怎样学习英语小学对话，小学一年级英语如何提高口语交际能力？
首先就是要提高词汇量
要想在口语表达的流畅，不论哪个年龄阶段，词汇量首先都是必须的，孩子在和其他小朋友交流的过程中，如果因为词汇量不够，很容易造成对英语口语失去表达的兴趣。所以，词汇量的积累是基础，为孩子的以后的口语打下坚实的基础。
其次是多练习
因为我们的母语不是英语，要想孩子能提高英语的口语，多练习是十分必要的，让孩子多练习可以形成肌肉的记忆，对于孩子以后英语口语的提高也是十分有益处的。
最后应该是加强模仿
在听英语录音和英语视频的过程中，去模仿视频中人物的发音，表情，这样不仅让孩子能进入到一种英语的环境中，还能提高英语的语感。
希望你的宝宝能够爱上英语。
是不是要上网课并开通vip才可以学得好？
不建议开VIP上网课
一、学习效果不好。网课是建立在有较强自主学习能力的基础上的，比较适合高中生大学生之类年纪大一点会自学的孩子，五年级的孩子，很有可能上课也没用，注意力不集中，只想着电脑能玩游戏。
二、上课容易降低孩子学习的兴趣。小孩子好像都会对上课有抵触心理，“磨灭一个孩子兴趣的最好手段就是把它变成一门课。”虽然是玩笑，但是却很有道理。
三、对孩子来说，学习一门语言最好的方式是“语言环境”。小孩子学习能力其实很强，语言学习能力也是如此。只要给他们创造好的语言环境，他们就会有惊人的进步。
那么重点来了，天天生活在中国的孩子怎么去接触一个英语的语言环境？1.影视动画：陪孩子观看一些英文的影视，并和他交流刚刚学会的新词汇。五年级已经不小了，也可以看一些美剧。
2.在生活中提醒他学习：比如看到一只猫猫狗狗，就考考他这个怎么说；如果出门遇到外国人向他打招呼，应该怎么说？
3.阅读：可以阅读英文书籍、报刊、甚至是微信公众号上的微信推送……
小学生该如何学习英语？
我们这里根据教育局规定，公立小学三年级就要开始学英语了。作为一名小学生的家长，同样跟很多家长一样，担心孩子英语学不好。所以，我在二年级暑假期间跟孩子报了一个英语班。
刚开始还真的挺无助的，孩子上了第一节英语回来就不开心，说老师都是用英语在讲课，根本没有听懂。到第二节课时，老师已经布置了英语作业，要孩子开口讲，用英语介绍自己，然后录视频发给老师，小姑娘也是哭着硬着头皮把作业勉强交了。孩子的自尊心比较强，看到自己学不好英语自信心大受打击，连续几天都很不开心，吵着不想去上课，当时我就有点后悔没有让孩子早点接触英语，这可怎么办呢？
后来，我跟老师进行沟通，说明孩子的英语水平是零，巴拉巴拉。。。随着慢慢接触和在我们和老师的鼓励之下，后面几节课孩子明显进步了很多，老师布置的作业能轻松完成，在培训班结业时还参加了英语对话表演。
我举这个例子是想说明，孩子学习英语自信心的重要性，同时建议家长如果能够做到，尽量提前让孩子接触英语，不用令她突然要学习一项新的语言时感觉这么徬惶无助。这也是我想分享的小学生学习英语的第一要点：自信心！
现在孩子三年级了，通过暑假短期的英语接触，孩子学习英语基本能够平稳过渡，没有出现情绪反抗，有了自信心，那就要开始考虑如何学好英语这个问题啦？
说实话，无论是成人还是孩子，学好英语无外乎就是在听、说、读、写这四个方面下功夫，下面我就从这几方面跟大家分享一下：
一、首先是听学校都有派发英语教材的光盘，现家里放光盘的机子已报废了，我直接在手机软件市场下了“小学英语三年级上”APP，里面的内容跟教材一样的，非常方便，还是免费的。一般我是在孩子起床后、吃饭时、吃水果时等任何空闲时间都给播放英语音频。
当然，除了教材内容，我还在喜马拉雅订阅了“剑桥国际少儿英语”，这个音频也是很多家长推荐的，这个语速跟孩子测验时听的录音差不多，多听这些音频也有助于提高孩子的听力水平。总之，只要空闲就给她播放，不用担心孩子是否在认真听，只要反复给她播就对了。
