怎么学习英语和拼音(英语可以像拼音一样简单吗)

怎么学习英语和拼音，英语可以像拼音一样简单吗？

实话实说，和拼音的原理是一样的，但比拼音稍微复杂一点。不过很容易掌握，一旦掌握了，记单词就不是问题了。

西方语言都是通过拼读来记单词的。所以学会拼读是必须做的事情。英语一共只有一百多条拼读规则，不到二百条。把他们记住并用好，就能解决成千上万的单词。这就是所谓的自然拼读。它是最科学的记单词方法。因为你读单词时，口腔器官做出的每一个发音动作都代表着一个字母。你把音发对了，就能想到某个字母或字母组合。这样，只要你能读对，就能写对，不需要再像其它的记单词方法那样去联想出一个别的不沾边的东西，再去想单词。

具体的知识请看我在头条里写的系列讲义《记单词秘籍，自然拼读法》，一共十四讲。那里面我对英文中所有常用的拼读规则都作了介绍。并详细地解释了每个音素的发音要领和练习方法。点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击文章，往下拉一点就能看到。

这里我先发给大家一点福利。就是该系列讲义的第十三讲，读音规则查询表。

另外，我的专栏课程上线了，课程名称是《英语语音入门，自然拼读法》主要讲的就是自然拼读法。一共十七节课，已经上传完毕，新概念英语课程也已经上传了第一册和第二册上。进入我的主页后，点击专栏进入专栏课程，点击专栏标题，再点击目录就能看到专栏课程。

讲义只是文字，没有声音，专栏课程是有声音的，你可以跟着模仿。

有没有教怎么拼的软件？

题主好。以前遇到这样的问题，总是不敢回答，因为自己没有准备好材料，也不知道别人的材料怎么找，所以也无法推荐，现在我可以回答这类问题了。至少我自己的专栏课程上线了，可以推荐给你，我的专栏课程的名称是《散木新概念英语课堂》，刚刚上线的就是题主最需要的讲解自然拼读的内容。我打算讲《新概念英语》。但新概念英语就却一个语音入门知识。这次我把这部分知识补上，来方便大家学习参考。

我的语音入门知识主要讲的是自然拼读法。就是教你如何拼读的，不但可以根据音标拼读，还可以不看音标拼读。一共有十一课，现在已经上传八课，基本拼读规则的知识都讲完了，还有三课，讲的是新概念第一册的一千多单词。通过这些单词。我们可以练习音标和拼读规则，同时也能记单词，可以说是一举三得。因为单独练发音很枯燥，一个发音你连十遍就可能烦了，单独记拼读规则，也很枯燥，一开始你可能分不清哪个或哪些字母都发什么音。但通过单词练习发音和拼读规则就有趣多了，也容易多了。把这一千多词读好，单词记住了。发音练会了，拼读规则也就记住了。现在我正在赶制最后三节课的ppt。本来已经做好了，但录完之后发现ppt做的不理想，所以我决定重做，所以，请耐心等待，一两日之内就能录制完成，

同时你还可以看看我在头条里写的系列讲义《记单词秘籍，自然拼读法》。文字材料和视频结合着看，效果会更好，因为我的文章写的更详细。

如果有兴趣，请点击本文右上角的关注二字，点击头像进入我的主页，点击专栏进入专栏，点击专栏标题，点击目录就能看到。如果想看文章，那就点击文章，就能看到。

说说如何像读拼音一样记忆英语单词？

谢谢邀请，我在头条的账号是 全球英语学习指南。

我来系统的说一下，想要科学的拼读单词和记忆单词的意思，大致需要两部分能力，并且英语学习的初期，单词难度都不大，利用自然拼读很容易去拼读单词，并且利用组合音可以轻松有效的记忆单词的拼写，而不会出现漏写字母的情况。但是到了初高中，长难单词就开始越来越多了，仅凭自然拼读就没有办法自如应对了。而且还有很多一词多义的单词，孩子如果还是死记硬背，而不掌握基本的词根词缀和单词的词源，可以说背单词非常的痛苦。

首先我们说自然拼读Phonics, 自然拼读确实很火，因为母语国家的孩子在小时候也要学习自然拼读，并且学习的时间还不短。先举个简单的例子，我在教小孩子字母的时候，会用到自然拼读，比如第一个字母我会从s开始教，字母s的读音和它在单词中的发音其实是两回事。字母s的读音就是它的名字！也就是我们人人都会唱的abcdefg..的字母歌，而字母s在单词中的发音则是像snake蛇一样的声音，我在这里比喻一下。具体大家可以看图片来帮助理解。

