如何激励孩子英语学习，孩子英语差？
谢邀。
孩子大概是多大呢？
如果是初中生的话可以根据这些建议：
一 熟悉二十六个字母并且字迹清晰工整
这样不仅可以帮助提升拼写速度，也可以通过卷面整洁来提高分数；
二 积累词汇
初中生可能课业繁多，建议每天抽三十分钟复习并学习新的单词。日复一日的学习加复习，做到心中有料，考试自然不怯场；
三 适当的双语阅读训练
日常可以适当看一下双语读物 杂志等，学会汉译英英译汉，这样长此以往不仅可以锻炼语感，也可以增加单词的词汇量；四 练习听力
初中对听力要求不高，但是要尽量每天听一些，日积月累，会有意想不到的收获。
如果是高中生的话，请参照这几点：
一 音标
一定要学会音标，因为不管是读单词还是记单词，会音标都会省力不少。而且学会音标会让你能轻易读出一个单词的读音，更加加深单词的印象。
二 语法
不要求会难的语法，但是最基本的语法一定要会，而且在写作中要用到，这样才能更好的学习好英语。至于语法怎么学习，可以从分析课文内容、双语阅读等方面进行深入研究。
三 单词
最最基本的是单词记忆，每天坚持背三十个单词，并且复习前一天所学的，日积月累，对阅读理解会很有帮助，而且会对写作有很大帮助。
四 日常训练
要学会做日常英语练习，一天一篇阅读理解，一周一篇写作，长久坚持下去，做到精做精分析，长期以来可以锻炼题感，提升做题的准确性。
【图片来自网络 侵删】
如何让小朋友主动去学习英语？
您好，我是『文清老师育儿课堂』，很高兴回答您的问题，对于您的问题，我有以下几点建议：
您的问题是如何让小朋友主动去学习英语？我认为要解决这个问题的关键是，要让小朋友学会积极主动地自主学习，养成自主学习的好习惯，这样让小朋友主动去学习英语，自然不在话下了。要想解决这个问题，我们应该如何去做呢？
一、首先分析一下小朋友不主动学习的原因：1.活泼、好动、爱玩是每个孩子的天性，没有主动学习的意识。
2.对学习没有兴趣。认为学习没有意思，玩多有意思啊！玩也不需要动脑筋，也不需要受累，学不好还要挨训。
3.孩子专注力不集中，坐不住，一坐下来就浑身难受，干脆不学。
4.在学习上表现很好的时候，没有得到家长的赞美和肯定，认为学不学习一个样。
5.孩子害怕在学习中遇到困难，不想面对学习这件事情。
6.不知道为什么要去学习？没有养成学习的习惯。
二、其次，再分析一下孩子不主动学习英语的原因1.对学习来说，兴趣是最好的老师，孩子对英语没有兴趣。
2.小朋友的世界特别简单，他会认为我是中国人，为什么要学外语呀？不知道学英语的重要性。
3.英语对我们来说毕竟是一门外语，没有科学的学习方法，孩子会觉得太难了。
好习惯成就好人生，一个具有良好学习习惯的人，往往做事有条有理，注重效率。好的习惯一旦形成，便可终身受益。
★给大家举个著名钢琴家朗朗的故事，可能会更形象一些。
著名钢琴家郎朗在父亲的引导下，三岁开始学习钢琴，父亲对他要求非常严格，郎朗每天晚上练琴都超过12点，对于一个三岁的孩子来说，每天能坚持练习到12点，是一件非常困难的事情，但是爸爸妈妈经常督促他。坚持着坚持着，就让郎朗养成了严格要求自己，并且坚持每天练琴的好习惯，所以郎朗在家练琴都像比赛一样认真，所以他弹的每个音符都把握得非常准，所以这样严格要求自己的人，想不成功都很难，这就是习惯成自然，养成一个好的习惯，对于人的一生是多么的重要。同理，孩子如果能够养成自主学习的好习惯，家长也轻松，孩子的学习效率也高。
三、综合以上原因，采取以下措施：★1.针对活泼、好动、爱玩是每个孩子的天性，没有主动学习的意识，采取以下措施：
①孩子年龄小，自控能力差，没有主动学习英语的意识，需要家长的正确引导、及时引导。
②寓教于乐。爱玩是每个孩子的天性，家长千万不要去制止他们，爱玩让他们玩就是了。作为家长，我们可以让孩子在玩耍中去学习，家长可以陪同孩子一起玩找单词的游戏，看谁可以在一堆卡片中，以最快的速度找到英语单词。在玩游戏的过程中，不仅可以让孩子喜欢上英语，还可以增进亲子之间的感情，一举两得。
★2.针对对学习没有兴趣，对学习英语没兴趣。认为学习没有意思，玩多有意思啊！玩也不需要动脑筋，也不需要受累，英语学不好还要挨训，采取以下措施：
