内容融入到孩子们爱玩的游戏中，那么肯定能收到事半功倍的效果。一些游戏可以通过网上购买道具进行玩，当然还可以自创一些游戏。
读万卷书，行万里路
趁着假期带着孩子去英语语言国家走走看看，感受当地的英语文化，用自己所学的英语去交流去解决问题，在解决问题的过程中孩子才能学到更多。希望我的回答可以帮助到你。
三年级零基础英语应该怎么学？
字母
孩子零基础，入门一定要先学26个英文字母。
英文字母要读准确，尽量接近标准，比如很多人读W时，会读成“打不溜”，其实它的音标是/'dʌbljuː/，即 double u，意是两个u，不过W在法语中，是double V，这只是人们的观察角度不同所形成的差异，但也反映了 U, V, W之间的密切关系。
网络上有很多关于字母读音的教程，可以参考。孩子是初学英语，相对而言，会因其陌生而感到困难，所以不要强化这种感觉，而是要淡化，每天学习三到四个字母，反复跟读，并且要大声跟读。同时，不要忘记书写，字母书写要规范，把每天会读的三四个字母慢慢地写下来，一开始不要快，不要求速成。
这个世界上速成基本都是骗人的，不求速成，一步一个脚印，稳扎稳打本身就是速成。
听力由于还有半年时间才上三年级，所以听力方面只有一个要求：提高输入量。
大幅度提高听力输入量，其目的不是加强对文字的理解，毕竟孩子现在还没有什么词汇量，根本谈不上对文字和内容的理解，而是让孩子建立一种语音识别能力。
这种语音识别能力在中文中已经建构完成，因为孩子能够听懂中国话，会说中国话，其原因就是对中文形成了语音识别，不管是什么声音，哪怕环境极其嘈杂，只要有人说话，孩子还是能够识别出哪些是语言，哪些是毫无意义的噪音。
但是，对于还没有接触到英语的孩子来说，英语在他们听来，基本和噪音没有什么区别，都属于无意义的声音。所以提高听力输入量，就类似于让孩子在大脑中形成一个新的过滤器——专门过滤英语语音，提升对英语语音的敏感度。
所以，父母能不能教英语关系不大，只要在孩子活动的地方播放英语语音即可，不必在意到底要播放什么内容，手里有什么就播放什么，歌曲，小说，故事，都行。
关键是行动起来，开始播放英语语音，并且长期坚持。孩子不是还有半年时间才上三年级吗，那就按半年为基准，先播放半年时间。只要孩子在家，就播放英语语音，不必在意他是否正在写作业或者进行其他活动，因为这一步并不是要让孩子听懂什么，就是磨耳朵。
朗读人人都知道朗读，人人都知道朗读有好处，但从来没有深入探究过朗读的好处具体是什么。其实朗读是语文、英语学习效果极好的训练方式。
朗读能够加强对文本的理解力。
朗读时，眼睛所看皆需识别。看得多了，词汇自然就能记住。婴儿之所以最先认识自己的父母，就是因为天天见，时时见，其容貌特征熟悉得无以复加。
朗读除了能够帮助识记词汇拼写外，还有助于对词汇意义的理解。和中文一样，大多数英语单词都有很多个意思。在不同的句子中，相同的单词却有不同的解释，在朗读时，孩子会不自觉得理解这句话的意思，如果意思理解不到位，朗读的顺畅度就无法保持，这又从反面督促他对词汇意义的理解，所以朗读具有双向积极反馈。
此外，朗读的另一重意义在于，口腔发音会传输到耳朵，进而提升磨耳朵的效果，可以加固英语语音过滤器，从而和中文语音过滤器形成双语过滤器。
语法不要过分淡化语法。
经常会看到有人宣扬：不用背单词，不用学语法就能学会英语。说这样话的人，其出发点本身就是在骗人，骗那些心心念念想速成的人。不客气地说，追求速成就是在巩固放弃的决心，是一种懒惰，是迈向失败的第一步。
人们讨厌语法，所以找了很多借口，总会说：我不知道中文语法，中文不一样说得很棒？
其实这句话有一个逻辑错误。因为我们从出生开始，我们听到的句子都是正确的句子——没有语法错误的句子。
不会语法的人，基本无法表达深邃的思想，更会露出自己文化素质不足的事实，这是一种尴尬，因为你一张嘴，别人就知道你水平不行，所以拒绝语法就是拒绝进步。
那么，小孩子需要了解语法吗？回答是：需要。
小孩子的语法跟随课本走就行。
现在在小学阶段，老师基本很少讲语法，这是一种错误，说严重点儿，是一种不负责任。学校老师以为孩子小，怕听不懂枯燥的语法知识，其实这是对孩子的一种低估。中国的孩子，在学校早已学习了世界上最难学的语言——中文，所以语法根本不是问题。
小学课文很简单，所以包含的语法知识也很简单，但由于老师不讲，这些内容到了初中反而积聚成大问题了。初中开始，课程增多，英语平均学习时间相对减少，同时学习内容大幅增加，并且对语法开始重视，甚至要求直接会投入使用，这根本就是强人所难。
等到初中发现语法欠缺不敷使用时，再着急去补语法，才发现语法再也学不会了，因为落下的基本语法太多了。
语法很琐碎，所以需要不慌不忙，一点一滴的积累，小学阶段课程负担小，时间充裕，内容简单，刚好可以完美地把基础语法学了，这样，在以后的英语学习中才不会吃力，并且能够继续一步一步前进。
结语语言的学习，不能求速成，所以作为父母，心里不要急，也不要慌。跟随孩子成长的脚步，稳扎稳打就行。
英语学习，不存在要偏向哪方面多一些，哪方面少一些，而是要齐头并进，不失彼此，所以只需要根据教材进度，听、说、读、写作方位、无死角全面进行精准打击。
好方法很多，但没有一条方法是真的正速成的，投入相应的时间是必须的，要相信时间的力量，按半年时间为基准，你会发现效果的。
所以，题主对于两个补习班选择的苦恼，我觉得有点自寻烦恼了，要我说，一个班也不用上，因为你自己就是最好的老师，学校课本就是最好的教材。
学习方法千千万，总结起来，只有一条：坚持。
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