二、其次是说鼓励孩子大声说英语。可是，我们没有这样的语言环境怎么呢？那就制造这样的环境罗，哪怕是简单的“hello！”、“Good morning!”、"how are you?"。。。等等，可能又有家长会说，我自己都不会说英语怎么跟孩子对话呢？教你一个方法，那就是让孩子当你的小老师，当小老师的孩子学起来兴趣更大更有成就感，学会几句就跟孩子进行对话，把英语说起来！
三、再次是读学英语要培养语感，也就是语言的感觉。如果有很好的语感，那么不管是说英语、做题目都非常轻松简单。那么语感怎么来呢？就是靠读出来。一定要让孩子养成每天读英语的学习习惯，读10分钟或15分钟都无所谓，重要的是要每天坚持这个习惯。所以，如果孩子还没有养成这个习惯的话，作为家长就一定要督促孩子，最后开始一起陪孩子读，认真听孩子读，如果你都重视了，孩子自然想把英语读好给你听。可能刚开始有点困难，时间久了，也就会习惯成自然。
四、最后是写小学阶段的英语已经对学生有一定的书写要求。背单词是学英语的必经之路，单词往往背过就容易忘记，所以要不断的背，不断的写，不断记忆。背会单词就像掌握了汉字对语文的重要性一样，单词同样也是学习英语的基础。平时除了听、说、读之外，也要让孩子多练练笔，让她多写写英语单词和句子，一来帮助记忆单词，二来熟练英语的书写格式。
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快速记忆英语单词可以用谐音和编故事的方法？
谢谢邀请，我是头条全球英语学习指南的Daniel老师。
首先，我们要对小学英语四年级的单词有一个大致的认识，单词相对简单，单词的长度也不算长，同时也没有长难单词，所以在背诵的时候，很多学生采用了死记硬背的方式，也就是从第一个字母硬背到最后一个字母。因为我之前说了单词长度不长，考前突击死记硬背，对于很多学生来讲咬咬牙还是可以实现的，所以这种完完全全消磨孩子英语学习兴趣的背诵形式依然大行其道。
但是，这样的方法也埋下了隐患。短单词可以这么硬背，那上了初中高中大量出现长难单词，你怎么办？还是这么去背的话，对于学生来讲必然痛苦不堪。所以希望各位家长提早意识到这个问题，多关心一下自己的孩子背诵单词有没有自己的一套好办法，好的方法是可以让孩子受用好多年的，基础打好了，以后初高中走起来自然轻松很多。
谐音法，其实说白了就是用我们的母语的音强行去靠英语单词的发音，优势在于能让学生短期内就能记住这个单词的发音，但是也买下了很大的隐患，那就是孩子的发音出现了问题，即使发音再接近，还是有差别的，并且一旦记住了错误的发音，以后想改过来真的非常的难。所以我不建议用谐音法，更不能在单词上标注中文的拼音！这就是为什么，很多人在跟老外聊天的时候，有些单词你反反复复说了好几遍，老外就是听不懂，原因就在于你的单词发音是错的，而你还说的理所当然。
编故事的方法不错，帮助学生建立语境来记忆单词，有的时候可以串联起好几个单词一起来编故事记忆。比如我做过的这个视频的截图⬇️
通过主人公Tommy这个小男孩第一次坐飞机，他感到很害怕afraid，在飞行过程中飞机遇到了不好的天气，迟迟不能降落，这个时候飞机上的常客都非常急躁，其中一个小女孩非常的生气angry，旁边一位肌肉大叔更是脾气不好，直接拿针管开始攻击attack，最后还不容易飞机安全抵达在北京首都机场arrive at Beijing Airport， 小女孩把这个事情告诉妈妈，妈妈说以后少坐飞机，小女孩表示同意agree... 类似于这种小故事，可以让孩子对单词产生一个画面感，短时间内就可以轻松的记住。当然讲每个单词的时候还是要分开讲的⬇️
对于四年级的单词，通过多年的教学经验，我总结了一些记忆方法：
挖掘单词可视化，形象化的记忆特征，提炼出来让孩子非常直观的记忆单词
高效视觉记忆通过Daniel特意挑选的精美图片，准确传达单词的含义，帮助孩子建立图片思维
自然拼读组合音的熟练运用通过自然拼读组合音，正确读出单词的发音，并且快速记忆单词的拼写
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