怎样缓解学习压力英语，各位有什么好的少儿英语学习方法推荐吗？
说到少儿英语学习，对于在少儿英语教育领域工作数年的我来说，有很多想给大家分享的，孩子四五岁时意识到英语学习的重要性是值得高兴的一件事，因为2-6岁是语言学习的黄金期，这个时期的孩子母语思维还未成熟，此时不排斥第二语言的输入，学习第二语言的速度远大于6岁之后。
一、遵循语言学习规律，把握语言学习黄金期英语是一门语言，不要简单的把它当成一门学科，既然是语言的学习，我们就要遵循语言学习的发展规律，用科学的方法来学习，可以达到事半功倍的效果。
我们平时习惯性的说：“听、说、读、写”，其实这不是没有道理的，语言的学习就是这样的规律，要先从听说开始的，孩子的最初就像一张白纸，你给他输入什么他就会接受什么。2-6岁是语言学习的黄金期，家长要把握好这个时期，并给孩子制定合理的英语学习方案。
二、大量听，开启浸泡式磨耳朵，制造英文环境孩子的脑神经需要大量的语言刺激，来不断激发语言的潜能，孩子学习语言就像是鱼儿在水里游泳一样，离开了水鱼儿就失去了生命，同样的我们要给孩子尽可能的制造英文学习环境，要注意的是听力的内容要符合孩子的接受限度，不要太难或者太偏，否则效果不会太明显。
大量的英文听力输入是学习语言的第一步，就像孩子学习说话一样，孩子说话实际上是一种模仿，而家长要先给孩子模仿源，孩子才能获得语言信号并储备语言信号。
三、英语听力练习不同于英语听力训练家长要区别“练习”和“训练”，练习可能是偶尔进行的，没有明确是时间和内容要求，相对比较随意，针对性不强，比如偶尔听一两分钟其实是没有效果的，我们要给孩子进行难度相匹配的听力内容，并制定合理的时间，每天至少持续输入英语听力30分钟，长期坚持来培养孩子的英语语感。
四、亲子共读英文绘本四五岁的孩子已经具备一定的阅读能力，建议家长选择适合孩子的英文绘本，这个阶段的孩子还没有正式学习单词，要选择字相对较少，以图画为主的绘本，增强孩子的理解和创造性，家长可以进行陪读，进行正确的引导，有助于孩子提高读绘本的效率。
五、输出是掌握一本语言最快的方法，要让孩子大胆开口表达。不要担心孩子说错，也不要过分强调孩子的发音，因为在你纠正的过程中会打乱孩子的语言的连贯性，并且会给孩子造成心理压力，允许孩子犯错，把问题暴露出来也更有利于后期学习英语的优化。
英语是一本语言，既然是语言就要开口讲出来，摆脱哑巴式英语的最好方法就是大胆的、不停的表达。
作为在少儿英语教育领域工作数年的经验为你总结以上少儿英语学习方法，希望对你有所帮助。
高中如何提高英语成绩？
红鱼老师的观点：高中英语成绩的提高，和以下5个因素密不可分：英语词汇量、听力、语法、对英语文章的语感、写作。
1、高中阶段，想要提高英语学习成绩，需要知道英语考试对学生的要求有哪些？高中阶段的英语考试，一般考察学生的以下能力：
（1）最重要的就是英语词汇量了。
高考英语试卷对学生能力的考察，很多情况下是对学生英语词汇量的考察，如果你熟练掌握了高考考纲所要求的3500个词汇量，同时对相应单词的发音、使用方法等比较熟悉，那么在高中英语考试中，是能够拿到高分的。
（2）听力。
在有些省份的高中英语学习过程中，对听力的要求还是很高的，英语考试中，听力题一般有20分或30分。所以，高中阶段，在学习英语的过程中，还需要多训练一下自己的英语听力。
（3）语法。
高中阶段的语法知识点，主要是用来做选择题的。在做选择题的过程中，有需要用到语法知识。同时，语法知识也是我们高中英语学习过程中的重点和难点，因为英语是一门语言，语言类学科的学习，是需要掌握其中的逻辑体系的，有了逻辑体系，就能够看懂英语题目，同时答对题、拿高分。
而学习英语语法，就是一种掌握英语逻辑体系的过程。
（4）语感，这里的语感指的是同学们在阅读英语试卷文章的语感。
也就是说，如果我们在英语这门科目的学习过程中，培养了比较强大的英语语感，那么就能够顺畅的阅读英语试卷上的文章，这样一来，完形填空和阅读理解题就能够看懂并答对。
