什么软件学习英语全面，4年级英语跟不上应该怎么办？
小学4年级英语跟不上应该怎么办?
这并不是什么大问题! 不着急, 析原因, 找对策, 完全可以帮助孩子跟上去。
一、首先, 家长不要着急!
英语是一门语言, 是一种技能! 凡是技能都可以通过加强训练实现提高! 回想一下,七八十年代,基本上都是从初中才开始接触英语和学英语, 而且,对大部分学生来说, 完全没有机会接受英语启蒙! 起步晚也照样可以学得会! 所以, 小学四年级还是比较早的!
二、其次, 要分析原因。孩子在学英语方面跟不上会有很多方面的表现, 也各有其原因。我们要具体情况具体分析, 才能有针对性地去帮助孩子。
小学四年级学生学英语跟不上常有以下几种表现:
1、 对英语不感兴趣, 上课听不懂, 不想听;
2、 对语音不敏感, 发音总是不标准, 不自然;
3、 单词记不住, 记了忘, 忘了记, 效果不好;
4、 能读课文,也会背, 但比较僵化，不能灵活变通;
5、 单词和课文能读能背, 但不懂知识点, 考试成绩上不去。
三、接下来, 寻找对策。家长如果懂英语,并且能分辨出孩子的问题, 要及时根据情况制订对策。家长也可以求助于英语老师, 或者寻找专业的英语辅导老师帮助制订对策。
上述问题我们可以归为以下几类, 并提出相应的建议:
1、 兴趣缺乏类。孩子对英语不感兴趣,不想学, 这类问题需要想办法激发孩子的兴趣。激励孩子的方法有很多, 比如奖励法、 目标激励法、同伴鼓励法、环境感染法等。
这里介绍一个真实的案例: 有个叫Jack的孩子三年级开始学习英语,对英语兴趣不大, 课堂上不想听, 也听不太懂! 由于低年级测试难度不大, 考试成绩能达到70~80分。他妈妈发现这个问题后, 趁一次小朋友生日聚会时介绍他认识了另一位叫Machel的小朋友。Machel小朋友曾经跟随父母在美国生活过一年多, 他的英语口语表达非常自信! Tom和Machel都喜欢打乒乓球,成为了朋友, 常常一起打乒乓球。Tom发现Machel能够直接和外国人对话, 十分羡慕！Tom就暗暗下决心, 也一定要把英语学好! 他开始听妈妈的话, 每天在手机APP上练习英语配音, 每天配一两个, 越玩越有趣, 级别也越来越高。不知不觉, 他已坚持了一年多, 他越来越喜欢英语, 成绩也自然提高了!
2、 语音不敏感类。孩子如果听音辨音能力弱,会导致发音不标准, 不自然。这个需要多练听力,多磨耳朵, 可以从易到难, 并培养孩子的”影子跟读能力”。有三个阶段, 第一阶段,主要就是让孩子听,大量听, 重复听; 第二阶段, 影子跟读, 就是标准原音之后, 保持慢一至二节拍跟读, 每篇文章要多读几遍; 第三阶段,大声朗读, 并录音和原音进行对比,纠正不良发音。如果家长感觉指导困难, 可以借助于手机APP, 有自动评分或纠音系统的更好! 当然, 还可以把孩子送到专业机构(线上或线下)进行针对性学习,比如自然拼读和音标。至于选择自然拼读好, 还是要看孩子的接受能力，由专业老师进行评估确定。
3、 知识僵化，不灵活。孩子如果除了读课文,不会灵活运用, 这主要是缺乏训练和灵活运用的机会, 比如: 上课不积极思考, 不爱回答问题; 除了课文外,没有其他接触英语的机会,为了改善这种情况, 家长可尽量为孩子创造机会,让他去把学到的知识进行运用， 比如在家里进行口语对话, 阅读有声绘本、进行英语配音、参加网上英语角或参加英语兴趣班等。
4、 单词记忆类。记忆单词常见的有谐音法、归类法、联想法、音标法、词源法和编故事法等。对四年级小学生而言, 建议学习自然拼读, 学会对单词进行拼读; 此外, 单词需要放在句子中才有意义,有生命力, 背诵课文原句法或造句法都比较有效! 建议尽量少孤立背单词! 学单词,要先读标准, 再来记拼写和词义, 要在句子中学!
5、 知识点模糊,考试成绩不理想。孩子如果只是背单词背课文, 不求准确理解课文,也不知道分析句子和积累知识点, 会导致考试成绩不理想。为了改变这种情况, 家长需要寻求专业英语老师的建议, 对孩子进行学习方法的指导——采取目标导向法, 即孩子在学每一课时都要知道需要掌握哪些知识点(重点和难点), 并把它们弄明白。对于难于理解的知识点, 最好的办法是看例句, 并依照例句进行造句(结合自己的实际,可适当夸张, 以加深对知识的理解), 如果涉及到语法, 最好的办法是运用老师教的或自己编的速记口诀来帮助理解和记忆。比如, 有些孩子总是弄不明白主语人称代词和系动词be的搭配用法, 通过口诀: I用am, You用are, is连着他她它，就能轻松记住!