①兴趣是最好的老师，孩子对学习没有兴趣，对学习英语没有兴趣，作为家长，我们就要引导孩子，让他对学习产生兴趣，对英语产生兴趣。。
②家长要以身作则，请及时放下你手中的手机，多陪陪孩子。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，如果家长整天在孩子面前抱着手机玩，你让孩子去学习，有什么说服力呢？
③家长可以陪孩子一起学习英语。可以陪孩子一起写写英语字母，一起读读英语书，一起听听英语儿歌等，平时也可以用英语简单交流，例如，Hello! Thank you! Bye!Love!给孩子塑造一个良好的英语学习氛围，让孩子在父母的陪伴中慢慢的喜欢上学习，喜欢上英语。
★3.针对孩子专注力不集中，坐不住，一坐下来就浑身难受，干脆不学，采取以下措施：
①家长要对孩子进行专注力训练，专注力是影响孩子学习成绩的关键因素，也会影响孩子的一生。
②专注力训练方法：可以让孩子练练书法，磨练一下孩子的意志、耐性，让孩子玩走迷宫游戏，做颜色抗干扰训练，数大米，在很多英语单词中找不同等游戏。按照这些方法去训练，坚持一段时间，专注力就会得到提升。
★4.针对在学习上表现很好的时候，没有得到家长的赞美和肯定，认为学不学习一个样，采取以下措施：
①当孩子能够积极主动去学习英语的时候，家长一定要及时赞美孩子，让孩子意识到，只要他能够积极主动的学习，就会得到家长的赞美，以后他还会重复这一动作。
②家长要学会正确的赞美，适度的批评。当孩子在英语学习上取得的效果不是很好的时候，不要一味的批评，要帮助孩子一起找原因，并告诉孩子应对措施，这样孩子会非常感激你，否则，就会适得其反。
★5.针对孩子害怕在学习中遇到困难，不想面对学习这件事情，不想面对学英语，采取以下措施：
①生活中家长要特别注意，一定培养孩子不怕困难，勇敢坚强的精神。这样孩子不管是在学习中，还是在生活中，遇到任何问题都不会退缩。
②锻炼孩子胆量的方法。可以带孩子去爬山，去攀岩，去走玻璃栈道，去蹦极等，另外，家长也要以身作则，如果生活中家长也是一个很胆小的人，你又怎么能让孩子变成一个胆大的人呢？
③在孩子很小的时候，家长可以陪同孩子一起学习英语单词，一起唱英语儿歌，一定要由易到难循序渐进，让孩子感受到学习英语并不是一件很难的事情。
★6.针对不知道为什么要去学习？没有养成学习的习惯。小朋友认为他是中国人，为什么要学外语呀？不知道学英语的重要性。
①家长要引导孩子成为一个有目标、有计划的人。目标是行动的指南针，一个人如果确立了自己的目标，那么他就有了努力的方向，即使这个过程中有很多困难，他自己也会想办法去克服。如果孩子长大后的梦想，是成为一名翻译官或一名英语老师，我相信不用家长多说，他自然就奔着这个方向去努力。
②至于怎么养成良好的学习习惯？
研究表明：21天以上的重复就会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯，习惯一旦产生，就会影响人的潜意识，进而在不知不觉中改变你的行为。
学习是一个过程，一个由内而外改变的过程，这个过程需要家长以及孩子去坚持、重复，需要家长一而再再而三的鼓励孩子，引导孩子，如果是三天打鱼两天晒网，却还希望看到孩子有很大程度的改变，是非常困难的，孩子也是不会养成良好的学习习惯的。重复和坚持是学习之王，没有重复，没有坚持，希望有质的改变，希望养成良好的学习习惯非常困难。
③家长一定要给孩子普及，学习英语的重要性。
重要性：
◆技不压身。要让孩子知道，以后的社会竞争力是很大的，多掌握一门技术，就可以更好地在社会上立足，说不定以后就有可能成为一名翻译官或英语老师。
◆英语成绩对孩子考大学是非常重要的。大家都想有个好起点，进入一个好大学，那么好大学对我们也是有要求的，要求就是成绩。假如你想考上一本，英语成绩至少要110分以上，如果你想考清华、北大，英语成绩至少要在140分以上，这讲的只是平均分数。
◆让孩子知道，学好英语，以后到国外旅游的时候，就可以很好的和当地的人沟通交流，没有任何语言障碍。
◆让孩子知道，如果以后出国留学的话，学好英语也是很有用的，起码生活、交流是没问题的。
★7.针对英语对我们来说毕竟是一门外语，没有科学的学习方法，孩子会觉得太难了，采取以下措施：
