怎样开发幼儿英语学习，为什么现在那么多孩子学剑桥少儿英语？
首先剑桥少儿英语考试是少儿英语的国际权威认证考试，获得了由教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会联合签发的剑桥少儿英语等级证书的孩子不仅会增强荣誉感和学习的自信心，而且会在以后的升学、竞赛中占得先机。通过考试促进学习，会使孩子学习英语的动力更大，水平会进一步提高。
其次剑桥少儿英语考试是对学员听、说、读、写四项技能进行评估，图文并茂，进一步调动学员的学习热情和兴趣，激发儿童学习英语的兴趣，并为今后他们的继续学习和提高打下坚实的基础，所以现在会有很多孩子在学习剑桥少儿英语。
拓展资料： 参照剑桥英语官网https://www.cambridgeenglish.org
剑桥少儿英语考试（Cambridge English: Young Learners，简称：CYLE）是一系列极具趣味性、启发性的英语测试，是剑桥大学考试委员会(UCLES)特别为测试7-12岁少儿的英语水平而设计的一套测试系统。剑桥少儿英语的考试内容以活动为基础，分为3个级别：一级(Starters), 二级(Movers)和三级(Flyers)：喻示着孩子们从刚刚起步starters到渐渐前进movers直至最终起飞flyers来学习掌握和使用英语)。一级到三级的教材的新增单词量分别在682、1150和666。(一级到三级的单词量为累加过程，即学完剑桥少儿英语三级所掌握的词汇量为2500左右。)
考试等级及考核目标
3. 报名办法及考试费用
学员需携带户口簿（或身份证）和近期免冠一寸照片两张填写统一报名表，并交纳报名费用（一级130元、二级130元、三级130元），考试前报名点会将准考证发放给报名学员。 请注意，考生不必先通过第一、二级再报考第二、三级，可任选其中一个等级报考。
4.考试内容以及考试时间
你是在家做还是找培训机构？
我是自己在做，把我的做法分享给大家。是听常春藤爸爸的课学到的喔。
1、为什么要从小学习英语？
答：美国著名脑科专家研究发现7周岁之前不接触某一语言将丧失对这种语言语法的敏感期。比如，我们现在讲英语不分单复数。还有南方人没有N和L音，因为他们从小的语言环境就没有区别，所以他们丧失了这种区分的敏感期。以上是常爸爸讲的原因，我主要是想让孩子早点接触，到上小学的时候不至于落后同龄人。
2、可以怎么开始？
（1）听儿歌。推荐儿歌：简单重复有韵律的。比如清华英语儿歌系列非常棒。
（2）亲子读绘本。推荐英文原版系列，大卫不可以、我爸我妈系列，小猪佩奇系列等。
（3）看英文原版动画。
以上这三类关键是有效的跟孩子输入，不能单纯的只能去听磨耳朵，要跟孩子互动，比如听儿歌的时候跺跺脚可以演给孩子看，读绘本同样也这样。听动画可以少些互动，不打断孩子。
3、家长口语不标准怎么办？
孩子的可塑性非常强，不标准也没问题，以后随着大量高质原版音频的收听，可以纠正孩子早期走味的语音，所以早期比音准更重要的是大量的有效的输入。
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如何帮助孩子建立英语思维？
你好，感谢悟空问答官方邀请！
众所周知，英语思维对于英语学习的重要性，对一般学习者而言，英语语言学习的终极目标是有效沟通，但我们中国人学英语往往就成了哑巴英语，在说英语之前总会在脑海里用母语翻译一遍，然后再组织语言说英语，这就是缺乏英语思维的典型表现，也是所有英语学习者想要攻克的障碍。
英语思维培养的关键在于语言环境的创设，但我们中国家庭有多少父母能精通英语，并能保证天天和孩子用英语说话，说实话我做不到，我家孩子在7岁前，我是刻意没有让她接触英语的，按理说我们的英语语言环境绝对具备，我们夫妻都是英语专业人士，但我们很清楚，英语思维培养如果仅仅靠家庭英语环境，往往会因噎废食，得不偿失。学好了英语，而丢了母语的思维，这是不靠谱和危险的，所以我们反而全力以赴的培养孩子母语能力的发挥，在7岁前能说一口漂亮的普通话，能上台主持幼儿园活动，能认识近1500个汉字，能通读普通儿童读物。
帮助孩子疯狂的学习母语，似乎是要放弃英语学习和思维的培养，但实际我们恰恰是在为孩子接下来的英语学习做好科学的准备工作。
孩子的母语学好了，才能在母语环绕的环境中，保持更强势的学习动力和精力去学习英语，能帮助孩子轻松应对语文和数学的课程，让孩子有更多的兴趣去学习英语。其实，对孩子来说，英语思维并不难建立，和我们大人不一样，大人往往想的太多，所以不敢开口说话。但孩子不一样，稍微鼓励一下，就噼里啪啦的说起来了。另外孩子的记忆力也好，单词，短语，甚至短文几分钟就搞定了，这个时候我们会刻意的用英语来和他互动，看看他的学习反馈，普通家庭可能做不到英语互动，但也不影响，报个英语班也就解决了。
关键是不要让孩子顶着学科压力学英语，保持兴趣，所谓的英语思维都不是问题，说话而已，有效沟通就好。
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怎样提高幼儿的识字量？
现在的小宝宝有的上幼儿园之前就已经开始识字了，很多家长也是都希望自家宝宝认识更多的字。那么，家长如何提高幼儿的识字量呢？下面欧医生就这个话题跟宝爸宝妈们来聊聊。
1、家长参与识字小游戏
计划识字时间和空间的开放，如陪孩子外出，认标语、招牌、文字说明等，如陪孩子阅读，让孩子读，家长饶有兴趣地听并参与，如自制一些相同偏旁的字卡，玩游戏；
2、陪孩子一起指读
选择一些比较好的教材，和孩子面对面跟读。
3、教会孩子识字方法的多元和开放
像遇到了不认识的字，孩子们通常会想到查字典，除了这个办法，还可鼓励孩子问同学、问家长，自己及时记下,或联系上下文猜，结合偏旁猜等，最后再用字典核实；
4、增加孩子识字阅读的兴趣
在孩子未养成阅读习惯之前，选一些内容生动、引人入胜的小读物，和孩子一起读。在陪孩子阅读的过程中，了解孩子的兴趣，从而选择孩子喜欢的读物。教会孩子自助的办法，逐步脱手；
5、教会孩子养成记日记的好习惯
跟孩子写日记,把孩子喜欢做的及当天做过印象深刻的事情，写成短篇日记，再打印出来跟孩子一起指读；
在孩子的早期阅读过程中，她们往往不可能像大人一样把一本书从头到尾看完，缺乏耐心和持久力是孩子普遍的现象。她们喜欢的阅读方式是，一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。
所以，家长们不要着急，不要失去耐心。只要孩子不是故意撕毁或乱扔图书，家长就不必过多的去管他，让他多尝试，在玩耍中得到进步。
请多多关注哦关于【怎样开发幼儿英语学习】和【为什么现在那么多孩子学剑桥少儿英语】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！、
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