接着我会讲字母a和字母t的发音以及相关的单词。讲完这三个字母后，就可以利用自然拼读规律来让孩子自己尝试拼读新单词了。比如sat这个单词，是sit坐的过去时，孩子可以一开始不需要理解意思，只需要通过已经学过的s，a和t的发音，就能顺利的拼读出来。这么一来，孩子学习英语的自信心一下子就能提高不少，对英语的学习也能慢慢培养兴趣。

单词再稍微复杂一点，会用到很多自然拼读的组合音，比如说bird鸟这个单词，ir组合我们知道它的发音后，通过之前学过的b和d的发音，就很容易的拼读出bird这个单词。再比如学习星期的时候周四Thursday的表达，涉及到字母组合th和ur，结合之前所学，同样也非常容易拼读出周四这个单词，而不是从第一个字母背到最后一个字母这种极为残暴不科学并且严重破坏孩子自信心的背诵方法！

再多说一点，就是运用自然拼读来背诵单词的时候，我们要善于总结，归纳和联想，比如孩子们在学bottle的时候，可以适当的扩充一下以ttle结尾的单词，比如下图。学一个单词，同时可以顺带学习另外两个相关的单词，很容易的就可以拼读出来。

还有很多高频的单词，都是可以这样来进行学习。我之前讲到的＃词汇记忆特训营＃如何记忆4000个最高频的词汇中，也同样多次使用了这个方法，感兴趣的话，大家可以关注一下我之前的视频。

最后聊聊随着孩子进入了初中和高中，长难单词慢慢的多了，并且在考试中往往考察的是单词的一词多义。几个看似毫不相干的意思叠加在一起，然后生硬的把中文意思和英语单词捆绑在一起，效果可想而知肯定是不好。这个时候如果孩子对词缀和词根有比较好的理解，那么记忆单词就容易太多了！

还是举例子，比如我们在看unlawfulness这个单词，看上去好像是很长很唬人，其实只是你知道law的意思，这个单词你不需要背！law是法律，后面加上ful表示形容词的后缀！那我们想想要法律干什么？肯定是要求我们干任何事情的前提都是要合法嘛～不合法的事情我们坚决不做！所以lawful就是合法的意思！后面加上ness这个常见的名词后缀，对于我们中国人来说只是转换了一下词性，从形容词合法的变为了名词合法而已～最后前面加上un表示否定的前缀，那不就是不合法，非法的意思么！综上所述，这个单词unlawfulness我们就搞定啦！

大致就先讲这么多内容，背单词方法是一方面，还有最重要的一方面就是重复，重复，再重复！直到把每个单词都背到和apple一样。以上内容，我们只是单纯讲背单词这件事，

学龄前孩子同时学拼音和英文字母？

我现在的学生，有的英语学习起步比较晚，和比自己小两三岁的小朋友在同一个班，学起来反而更吃力些。注意，我说的不是学的不好，是比较吃力。

因此，我也问过一些起步比较晚的学生的家长。其中很多都说，怕孩子学英语早了，会和汉语拼音搞混，现在国内小学，除了上海和一些外国语学校，普遍是到三年级才开始学英语，所以二年级下才开始让孩子着手学英语，这个时候也学完了汉语拼音。

这个看上去很有道理，但不知不觉中却让孩子在学英语的过程中陷入了一种被动的局面。

首先，汉语拼音和英文字母是两套语言系统，孩子们跟着优秀的老师学习，认真复习和经常使用，怎么会搞混呢？就跟用汉语数字和阿拉伯数字一样，经常写写用用，根本就不会有搞混一说。

其次，英语的字母和发音也不会对汉语拼音造成影响。汉语是我们生活中每天都用的，有着先天的自我修正环境，如果错了，只要听听别人怎么说，改过来是很容易的。相反，学英语如果晚于汉语拼音，英语发音则很有可能更受汉语拼音的影响（比如bird一词，英语中，b的发音是一个清晰的辅音，bird的发音为[bɜːd]，没有学过汉语拼音，从幼儿园中班开始学习预备级的孩子，这个单词的发音一学就是对的，而学过拼音的孩子，往往会把它读作[bɔɜːd]，就是受到了汉语拼音b（读作bo）的发音的影响），而且我们的孩子没有英语发音自我修正的环境，只有上课的时候老师对其进行修正，但再有本事的老师，也不能二十四小时跟着同一个孩子对其进行修正，上课也只有短短四十分钟，一个班还有那么多孩子，效果可想而知。

所以，英语起步晚于汉语拼音的孩子，在发音方面就很吃力，如果心里脆弱，总觉得自己学不会，就会厌弃，反而会影响以后整个英语学科的学习。不过，目前我的学生在进我的班时，我就给他们做好了各种心理建设，学的吃力，但没觉得痛苦，从基础学起，大部分都是越学越好。