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英语朗读之如何学习(怎么自学吉他)

时间:2023-11-21 作者:admin666ss 点击:

今天给各位分享关于【英语朗读之如何学习】,以及【怎么自学吉他】的知识点。如果您能从中获取启发,那就是我们开心的事了,现在开始吧!

英语朗读之如何学习,怎么自学吉他?

谢谢猴哥的邀请,这是一个超级好的问题。

先说一点建议,也是唯一的一点。

就是当你有幸碰到一个好老师的时候,义无反顾的去跟他学习。

虽然要交学费,但是比你自学要省钱的多。

再说关于如何自学吉他?

我相信大家都公认的一个事实,就是基本功最重要。

但是,基本功是什么,很多朋友都还觉得是爬格子或者说半音阶。

这里千叮铃万嘱咐再加上苦口婆心的哔哔:爬格子只能拿来当热身练习,不要当做是基本功。

我收藏了两千多个G的教材

当然了肯定是没有都练的。

但是至少大致的翻阅了一下,没有哪一本教材是把爬格子当做基本功的。

再说到真正的基本功,无非就是:节奏、音阶、和弦、琶音与乐句。

这里还是给你推荐一套音乐学院系统的吉他教材。

先看目录:

1、音程与和弦系统(包含:三和弦、七和弦、加九和弦、挂留和弦、六和弦、六九和弦、延伸音和弦、分数和弦等等)

2、音阶系统(21条调式音阶、大小调五声音阶blues音阶等等)

3、和弦素材练习(只要针对251去讲解每个和弦常用的按法、常用的音阶与常用的琶音)

4、经典乐句的学习(现在我们就讲到这里啦,这个就相当于名人名言)

5、常见风格曲子的分析

前面两点,我已经说的我自己都讨厌了。

接下来直接说第三点和弦素材的练习。

在现代音乐系统里,和弦被简单粗暴的分成三大类:大、小、属。

其他的都是往里面硬塞。

很多人不明白251是什么?

其实简单的说,就是2级5级与1级和弦。

现代音乐是建立在五度圈的基础上的,五度圈就是一个251的圈圈,哈哈哈哈哈:

你顺时针看的话,全部是251.

或者是这样来看:

Dm7和弦就是指的2级,G7就是指的五级,Cmaj7指的就是一级。

正好一个调的251就是三个属性的和弦。

我们就以Dm7为例说说要练习哪些素材。

首先,当然是音阶:

这是最常用的两条,还可以用到D旋律小调音阶与D和声小调音阶。

再来看看琶音:

第一个就是Dm7本身,这个不用多解释,还可以用Fmaj7,因为Dm9和弦省掉根音实际上就是Fmaj7。

这是相当好用的两种,当然还有很多可以用的。

比方说还可以用一个大三和弦琶音:

等等等等,第一步不用搞太多,不然你会崩溃的。

这只是一个和弦要练习的东西,记住还有两个和弦:属七和弦与大七和弦。而属七和弦又分为:属七与变化属七。

慢慢来吧。

接下来是乐句,之前也有朋友问我,乐句是什么东西,通俗点来说就是名人名言,而且你可以把名人名言稍微重组变成新的不错的话,就像很多马云说一样:

这个网络上面一大把,尤其是马云最多,哦哈哈哈哈。

这些研究完了,就可以开始试着去学习曲子了。

在曲子里面也还是这么个研究方法,每次你都可以玩不一样的东西。

最后,还是说一句最有用的建议。

当你碰到一个好老师的时候,义无反顾的去跟他学习。

相信我,这比你自学省钱多了。

祝好运。

怎样自学英语?

1、加强英语的词汇量和语法方面的知识,这是基础。

2、多朗诵一些脍炙人口的英文,最好是会背诵,培养语感。

3、听你喜欢的英语歌曲,还有看欧美电影,保持兴趣的同时学到口语。

4、若有机会的话,跟老外多说英语。

比如现在的在线英语学习就可以和外教一对一进行学习,还有免费试听课程。可以去体验看看是否适合自己,对比多家再决定。

可以分享下学习英语的成功经验吗?