总之, 方法因人而已, 没有一种方法是普通适用的。只要方法得当, 长期坚持, 学好英语并不是难事!
大家觉得孩子上了有用吗？
正好最近遇到一个孩子，学新概念，学到厌学的情况。我来说说我的看法。
新概念英语，本身是很经典的教材。一种教材，能够风靡这么久，肯定有它的优势。
老版的新概念，很厚的那种，第一册有144课，第二册96课。
老版新概念教材按照一节课用时1小时算。每周六周日各上1小时。很多人1年多就学完新概念1了。
开设新概念1和2课程的机构，有很多。因为这2本，学好了，对初高中的英语学习，很有帮助。因此，报名的学习的人也不少。
很多小学生学新概念1，一是因为小学时间多，得学点啥。大家都说新概念好，学完1册就相当于初中水平了————这个愿景真好。有很多小孩，确实打下了良好的英语基础。
家长有从众心理，听别人说“我家孩子学的新概念”，于是也就给自家孩子报名学习了。
那这里，就开始产生一些不一样的结局了。
1.教法不一样。
教材虽然一样，但是老师的教法不一样。有很多补习机构，为了赶进度，没有在前期给学生打基础，教音标之类的。前面的内容不过关，照样往下讲。导致一些学生跟不上，越学越难受，最终厌学。
2.家长不懂学习，没有学习主见。
家长看到别人学这个好，就给孩子报个班，也不懂这里教得怎么样，孩子跟不跟得上。即使孩子学了一段时间，觉得学得费劲，也继续学，因为不能退钱。
我真是不知道哪里的霸王条款。孩子很不适应了，跟不上了，也不给退钱。
昨天和有个家长聊天，得知她家孩子已经到厌学的地步了。真是叹息，又一朵花朵，被折了枝。
3.学生不理解。
新概念1的语法设计，确实和我们中考要掌握的语法要求很一致。
上面说了，很多人是1年多就学完新概念1，但总是觉得没有掌握好。
这个很好理解。既然是中考要求，那就说明，初中阶段掌握就好。专家这么设计，也是考虑了孩子的智力发展。
然而很多孩子，学新概念1，就如拔苗助长。
小学的孩子，要理解中学的知识，难度级别明显上升。学生背不下来，学不好，那就很正常了。
有的人，盲目自信，死鸭子嘴硬。觉得别人都能学好，老师让背的东西都能背下来。我家孩子也行。
其实，很多孩子学新概念，都会再开小灶，再请老师一对一针对孩子的问题。
孩子们明里暗里的竞争，从未停止。家长们对自己孩子的一些投资，很多事不足与外人道的。毕竟，都是同龄人，你家孩子占了一个好学校名额，我家孩子咋整？
哪个学日语的软件不要钱？
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任务达标就能免费开启新课程
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小组口语互评：语音室
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她们同班的好多小朋友都在上辅导班？
感谢邀请回答，用一首诗表述一下：
外来语种入华夏，非要挣个顶呱呱。
教育本质皆忘掉，孩子疲惫如山倒。
首先我们先分析一下报补习班的原因，这样能更好的清晰自己的需求，不至于盲目的跟风，太多家长根本不知道为什么报辅导班，看到别的孩子去了，也给自己的孩子报了。
第一：孩子成绩差，在学校更不上老师的进度；
第二：孩子基础不扎实，通过补习班稳固一下；
第三：有一些专题或者某一个系列知识点搞不懂；（小升初/中考/高考居多）
以上3点才是报补习班的原因，千万不要让孩子成为自己的面子工具，或者自己的意愿强加，孩子成绩中等以上就可以了，没有必要多花冤枉钱。
其次，分析一下小学的英语知识点，看看究竟是否需要去补习。
第一：简单单词；
第二：简单短语/句子
第三：简单的问话
第四：简单的短文/作文
基于以上4点，可以分析出，小学几乎不用报辅导班，关于单词，每天让孩子记住3个就可以，一年几乎就能把小学全部单词记住，中间使用抗遗忘复习方式，这个需要家长坚持陪同。
剩下的3点，每天只需要读一篇短文，跟读就可以。坚持下来，语感肯定没有问题。
也许你会说，有用吗？我负责的说有用，我和我的学生就使用过，亲测有效，不花钱，还能陪孩子。
用补习的钱，可以给孩子去图书馆/海洋馆/博物馆等，既陪孩子学习和成长，还能增加与孩子的情谊，与孩子更亲近。
最后总结一下，这个回答的精华——
1.报补习班的3大原因；
2.小学英语的4大知识点
3.2个高效陪孩子学习的方法。
希望能帮到有同样问题的家长。我们一起助力孩子更好的学习和成长。——我是少明老师，专注解决孩子学习问题！关于【什么软件学习英语全面】和【4年级英语跟不上应该怎么办】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、
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