怎么下载英语学习工具，学习英语单词的软件有哪些可以推荐？
介绍一下自己用过的几个英语软件吧，没有说哪个软件好哪个软件较差的说法，适合自己的最重要，希望对大家有帮助吧。
1.单词记忆方面，可以考虑百词斩，设立一个目标，每天完成目标，一定时期后会发现单词有比较大的进步。要注意因为它是图片辅助记忆的，千万不要只记得图片，单词本身没有记住。平时也可以在上面找一些有趣的方式进行自我测验。
2.网易公开课。这个软件上面有英文也有中文视频，音频。平时可以看一些英语演讲视频，听一些新闻，都是可以的，也可以设定学习计划，都是不错的选择。
3.China daily.平时既能用来了解一下新闻，也可以看一些英语文章。然后练习听力也是不错的选择。
4.idoms and phases.用来了解一些英文的俗语表达，体会一下原文表达方式，积累一下语言词汇都还是不错的。
事实上，软件都是辅助学习，最重要的是自己意识和坚持，语言学习是需要不断学习的。希望有帮助吧。
启蒙英语哪个app比较好？
仅仅用App给孩子进行英语启蒙，我的回答是：不靠谱！如果只是作为辅助，我推荐七彩熊。
分享一下我给孩子的英语启蒙经验吧。条条干货！
乔治——2岁半的宝宝。为什么叫乔治呢？其实我一开始给起的英文名是Nolan，我自我感觉这名字挺bigger的，不过人家没看上，自从看了peppa pig（小猪佩奇）以后，就硬说自己名字叫George，好吧，你自己选的名字，乔治就乔治吧。乔治一岁左右，我给他开始了英语启蒙，经过一年半的英语启蒙，现在两岁半的他能理解简单的英语对话，说出日常交通工具、亲属关系、水果蔬菜、日用物品、植物动物等常用单词，能读出几十本英文原版绘本的书名，看原版英文动画片（他不会要求我给他放中文的，从他沉浸在剧中的表情和不时的哈哈大笑，我想他是连蒙带猜的看懂了）
我——普通的全职妈妈，英语也就哑巴英语水平，能阅读一些英文，但说不出太多。你问我发音准不准？我就只有呵呵了。。。最近很多朋友问我，怎么给孩子启蒙英语的。我想，这一年半的经验，还是可以抛砖引玉，给像我一样，自己英语不理想，不想再让孩子学成哑巴英语的家长提供一些给孩子进行英语启蒙的启发。
什么是英语启蒙？
在讲这个问题之前，我们首先搞清楚2个概念：英语学习和英语启蒙
英语学习：孩子有针对性的，以听说读写为目的进行英语学习，要求掌握所需的词汇和知识。
英语启蒙：以启发性和引导性为主，培养孩子对英语的兴趣和意识。
在给乔治启蒙之前，我仔细阅读了市面上推为神作的5本英语启蒙书。
如果父母有空，建议买书详细阅读，除了安妮鲜花外，前面的四本书都有推荐英文绘本书单。如果你说，没时间，让我只推荐一本书，那就看廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》吧。如果还是没时间，那就仔细阅读这篇文章吧，这篇文章就囊括了五本书中最精华的部分。五本书虽然侧重点不同，但是中心思想都一致，强调语言学习的“习得”。“习得”是相对于“学得”而言的语言学习方法。
“习得”：是指学习者通过与外界的交际实践，无意识地吸收到该种语言，并在无意识的情况下，流利、正确的使用该语言。比如，孩子获得母语的过程，是自然而然的，它是潜意识的，很多时候靠猜靠思考得出语言规律，而不是按部就班的学习，这个过程就是“习得”。
“学得”：是指有意识地研究且以理智的方式来理解某种语言(一般指母语之外的第二语言)的过程。说白了，我们这一代学习英语用的方法就是“学得”。
什么时候开始给孩子英语启蒙？
如下图所示，横轴代表孩子的年龄，纵轴代表孩子习得第二外语的能力。0~7岁是语言学习的关键期，年龄越大，对母语的依赖越强，17岁后会基本失去第二语言学习天赋，最后只能按照外语的方式来学习，想让孩子比较容易地习得第二语言，就要趁早进行，英语启蒙越早越好。种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。如果你说还没开始给孩子英语启蒙，那看完这篇文章后，就立马行动吧！