给“准高一”的同学分享一下英语提分的经验,最大限度的避免踩坑。初中英语和高中英语是有很大的不同的,很多同学初中英语学得非常的好,可是进入高中以后仍然用初中的学习方式,结果就会导致自己在高中的英语成绩特别的难看。中考英语接近满分,到了高中英语考不及格的同学非常的多。

在初中阶段学好英语似乎非常简单,先把单词背好,然后学习一下语法,多刷一点题目,通常来说就能够考高分。但是,在高中阶段背单词只是基础。高中英语3500词,背到滚瓜烂熟,一般分数也就是在80~110分之间。背单词这件事情在初中是英语学习的终点,在高中却只是起点而已。所以,单词越早背完越好。

在初中阶段,我们一般会超纲背单词,因为各地的中考普遍会出现超纲单词,超纲单词的范围,一般是高中阶段的单词。但是,高考命卷相当的严格,不会出现超纲单词,只要不属于高中英语3500词的范围内的单词在高考中出现,就一定会在旁边标注出中文意思。所以,高中英语单词的范围非常的明确,就是高中英语3500词。

既然单词的范围是明确的,那么高中英语3500词,越早背完就越容易尽快进入高中英语的学习状态,为整个高中的学习节省时间。这一步是很多人容易踩的坑,如果你不提前背单词,那么进入高中以后,英语和其它科目抢时间,不仅英语学不好,还会影响到数理化科目的刷题时间影响总体的分数。如果,学的是文科,几个记忆科目的记忆任务叠加以后,更会让你搞得焦头烂额。

因此,中考结束以后的暑假一定要好好利用。6月底中考结束之后,你将会有两个月的时间来记英语单词,你完全可以用这个时间段,把高中英语3500词背到滚瓜烂熟。

这个方法的作者很有特点,他的记忆力特别的差,他背100个单词要8个小时,而且第2天会忘掉一半以上,因此,据说他中考的时候英语成绩并不好,可是高考的时候他的英语成绩是145分,当时是全省第1名。就是因为他自己的记忆力很差,所以他发明了这个记忆方法,并且在高考一战成名之后,把这个方法在互联网上公开了出来。任何人都可以在网上检索一下,花5分钟学习就能够学会这个方法,认真执行,每天花一个小时就能记住100个单词。

我主要讲一下这个方法,需要注意的要点:

① “一背四复习”这个步骤是一定要执行到位的,包括执行的时间、时间点、还有次数,都必须要按照规定完成,这是决定这个方法使用成败的关键。

② 推荐用配套的词表,自己下载打印就可以了,这个词表它是分单元的,每个单元是关于高考的某一个阅读的话题的所有重点单词。比如去年高考考到了“达尔文进化论”,这个话题就有被这个词表命中到,高考中考出来的那些让大家抓耳挠腮的比较冷门的单词,在那个单元里面全部都有。词表是单页大容量的排版方式,可以降低记忆的心理压力,整个词表打印出来只有20张纸,背起来很轻松。

③ 背单词的时候一定要用记忆法中,“中英文交替快速大声读单词”的方式。这样可以利用嘴巴和耳朵的记忆来提升记忆的效果。嘴巴有300多条肌肉组成的肌肉群,产生的肌肉记忆不可小觑。

④ 暑假时间比较多,每天背100个单词,一个月就把高中的3500词背完了,背完以后最好每天复习200个单词,再多复习两遍,开学以后你就已经完成了背一遍复习两遍的任务。单词基本就滚瓜烂熟了。

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主要需要避的大坑,是针对那些记忆力比较好的同学。有一部分初中英语学的好的同学,其实根本不背单词,他们只是看一看课文,在课文中理解一下单词的意思,然后就可以考高分了。但是,这些同学在高中阶段通常只能考到及格线附近。