好的学习方法能让学习事半功倍。要想学好英语，首先要学好单词。教给孩子一些既有趣，又高效的学习方法，孩子肯定会喜欢上学英语的。
方法①：谐音记忆法
意思：通过读音的相近或相同，把所记内容与已经掌握的内容联系起来记。
这种方法具体怎么运用，请看下图👇👇
图a:
图b:
方法②：动漫记忆法
意思：为了方便记忆，单词想象成有趣的动漫故事。
这种方法具体怎么运用，请看下图👇👇
图a:
图b：
图c：
我相信用上这些科学的方法去学习英语，再加上家长的正确引导，孩子们一定会养成自主学习的好习惯，他们一定会主动去学习英语。
【总结】综上所述，就是我对这个问题的看法和建议，希望我的回答可以帮助到你。
抚养、教育孩子是一个既漫长又辛苦的过程，孩子成长的过程中，会遇到各种问题，需要家长的正确引导，作为家长，我们必须努力前行，一起加油！💪💪
感谢关注@文清老师育儿课堂
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我会继续努力，为大家分享更多实用育儿经验。💪💪
每天逼着他背单词到底有没有用呢？
福尔摩斯·典上线：“孩子”一词的使用说明你是家长，觉得孩子英语不好上“悟空问答”来询问说明你比较关注新事物，而根据分析关注我的用户群体后，数据显示80后占据了很大一部分，样本估计总体，关注育儿这块的用户的孩子年龄都不大。次外大多数家长会直接问“孩子英语不好怎么办？”而你很有针对性地问了“逼着背单词有没有用”，这应该是有做过功课去了解一些学英语的方法，这就已经领先很大一部分“诈尸式”育儿的家长了，那么好了，我编不下去了......
卷面上的数字在短时间内是可以提高的。学生时代背单词是相信每个人都经历过，其实素质教育也从没有否认过单词的重要性，但是背单词如果只是机械性的背，那就真是个悲哀了。这样子学英语，真的是没有灵魂的啊！
关于“背”，我在之前一个问题（为什么很多人上了高中会成绩下降很快，脑力也跟不上了？）中提到我曾经“背”过一些高考数学真题答案……于是，今天这个背单词的问题被大老师看到后，我又被“捉来”回答了。可是！我的英语一直不差，好吗？！从小学上第一节课开始我最喜欢的除了下课，就是英语课！好气哦！
死背单词可能连考试都不能应付了词汇量固然对英语学习有影响，但词汇量不等于阅读量，不等于能力，不等于素养。靠死背单词来学英语，不仅会扼杀孩子的兴趣，也会扼杀孩子的想象力和创造力，最终很难真正学好英语。
大家要知道，国家对考试要进行改革了！首先，国家提出了要培养孩子的“核心素养”，从英语学科的角度讲，就是要培养孩子的“语言能力、文化品格、思维品质和学习能力”。国家不只是提出了这样的目标，关键是要在课堂课外培养孩子的这些素养，而且将来还要考孩子的这些素养。
△ 英语核心素养图
未来的考试将更青睐像2017年四川文科高考状元涂涴童这样的学生：
涂涴童的高考英语拿到了148分。在班主任易明朝老师看来，148分并没有体现出涂涴童真实的英语水平。涂涴童学习英语从来没有天天死背单词，而是大量阅读英文小说。看似漫漫的“无用功”，却培养了她扎实的英文素养。有了英文素养，考试自然不在话下。今年年初颁布的《普通高中英语课程标准》明确以核心素养为核心，从课程目标、教学方式、评价体系等方面出发，全面落实英语核心素养。
2018年8月23日北京市教委发布的英语高考改革实施方案也回应了这个趋势：
北京市从2021年起，英语将增加口语考试，口语加听力考试共计50分；而在此前，江苏、上海等多个省市也都将在未来三年内引入口语测试。与以往单纯的应试做题相比，高考将体现核心素养的要求，主要考查学生的口语及书面语篇的英语理解能力、表达能力。只会背单词、埋头做题，不会开口表达，即便开口也是言之无物，哑巴英语、哑巴思维，口试将是一道过不去的坎！未来英语教学和考试的内容、导向都变了，如果我们还停留在靠死背单词、抠语法、刷题的应试策略学英语，只会做题不会灵活运用，缺乏素养，不仅学不好英语，也将再也应付不了考试！
了解语言习得规律，科学引导孩子学好英语当然最后要回到你最关心的有哪些方法可以让孩子尽快敲开科学学好英语的大门：
1. 学语言要以“意义”为核心，整句整句地学
