孩子应该学习英语吗，有必要从小就开始培养孩子学习编程吗？
正巧我家儿子二年级开始学少儿编程的，今年五年级了，还在学。可以简单回答一下。
首先回答有没有必要学。答案是肯定的，而且是绝对必要的。
不知道提问者身处何地。我们是地处浙江， 2018年初，浙江省出台了最新的信息技术课程改革方案，编程确定进入浙江省信息技术高考，其分值为100分。而2017年7月，国务院也印发了《新一代人工智能发展规划》，鼓励实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。北京和山东也确定要把 Python 编程基础纳入信息技术课程和高考的内容体系。所以从大环境来讲，编程已经变成必需品，孩子肯定得接触学习。
我们这里的小学和少年宫均开设有信息课。像我们学校的信息课就有Scratch，AppInventor等在教。一些民办学校还把会编程作为科技特长招收特长生。
其次，少儿编程学什么。
低年龄段的孩子一般是从学习Scratch入手，这是一款积木式的编程程序，界面友好，上手快。很多机构宣称幼儿园大班就可以开始学习，但从实际效果来看，还是从二年级开始比较合适。因为坐标啊，一些逻辑判断啊还是需要年龄大一点才能更好的接受和吸收。我们有两个同事孩子都才大班 看到我儿子学编程，在课程顾问的忽悠下就给孩子报了名，尽管孩子热情很高，但理解毕竟有点跟不上，就暂停了。
到五六年级如果水平还可以就可以接触Python了。我儿子目前在校外机构学Python，学校在上APPInventor。我们这里每年有电脑制作大赛，其中一项就是创意编程，他已经连续两年在区里拿到了Scratch编程二等奖。
三、学编程就是当程序员吗？
我认为孩子还小的时候，学编程其实学的是一种思维方式，锻炼的是他的逻辑判断能力，抽象思考能力。学编程的过程中，编错了程序就运行不过去，他会不断寻找方法解决。这个过程完全不受大人的外界判断影响，对孩子而言，就是一种学习的自驱动力。
再说了，编程也算一门“手艺”吧，以后当不当程序员无所谓，就当是多了一技之长不也挺好吗。
以上一点个人拙见。
下面贴一些在今年高考一些数学卷中涉及到的一些简单程序思维的逻辑判断题，大家可以考虑一下要不要学点编程。😜
有必要现在开始学习少儿编程吗？
谢邀！
目前我负责的主营业务是面向少儿和青少年编程教育，对少儿编程有一些理解，可以在这里和大家一起分享一下。
首先回答楼主问题男孩子在6岁这个年纪非常适合学习编程。是没有任何负面影响的。
为什么学习编程孩子在成长的阶段，其实非常善于吸收新的知识和能力。你知道吗？世界五百强里，大部分人都是学习编程出身。比尔盖茨、扎克伯格、乔布斯，他们都是从小学就开始学编程写代码，从小就开始培养编程思维和技术，这些都为他们后来的成功奠定了很好的基础。
不仅国外的那些科技大佬，国内现在很多巨头公司的老板也是学习编程出身，编程让他们的思维方式更加优秀，腾讯马化腾、小米雷军、百度李彦宏、360周鸿祎、巨人集团史玉柱等等很多都是。
国家对少儿编程普及工作的政策人工智能是国策，但对绝大多数家长来说，还是陌生的领域。未来已来，帮助孩子准备好迎接人工智能时代的挑战，掌握好编程能力，还需要家长更多的了解和支持，甚至参与其中，陪伴孩子学习并共同体验编程的乐趣。
编程教育=新奥数+新英语高考加分项的调整，对信息技术学领域来说是利好消息，国家鼓励综合能力培育，弱化传统的应试教育。因此，未来奥数人群有很大概率转移学习编程，在升学加分的问题上，编程甚至超过奥数竞赛的势头。