英语启蒙的路线？
按照听—说—读—写的次序来进行英语启蒙！一听二说三读四写，是人类学母语的次序，也是语言学习的自然法则。
我们学习中文，也是从婴儿期开始大量听，一岁多开始牙牙学语，上学后再识字阅读、学习写作。为什么我们这一代大多数人学生时代学了十几年英语，还是哑巴英语，听不懂、说不出，无法跟外国人自由交流，做不到不用字幕看美剧？回想下，我们的英语学习次序？先背单词、背短语、背语法（读），然后学习写作文（写），再返回来练习听力（听）和口语（说）。看出来了吗？次序完全反了！任何语言学习、应用的过程都是从输入到输出。想要输出（说和写），必须有输入（听和读），能否输出关键在于是否进行了大量的输入。不论是英语思维的锻炼，还是自然拼读的学习，都需要大量的听读输入。我推荐给大家的英语启蒙路线：听儿歌-看原版纸质书-阅读分级读物（穿插看原版英文动画）。
如何为孩子创设英文环境？
要让孩子“习得”英语，就要为孩子创设语言环境：听英文儿歌、家长说英语，看英文动画，读原版绘本，每天保证有一小时左右的时间，让沉浸在英语语境里，通过无意识的学习，“习得”外语。
【听原版英文儿歌】听英文故事、歌曲，还可以提取动画片的音频给孩子听。不用让孩子正襟危坐，像学习一样认真听，在孩子玩耍时，点开播放键，把英文音频当做背景音乐播放就行，让他沉浸在英语的环境里。家长不用担心孩子边玩边听，是否听进去了，要的就是这种无意识浸润的效果。
【家长说英语】很多家长会问，我的口语很渣、我英语不好，怎么跟孩子说英语？只要父母有蹦单词和说简单句型的能力，就可以做孩子最初的英语启蒙老师。在最初阶段，可以从单词开始。原则是：名词指着说，动词边做边说。名词指着说，就是当要教给孩子的词是名词的时候，指着实物说单词。比如指着苹果说apple, 指着香蕉说banana。动词边做边说，即一边说一边做，用演示的方法让孩子理解意思。比如说sit down的同时坐下；说clap your hands的时候拍手；说goodbye的时候，挥手再见。父母英语发音好，就可以多教孩子一些。我们可以不说句子，只蹦单词，只要让孩子从我们这学到300-400个最基本的名词和动词，孩子就可以看动画、听故事了。接下来把启蒙的主要任务交给原版视频和音频，当然我们也要和孩子一起学，以便“现学现卖”，应用一下刚看过的内容，为孩子创造语言应用的实际环境。
【看英文原版动画片】动画片中有情境，孩子可以借助于画面理解语言，因此看动画片是仅次于交际的、很好的输入。美国儿科学会则建议2岁以下的孩子不应该看电视，2岁以上的孩子每天看屏幕的时间不应超过1~2小时。所以两岁以内的小宝宝还是尽量不看视频啦。为保护孩子的视力，建议每次看原版动画不要超过20分钟。有很多适合小孩子的原版动画，一集也就几分钟，20分钟能看好几集。乔治最爱看的就是Big Muzzy（玛泽的故事）、peppa pig（小猪佩奇）、Penolope（蓝色小考拉）。最开始看原版动画时，如何选择很关键，原则是从简单的、语速慢的、有趣的开始看。
【读原版绘本】家长发音标准，就自己给孩子读，如果对自己的语音不自信，可以买点读笔让孩子点读，也可以让孩子听故事的音频(家长播放绘本音频，给孩子同步翻书看图来理解)，现在很多绘本都录制了专业而精彩的音频。在幼儿时期的英语启蒙阶段，以家长念和借助音频、点读笔念为主。
绘本都结合了大量图片，家长要做的就是相信孩子能明白你念的是什么意思，做到三不：不干扰、不翻译、不提问。千万不要强迫孩子跟着读，也不要需要给孩子翻译、问孩子懂不懂？这句话什么意思？乔治现在两岁半，读的绘本有三百来册吧，主要是英文绘本占三分之二。一直以来读绘本都是以我读为主，听音频、点读笔点读为辅，从来不翻译，其实我最开始也一直犯嘀咕，不翻译成中文读一遍，他能明白意思吗？直到有一天，我穿了靴子带他出去，他告诉我：mum 穿的 boots，宝宝穿的shoes，说明他从看的绘本和看的动画里完全明白了什么是boots，什么是shoes，我当时真是激动的想哭。还有一次我让他把玩具收好，他一边收，一边说put your toys away，这句话是他最爱看的《No david》里的句子啊。