我们说死背单词不好，一个很重要的原因就是，单词脱离语境是没有任何意义的，只有在句子里面，在语境里面才会有确切的意思。我国著名文学大师、语言学家林语堂先生曾说：“凡学英语，必学整句，若凭字字译成英语，再依文法规则慢慢叠成句读，必一无是处，劳而无补。”
2. 一个词要做到熟练认读，普通孩子需要4-14次的情境“接触”
有句话说得很贴切：学单词就像交朋友，只有多接触几次才能了解他。可能在这个情境里你知道了他姓甚名谁，在另外一个情境里知道了他的兴趣爱好，在其他情境里知道了他的人品。正是经过一次又一次的接触才真正了解了他并与他成了朋友。如果只见一次面，可能早就忘了。
3. 学语言要像游泳一样，到水里真正游起来
加拿大著名的二语习得专家Swain发现班上的法语学习者的听力和阅读都达到了母语者的水平，但是因为没有足够的机会使用这门语言，他们的说写水平远远落后。基于这项研究，Swain认为语言产出能力只能通过语言输出，即用所学语言进行口头或书面表达这一活动才能有效习得。因此，孩子在输入了大量的英语之后，要引导他们学会创造性地输出，否则永远也不能将所学内化。
阅读差决定了孩子的词汇差单词要在语境中才有生命力，在非母语环境下，孩子该怎么利用语言习得规律学英语、记单词呢？答案是：大量阅读。
我们先来看一组研究，著名的词汇测试网站testyourvocab在收集了大量的样本后发现，阅读差决定了孩子的词汇差：
△ 报告链接：http://testyourvocab.com/blog/
调查显示:
阅读量对词汇量增长有惊人的影响，到孩子15岁时，不同阅读量水平的孩子之间，词汇量差异竟达到了5000-6000，其中阅读量“很大”（lots）的孩子，词汇量几乎是阅读量“较少”（not much）的孩子的两倍。国际阅读联盟的研究带头人和前任主席理查德·艾琳顿教授也指出：
阅读能力差的人，只要每天花10分钟阅读，一开始就能多学500个词，并且在越来越熟练的过程中，学会的词也将迅速增加。此外，阅读能力上去之后，学习能力自然上去了，这种阅读差异也显然影响到孩子们的学习成绩、SAT分数以及其他方面。最后，引用下美国著名语言学专家克拉申就曾说过的——语言输入必须在低情感过滤（动机、自信心、焦虑）下才有可能变成语言“吸入”（intake）。阅读有趣的故事可以让孩子拥有良好的阅读体验，从而在轻松愉快的氛围里积极地吸收语言，而死记硬背单词无疑是对兴趣的降级、焦虑的升级，这样带来的消极情绪严重阻碍语言的习得。
值得注意的是，不要把阅读目的局限于扩大词汇量和阅读本身。阅读首先是吸收知识，吸收知识的同时自然习得语言。
So，你还打算逼着孩子背单词吗？
上四年级的儿子对学英语不感兴趣该怎么办？
很荣幸回答您的问题，本人是英语老师，或许能给您一些借鉴。先给出答案：英语枯燥，培养兴趣不容易，培养习惯和方法才是正解。详情如下：
第一，您的孩子已经四年级了，如果按照全国大多数地方接触英语的时间，您家孩子应该至少接触英语一年多了，也就是说，他从一开始就没有喜欢上英语，并且没有接触良好的英语学习方式和适合自己的学习方法
第二，英语学习要想有趣是非常困难，学习本身就不是一件儿充满趣味的事情，所以与其直接说爱上英语，不如先说怎么能不讨厌英语更合理。四年级已经学习基本英语字母读音和写法以及一些常见的英语句型和简单的一些语法知识了。那不如就从已经学习的知识入手，搭建一个现有知识点的框架，给孩子看到简单明了的主干知识，先让孩子明白已学知识并没有太复杂
第三，男生普遍不喜欢背单词、背课文。那就把课文拆分成若干个句型。您也可以辛苦一下每日早晚和孩子进行几对课文对话的练习，久而久之自然能够熟能生巧。再有就是不喜欢英语但是并不妨碍孩子接触与英语有关的乐子，比如英文动画和歌曲
最后我想说的是英语会伴随孩子成长很长一段时间，我们不妨把学习英语当然了解一个人、在枯燥的人也是有亮点的，同时要让孩子找到适合自己的方法并保持下去必能有所收获。回答完毕，希望我的答案能给您一些帮助。
关于【如何激励孩子英语学习】和【孩子英语差】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、
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