这是因为高中阶段的单词表里面一个单词所对应的中文意思比较多。初中阶段的单词,一个单词对应的意思比较少。如果在高中阶段用同样的方法,你要把一个单词所对应的所有意思都在文章中涉猎到,那么在运气很好的情况下,你可能要读50万词的阅读量才能够达到。很明显在高中阶段没有这么多时间。

这些同学的记忆力本身很好,他们如果系统性的记忆一下单词,花的时间也会比别人少。但是因为懒,不愿意花时间在背单词上,寄希望于读文章能够学到全部,那么最终的结果就会比较糟糕。其实他们是有在高考考出130、140的实力的,只是学习态度和自主学习的动力的问题。

如果,你能够在中考之后的暑假顺利把高中的单词背熟,那么进入高一以后,你就可以直接做高考模拟卷了。以这样的一个基础进入高中,你做高一的卷子,通常分数会在110分以上,高一的110分相当于高考难度卷子的80~90分的水平。达到这个水平,你的能力已经在高中入了门。

但是,这个阶段你仍然会觉得做高中的卷子好像特别难看懂文章。做题仍然主要靠猜,用排除法拿分。只不过你比没有背单词的那些同学猜答案的得分率要高很多。

这是由于,单词只是影响高中英语拿分的其中一个元素,在高中阶段非常重视词法,3500词相互组合形成的各种词组短语和固定用法,都是考察范围内的内容。3500词相互组合形成的固定用法,大概有1.5万个左右。这些知识点都是要背的,你掌握30%,你的分数就是125分以上,掌握50%分数就是130分以上,掌握80%才有机会挑战140。

这个资料我有用过,并且比较省时间,省去了自己整理的麻烦,直接背就可以了。当然如果有比较自信的考生,觉得自己整理会更好的话,也可以选择用《牛津汉双解高阶词典》,根据3500词的范围,然后自己整理过滤筛选。作者也有把整理的方法公开出来,不过我自己尝试过,花的时间太多了,所以最终没有成功,就直接背现成的了,高考也考了143。

学龄前儿童启蒙应该先学英语还是国学?

其实像这样的问题,真的是在我们很多的父母心中都是始终纠结的。

说到这里,我为大家讲一个我最近遇到的一个案例。母亲的非常焦虑,孩子也很焦虑,于是带着孩子来做心理咨询。母亲的焦虑同样是因为带着孩子参加了很多培训班,这些培训班报名的时候都说得很好听,增加你的国学知识;增加你的英语水平,未来可以无限制地和,来自于世界各个地方的小朋友,就沟通交流;又是双语教学等等。

反正各种各样的宣传,然他就得非常好,他带孩子报了这些被训班,其中报名很多分班之后,现在这些儿童培训教育就越来越线上化,首先除了每周末上课以外,他让你去注册一个app,然后慢慢地就觉得一下就装了好几个,类似这样的儿童学习的app软件,这些软件装的时候,遇到很多周折,一会儿是苹果的手机,一会儿又是这样的安卓的系统,来回又不匹配等等,反正软件折腾很多次,打了无数客服电话,最终终于把这一套app装好了,最终妈妈可能想就是,这下我终于可以放松,也可以把孩子顺利地,让孩子接触这些陪训班的教育,自然而然他们就会成长起来。

但是他没有想到烦恼才刚刚开始,第一次带着孩子去上个培训班之后,回来这些培训班教给孩子布置作业,而作业都在网络上学习的。这些作业不仅要求孩子学习,还要向父母要跟着孩子陪伴孩子,然后每天要做多少多少读;每天在网上查到资料。一个培训班,除了孩子要占用孩子有限的休息时间以外,妈妈就光为一个培训班要付出大量的时间,也要每天到网上去查资料,每天晚上甚至还要帮助孩子去找恰当的学习资料,或者是在培训班老师要求下去搜集相关的一些信息,或者是包括孩子在学习的过程中的东西,妈妈要做一个陪伴者的身份,要很好的辅助教学。