所以，家长们，坚持亲子阅读，静待花开吧。
请各位推荐一款学英语或者韩语比较好的软件？
先推荐几个 入门阶段 的APP，建议多下几个APP结合使用。
12 (3月2日更新） 韩国语讲座 ，入门&初级必备学习网站
韩国语讲座
内容介绍：如图
优点：页面简洁大方，有中文版本
缺点：没有APP。
2.eggbun
内容介绍： 打开软件就有个LANNY的机器人接待你，萌萌的对话引导你使用。会跟你问好欢迎你，超萌。内容上从发音到长句子到会话都有全面课程，还有韩国文化知识点介绍。国内邮箱注册就可以使用。
优点：画风可爱，机器人对话式教学很新颖。教学内容优质～
缺点：只有部分免费功能，
下面开始讲入门以后实用的APP了。
先上个整体图
3 TTMIK talk to me in Korean
内容介绍：专门为外国人学习韩语而设立的电台，有手机APP，还有官网Learning Korean made simple 发音，听力，词汇，语法，口语等等信息全面多样，有听力音频，也有视频对话。这个是我最最最想安利给韩语学习的小伙伴的。各个级别的学习资料都有。
优点：正宗韩国发音，内容种类多，更新快。有些课程有韩语字幕。
缺点：APP全英文说明，大部分课程也是以英语授课的。需要联网，经常卡
4 HELLOTALK
内容介绍：一款外语社交软件。设置想要学习的语言，系统会自动匹配对应母语人群给你。然后就可以去交朋友找学习搭档了。支持个人会话，群聊，发布状态。
优点：可以和韩国人学习正宗的韩语。批注功能非常强大，如图。一般你把句子发出去，立马会有人给你批改错误。
缺点：中国用户太多。
5 沪江听力酷
内容介绍：听力练习软件，沪江出的一系列APP还是不错的。
优点：听力材料非常多，可以根据初中高等级选择，有很多教材的音频资料.可以缓存在手机里听。大部分音频都有韩语原文。
缺点：更新慢，很多内容很老旧，音质也很一般。
学习英语最快的方法是什么？
如果只是为了学习口语，就下载一个流利说每天背听十句话，并且把它背下来，2个月见奇效。
如果要真正提升阅读能力，就从最简单的句型结构开始学习
很多老师在讲语法的时候不是特别重视句型结构，很多同学认为句型结构分析只有在长难句中才会使用。其实不然，有时我们不知道组词造句的根本原因就是不了解句型结构。它也是连接中文和英语间的桥梁，所以在学英语之前有必要听一节这样的语文课。我们听得最多的结构是（主+谓+宾）。在这里着手详细讲解一下主谓宾。
我们可从图一中确定，能充当谓语的一定是动词。名词和代词可以充当主语和宾语。
我以“男孩吃苹果”为例，增加一些修饰“男孩”和“苹果”的成分
从图二中可知单个单词充当定语放在名词/代词前。也就是我们所说的前置定语。从图三我们可知多个单词的定语放在名词/代词之后。也就是我们所说的后置定语。
结合图三和图四可以得出结论：“一个单词”做定语，其后会有名词/代词；“多个单词”做定语，其前面会有名词或代词。如果“一个单词”后没有紧接着名词或代词，那么这“一个单词”是状语；以此类推，“多个单词”前没有名词或代词也是状语。
总结中文与英语的差异
英语思维：【在早上】（小的）男孩（在厨房的）【总是】吃（红色的）苹果（爸爸买的）【和他的妹妹】
中文思维：（在厨房的 ）（小的）男孩【总是】【在早上】【和他的妹妹】吃 （爸爸买的）（红色的）苹果
中英文无差异：（小的）男孩吃（红色的）苹果。也就是说主干和前置定语的思维方式与中文是一样的。
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