少儿编程都培养孩子哪些综合素养在学习和创作的同时，孩子不仅学会了如何组织、完善自己的想法，将自己的想法变成一个生动和完整的作品，也会培养起创意方面的自信心。
这是总结所以说，现在我们国家政策非常的好，对计算机产业支持力度非常大。我们作为家长，一定要紧跟国家政策，支持国家政策和决议，为了孩子的未来尽家长的最大努力。
如果小朋友对编程这一块很感兴趣的话，家长一定要支持他。
一言以蔽之，计算机编程不仅对孩子的成长非常有利，对孩子的考学也是非常有帮助的。
希望我的回答能解决您的问题，如果有错误敬请批评指正，谢谢！
学生一定要好好学习吗？
孩子，这句话应该是一个肯定句，而不是一个疑问句。
一个人从呱呱落地出生的婴儿，到年迈死去的老人，每一个阶段都有自己应该做的事，和相对应的责任。婴儿时代我们应该做的事是无忧无虑，快快乐乐的长大。等我们长大一点，明白事理之后进入学校，好好学习，接受知识的传承，就是我们的责任和事情。从学校毕业成年之后，融入社会，努力的赚钱工作，就是我们的责任，因为成年之后，马山面临的，就是组建新的家庭，想要给自己的妻子和孩子优越一点的生活，就必须努力拼命的工作赚钱，人到中年也是如此。到了老年之后，恭喜你，你已经退休了，想要怎么玩就怎么玩，想要怎么享受就怎么享受，有一个前提条件，就是不能影响到别人。
从成年之后到中年，再到退休之前，其实都是在做一件事，那就是:努力工作，养家糊口，那个时候我们是家里的擎天之柱，上有老下有小，由不得我们有半点的马虎和大意。
想要取得好的社会地位，有一份稳定的，高报酬的工作，很不容易，在现在这个人口众多，竞争激烈，靠头脑吃饭的社会里，没有文化知识，没有强有力的背景和后台，怎么能够生存的下去？不好好学习，就意味着没有好的文化知识，没有好的文化知识，你的头脑和智力就要比别人差，这就意味着在众多的岗位竞争者当中，你不具有任何优势，跟不上社会的发展，适应不了社会的生存，你就会被这个社会给淘汰，这就是要努力读书，最现实的原因。
对待孩子是学习重要还是成长重要？
父母都想孩子幸福，幸福的基本条件是身心健康。成长好了身心才能健康。而学习，是让人能够更好成长的方式。
孩子成长与学习之间，成长应放第一位。成长好了，学习自然会好。
先讲一个真实的故事：我儿子小学班有位孩子妈，长得白净妩媚像新疆人，她儿子那时候又黑又丑，成绩也不好。这位妈妈性格开朗泼辣，对孩子却很尊重，也不为他的缺陷感到焦虑担心。
记得三年级时，一次家长育儿写作比赛，她得了第一名。写的就是：蹲下来与孩子对话。虽然众家长表示艳羡，但因为她儿子成绩并不出色也没多在意。
六年级时，这儿子常被班主任在家长会上表扬：校外活动时，一般孩子需要老师照顾，而他总是顾全大局关照同学。比如，排队上车要是有人挤，他会礼让并且主动出来帮助老师组织纪律。这个时候，他的成绩是班上前十，更令人印象深刻的是他异于同龄人的高素质。
果然，到了初中，他开始全面发展。高中，则担任学校学生会要职，且成绩始终处于前茅。最后，他毫无悬念以高分考入北京大学。
由此可以看出几点：
一般家长看孩子，只看成绩，美德在孩子小的时候不受重视；真正有智慧的家长，养育孩子讲究战略战术：看似放养不管，实则从根基---做人的根本着重培养。真正成长为参天大树的孩子，做人的根基扎实，成绩的优异与其他各种素质就难以被风吹动摇。我国大教育圣人孔子认为：只有做好了人，还有多余的时间精力，人才去学习文化。
子曰：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。