这几年不是在儿童培训培育里面,好多儿童教育的观念里面,家长们学到一个词叫做陪伴吗,说是什么最高级的教育,就是父母对孩子的陪伴,类似这样的鸡汤式的话,说的都非常好听。但问题在于,一个培训班父母花时间,也许还能将就应付,两个三个,甚至更多的爱好培训班都需要父母这样去花这么大时间经历的时候,终于妈妈受不了了,所以首先崩溃是妈妈,妈妈受不了之后妈妈就感觉很焦虑,他自己时间被占用,而且很烦恼,每天是事情还完成不好,经常和其他的小朋友比起来,就感觉到,好像自己还没有做到最好的父母的那个样子,没有高质量的完成陪伴工作,没有完成老师赋予的,交给他的很多一些资料的查询和带孩子学习的任务。妈妈心情不好易焦虑,又会不小心无意之中,又给孩子传递焦虑,结果孩子焦虑,抽动症出来,妈妈焦虑,失眠出来。本来是一个好的事情最后就以这种情况收场,来做心理咨询。

我们先不说该不该学国学或者该不该学英语,我们现在看看一个孩子,每天除了在学校里面完成将近八个小时的坐在课堂上的教育,回到家里还有作业,周末还要再参加各种培训班,咱们不要说大人崩溃,如果我现在把你这个大人,像孩子样的去让你去体验才一个学期,我看你是什么感受?你还会喜欢英语吗?你还会喜欢国学吗?

如果一个人对她学的材料都已经没有兴趣了,学习效果又如何?

从性理学角度讲,我们人每次记住一件事儿的时候,记住一个知识点的时候,我们不仅记住了一个单词,不仅记住了一个国学里的某一句话,我们随之而来的我们会记住,我们的学习的材料收的情绪和情境。

如果一个孩子,如果在课堂上教育已经感到很苦恼了,回到家写作业,又占用孩子天性本来该玩的时间,周末孩子又没有时间去舒展他的天性,孩子学到了很多知识,的确我得承认,但所有的知识都是用一种负面情绪的方法,一起储存在孩子的精神世界里面,未来会带来什么?未来直接带来的就是孩子对于这种学习材料,这门科目的厌烦,厌烦到定程度,再来就是整个对学习的厌烦,本来学习是人的天性,是动物的天性,最后变成了一件厌烦的事情。就像我们每天喜欢吃美食一样,但如果让你每天以吃美食唯一的工作,你会吃得吐。所以每一个儿童教育最初,都是以最美好的愿望开始的,最终一定是以最厌烦的情绪结束的。

所以关于这点,

小明的建议就是,兴趣要大于学习,首先要看孩子对什么感兴趣;

第二,维持孩子对这个摄影的兴趣;

第三,在一个愉悦的情绪下,让孩子自然增长知识。

因为无论如何你让孩子学到东西,从出发点来说,虽然是对的,但如果最终的结果是他开始厌烦这一切,你觉得你达到目标的吗?

如果你现在问一下很多上了四年级之后的孩子,问他们每天如果多给你一个小时你会用来做什么?孩子们会做的事情就是睡觉,或者去找小朋友玩耍,而这两件事,本该是孩子的天性,而且是每天,应该是最多的时间做的事情,因为孩子的主要工作是在玩中学习,在兴趣中培养对学习本身的兴趣。我们正常的学校教育已经占用我的孩子大量的时间,让孩子玩耍时间已经大大缩小,我们现在全世界,始终都在进行的课堂教育,其实很多时候已经部分的扼杀孩子们对学习材料的兴趣。难道你还打算再业余的时间,进一步去做这件事吗?我相信我说这么多之后,家长朋友们应该知道,带孩子去做点什么。

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