儿童学习英语怎么提高，要从小学开始补基础吗？
不用要从小学开始补
我是初中英语老师，从事初中英语教学已有36年了，如果不是腿骨折，正好教初二。我来回答这个问题。
我的建议如下：
1、课堂是关键，重中之重。管住自己，融入其中。
你有今天的下场，肯定在课堂上没有听课。在课堂上 ，一定要听课，学生大部分时间都是在学校 ，课堂是关键。在英语课堂上，听、说、读、写，都要跟着老师做，逼着自己跟上老师的思路，记笔记，做练习，要知道，你是在上英语课，不是看热闹，不是局外人，不能做于课堂无关的事，像睡觉，偷着玩……反复调整自己的心态，完成一节课的任务。
2、 大声朗读英语，就像背诗歌，古文。
“书读千遍其义自见”英语朗读很重要，特别是张开嘴，先大声朗读单词，两个英语，一个汉语，然后再一个汉语，两个英语，记住单词。然后书上对话，听力，课文，一句一句读，不认识的单词就找出初一上册、下册书来，在你读的书边上写下来这个单词的汉语意思和音标。一句一句地翻译。还可以下载喜马拉雅FM，查出这课的单词课文朗读，你跟读，就像学古文，就像背诗歌。功夫不负有心人啊！
3、认真踏实做题
读完课本，认真看笔记后，拿出作业，好好做题。不自欺欺人，更不要几分钟，刷刷刷胡乱做作业，而是耐下心来，端正态度，好好思考做题，选择、完型填空、阅读理解、交际应用、任务型阅读、作文。一样一样的做，不懂的看书，看笔记。完成作业，老师第二天讲题时，要用红笔做标记，不懂不会的单独问老师。还要整理错题本。反复看错题，做到心中有数。
4、利用节假日温故知新
放假后，拿出初一上下册重新读，看，记。要记住:“温故而知新，可以为师也”，你会豁然开朗，明白很多很多的。
如果从小学开始补基础，时间从哪里来，学生还得上学、上课、你不会，人家也不会等你啊！课外找人补小学的，学生在课堂上就会继续不听课，恶性循环，得不偿失啊！
“成事在人、谋事在天”。从现在开始学 ，从现在英语课本开始吧！“不积跬步，无以至千里”。
初一的孩子很想学英语？
孩子有这个想法想要学好英语是很好的。就怕孩子因为成绩不好而丧失信心，一看见英语就下意识的抗拒它，这样就很麻烦了。只要孩子自己想要努力，英语是比较容易赶上去的一门学科，初一还不晚。
初一听不懂，是说明小学里基本没怎么听。其实小学的英语对于初中来说真的是非常简单，而初一的英语内容对于初二初三来说又是非常简单的过渡衔接。
如果有时间，可以从新概念开始学起，新概念一，从孩子能看懂读懂的那篇开始，往后背，每周背两三篇，早上起床就开始放要背的那几篇的音频听，有时间的话最好读上一两遍，晚上睡觉前再听再读，花不了太多时间的，一篇文章读一下一两分钟。等会读会背了，周末的时候尝试着默写一下。新概念一能够背完默完，看初一初二的内容大部分能看懂了。
如果没有时间的话，那就专注于课本，因为新概念的单词和课本的单词还是有些区别的，而且考试的时候，一般来说在学哪几课，考的时候也是以那几课的单词短语为主。还是一样的办法，反复听，反复读。光听不读或者光读不听都效果不大的，最好的效果是听读写联合起来。也没必要回过去再学小学的课本，就把初一的书，每个单词都搞懂，每篇文章都能看懂。老师讲课的时候一定要认真听，哪怕当时听不懂，有可能你专注背了几天，就能听懂一点点了。
英语越往上学，单词量越重要。建议平时一定要加强单词量，有空多背背教材，初一的背完了背初二的，初二的背完了背初三的。当单词量足够多的时候，你会发现英语非常简单，你能看懂很多文章，有时候连蒙带猜都能猜出文章的意思。
初一是万里长征刚开始，现在发现问题为时不晚，希望你家娃能坚持下来，获得好成绩。
初中英语该怎么自学？
对于词汇的积累，初中生应该掌握1700个英语单词。这样可以提前将要学习的单词和短语熟悉一下;另一方面可以把自己平时做题遇到的新单词记录在一个单词本上，每天反复记忆和默写不熟悉的单词。
第一：多理解语法
通过单独记忆单词很难在中学考试中取得好成绩，语法学习同样重要。初一的时候还要学习重要的语法知识点。首先，你应该在课堂上仔细听讲，尤其是语法知识点的解释。二是加强语法知识点的相应实践。第三，主动检查语法书并独立学习理解。
第二：多练听说读写
现在的英语考试重视学生的交流能力，所以练好英语的听说读写能力是“基础”。
第三：养成良好的学习习惯
良好的学习习惯必须严抓。因此，初一的学生要养成做好错题管理，认真听讲和记笔记等有助于提高学习成绩的良好习惯。
初二：起高楼，避免两极分化