可见：人的一生，最重要的始终是做人。学做人就是人格的不断成长。
因此对于孩子，成长肯定比学习重要。成长好了，学习自然会好。
反面事例许多人可能认可做人比学习重要，但是，在实际行动中，父母很容易本末倒置：总是借着学习的名义，让孩子对其他事物不管不顾。这种对学习的执着，让父母的要求发生变形，让孩子成长为畸形人格。从最近发生的几件悲剧新闻来看其后果：
弑母的15岁高中女生，成绩一直还好，母亲也很照顾她，但是她对待邻居很冷淡，而且心中有对母亲的深深的惧怕与反感。
如果母亲做人到位，那么应该是母贤子孝的场景。可是，我们却只看到逼着孩子成为优秀的虎妈和终于奋起反抗的孩子。这就是只顾成绩优异的后果。
类似例子当然还有吴谢宇弑母案。这更是一个值得深究的案例：因为吴谢宇看似阳光积极，却其实是虚假面具。这是母亲对他优秀变态要求下成长起来的变态灵魂。
这两个例子都是单亲家庭为背景。因为单亲母亲更容易以来孩子来实现自己的愿望与野心，也更容易将孩子推向无路可走的境地。
一般家庭，如果父母有一方很好强，同时缺少大智慧，那么也可能造成孩子在成人方面有欠缺，最终与父母的指望背道而驰。
为什么父母对学习或某一方面过于关心，会造成孩子畸形某同事，夫妻俩都是教授，健壮结实。他们儿子却瘦不拉几，且位于学渣行列。
有一次，我去他们家，就见老爸在训儿子：不好好吃饭。你这么大该吃两大碗，却像个小姑娘，吃那么点点。今天必须得吃完两碗。
话说这时候孩子已经高中了，可以想象一直以来，这孩子是如何一吃饭就承受着巨大的心理压力，那里能够爱上吃饭呢？只怕学习上也是如此。
家长越是想让孩子学习好，且表示出焦虑与过度关注，孩子就越会感到自己学习的不足，而且对父母的唠叨心生反感，不愿意让父母遂意。
如何让孩子成长好，并学习好父母需要意识到：学习是孩子做人的一方面，或者学习是为了更好地做人。如果将学习当成最重要的事情过于关注，让孩子头重脚轻，则成畸形。得不偿失。
什么才是成长好了？
在家里，能与家人相处融洽，承担一定的家务责任；客人到访，能亲切殷勤，照顾招待；与人交流时，能够聆听，能懂得照顾他人情绪；在学习时，感恩学习资源与条件，尊重自己所受的教育；追求个人理想时，不以自我为中心，不追逐名利，也不招摇浮夸......。可见，这些都是中国人注重的集体主义精神，利他主义精神。都能在日常生活中得以体现。
因此，父母需要自我修炼日常行为与世界观，保持其积极正面。并在生活中潜移默化影响孩子即可。
同时，父母应该了解：孩子毕竟是另一个人，在他的成长道路上，会有偏离的时候，不管是做人，还是学习上。这时候，父母要有耐心让孩子以自己的步调成长。当学习与做人相冲突时，首先抓的，应该是做人方面。并于学习体现做人之根本要义。
现在，很多家长送孩子上各种补习班，冲刺班。根本不顾孩子逆反心和承受力。这就是家长过于在意学习成绩，忽视事物真相。
很多时候，孩子需要的不是补习知识，而是内心的沉静与安全感。
邻居家孩子，高三状态一直不怎么好。有一次感冒，在家呆了几天，觉得神清气爽，学习效率挺高。于是干脆休学一个月，竟然将很多原本疲于奔命也对付不了的科目补上来了。
因为在家，没有了闹心的各种事物的分心，自己内在是安全而安静的。
可见，人很多事情的达成，不在外逐，而在内心的安定。
总之，人内心的安定，是人成长的结果，也是做人的目标。有了这种安定，人的学习、工作与人生就有了准心。可以得到更好的发展。
而这种安定宁静，是父母可以给孩子营造的最好的成长气氛。
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