万丈高楼平地起，在初一的基础上，现在就是为建筑添砖加瓦的时候了。初中三年，英语学习最重要的就是初二，所以一定要引起重视，好好学习。除了从课本上积累词汇，还要多阅读英语报刊、杂志或英语网站等来丰富自己的语言。
第一：重视阅读和写作
阅读和写作是很有价值的。为了不让阅读和写作拖后腿，初二的学生可以阅读更多的英语故事、新闻和政治人物以及传记。此外，我们应该更多地关注社会热点，并思考如何用英语正确的表达。
第二：多练听力和口语
初二的学生应该多听些听力材料。同时，他们应该大胆说出，不是因为他们说的不是标准的开始。
初三：备战中考
初二学习后，英语有了很好的基础，现在最重要的是要做最后的冲刺，还要调整心态，因为高考不仅是能力，也是心理。
第一：保持良好心态
健康的头脑有时比智力更强大。初三的学生必须有良好的作息时间，以保持轻松的心情。
第二：突破语法难题
初三的宾语从句和定语从句是中考的重点。学会查漏补缺，针对性地进行中考题的练习是各位准考生的必备要诀。
第三：“听说”和“读写”两手抓
无论英语在中学考试中如何变化，只要“听说”和“读写”的力量得到提高，仍然有很大的希望被列入中学入学考试的黄金名单。首先，仔细选择接近高考的阅读材料；第二，直击考点，加强练习；第三，总结，提高复习效率。
成年人学英语该如何入手？
首先要表明，同时一定要切记，无论是自学，义务教育，还是参加培训，想学好英语，同时在以后的日子里，继续保持优秀的英语水平，必要的条件是环境！环境！环境！
1、基础语法必须掌握，但不用像英语老师那么精通，一般接受过义务教育的话都会。无非就是将10种词性如何搭配的问题。不用太过于死记硬背，理解为主，然后从一些例句或文章中慢慢熟悉，忘记的话重新翻看，从而巩固记忆。这种词性规律是中国人发明的，以英语为母语的地区没有这玩意。
2、熟悉单词如果你的常识并不是处于儿童级别，尝试熟悉7000个考研单词，可以使用“百词斩”（AppStore下载量39万）或“扇贝单词”，目前的APP都有巩固记忆的算法。理性地试想下，你目前的英语水平无法突破，是否由于你的词汇量低且不熟悉，而当你非常非常熟悉这7000个单词后，你还会觉得你的听说读写能力能没有质的进步吗？我女儿目前4岁，我是非常不建议这样玩，连汉字都不会，很多中文意思都不理解，学英语只能通过口语训练为主，而且对于未成年人，尽量不要给他们玩电子产品。
3、制造环境为什么美国不认识字的小孩可以流利地说英语？因为他们从小到大生活在英文圈里，就像我们一样，有个中文圈。所以如何提升我们的英语，无论你目前在学习，还是精通英语，记得一定要建立自己永久的英语环境。对于培训机构来说，一般会请外教授课，将整个学习氛围基本沉浸在英语中。试想一下，假如你精通英语，但20年之内都无法运用英语，20年后，你的英语水平将会如何？
那么如何制造？在生活中能使用英语的情境一定要使用英语。看美剧，可以制造听的环境；查阅英文资料，可以制造读的环境。那么说与写的环境怎么制造，可以通过“HelloTalk”或“Tandem”，AppStore最火的社交外语学习APP。能生活在以英语为母语的国家是最理想的外语环境，否则，当自己英语学得已经很溜的情况下，可以尝试进入使用英语工作的外企。
4、上述3点都可以同时进行，看实际自身英语级别分配权重。5、网络全球化的到来在目前网络全球化的情况下，没有人再敢说英语没有用武之地，将来（最快10年内）一定会是全球资源重新整合的时代，想加入队列，一定离不开英语。你应该问自己，在当今和平的年代，你还能活多久，30年还是70年？如果路还有那么的长，难道不想再努力而避免被淘汰，或是更直观地了解外面的世界？
6、经验分享我今年30，大学的时候过4级，目前使用“百词斩”的进度是1/3。也用过“HelloTalk”或“Tandem”，但由于词汇量差，提升口语的效率很低。所以我的计划是先学完一遍7000单词，再通过美剧和“HelloTalk”或“Tandem”再提升听说读写的同时再强化7000单词。学习英语的另外一个目的是为了给小孩建立外语环境，而不希望像我们这一辈，学习了十几年只是为了拿个4级。
最后，祝大家学习顺利，加油，互勉！关于【儿童学习英语怎么提高】和【要从小学开始补基础吗】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、
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