要知道，完形填空和阅读理解题的分数加起来有70分，所以说，英语阅读理解的语感上来了，那么英语考试的分数也能够上来。
（5）英语作文写作。
想要在高中阶段的英语考试中拿高分，还需要在英语写作上多下功夫，平时除了注意背诵一些英语作文的模板、好词好段以外，还要动笔去写英语作文，同时将自己写的英语作文和那些英语范文相类比，看看有哪些需要修正的地方。这样的话，将能够明显的提高自己的英语考试分数。
2、高中阶段的英语提分技巧有哪些？同学们在高中阶段的英语学习过程中，如果掌握了一些优秀的学习技巧以后，那么将更加容易提高自己的英语考试分数。
（1）利用平时的零散时间来去记忆英语单词。我们知道，高中阶段的学习任务比较繁重，每一个学生的时间安排都是比较紧张的，这个时候，我们在学习英语单词的时候，就可以利用一些零散的时间去记忆单词。比如说食堂打饭排队期间、上厕所、晚上睡觉前、参加一些校园类的集体活动等过程中，都可以去记忆一些单词，这样的话，将会提高我们的词汇量，利于高考英语的学习。
（2）向老师或者英语学习比较好的同学请教。任何一门科目的学习都是有方法的，在高中英语学习的过程中，我们有时间的话，可以向老师或者英语学习比较优秀的同学们请教一些具体的学习方法。
有些时候，我们和大神的差距就在于一层窗户纸。因此，积极的向有经验的人请教，也是一种提高英语考试成绩的方法。
（3）有计划的做高考英语的真题训练题目。在学习英语的过程中，除了要背单词、记语法、掌握一些常见的解题模型以外，还需要持续的做一些高考真题训练。
在做题目的过程中，一方面可以检验一下我们的学习效果，另一方面还能够训练我们的解题熟练度。这样的话，在真正参加英语考试的时候，就不会心里发慌，同时还拥有一定的自信心。
3、在高中英语的学习过程中，想要提高英语考试分数，最关键的是要拥有自信心和耐心。（1）良好的自信心能够让我们在学习的过程中，更加有效率，不会因优柔寡断和犹豫纠结而浪费大量的时间。同时，自信心还能够给我们持续的学习动力，以便不断的去达到自己想要的英语分数目标。
（2）英语的学习更需要耐心。我们知道，在高中英语的学习过程中，即使我们花费了大量的时间和精力，但是不一定能够及时看得见成绩的提高。
这是因为，英语是一门需要长久积累和记忆的学科，很多情况下，我们需要持续的记忆英语单词，不断的扩大自己的词汇量；
需要阅读一些课外的英文文章来培养自己比较灵敏的英语语感；需要记忆一些常见的固定语法和固定搭配等零散的知识点；
同时还需要大量的做题来训练自己的解题速度、准确度和解题效率。在这种情况下，如果我们以往的英语成绩不是很好，那么在短时间内提高英语成绩将变得比较艰难。
因此，在学习英语、提高英语考试的时候，要拥有耐心，不要太着急，需要一步一步的学习和努力，把该学习的内容给学习到位，把该做的题目给做完，在这种情况，才能够真实的提高我们的英语成绩。
我是红鱼，专注教育领域创作，为你提供更多教育资讯和备考方法，让你的人生越来越好！补习英语具体应该如何做？
孩子本身的条件
①有些孩子天生对语音敏感，他们学英语时和学汉语一样，只需要上课时认真听讲就够了，他们很自然地掌握了根据读音记单词，看到单词立即读其音的语感即读其音记其形，看其形读其音，这些都是自然的反应，这些孩子小学时学英语那都不是事，小学英语考试成绩轻轻松松会在95-100分左右，这样的孩子压根在英语上就不会花很多时间。
②一些孩子对语音敏感度一般在老师的正确引导下，慢慢地掌握了英语自然的语感即听其音会其意且知其形，看其形即读其音且知其意，这样的孩子慢慢养成了好的习惯和语感，他们在小学阶段也能掌握英语的听、读、写能力，考试也能拿比较高的分数。后来的英语学习也轻松多了，也为将来的英语学习打下了坚实的基础。
③一些孩子对语音敏感度一般未领会老师正确方法或其他的原因，自己只是心中死记硬背，不开口读英语，或谐音记忆或单词上标记中文记忆或反复抄写，经过大量练习在小学阶段英语考试也会拿比较好的分数。这种不好的学习习惯和学习英语方法导致初中和高中英语成绩下降。
④一些孩子对语音敏感度一般，但是由于某种原因对英语失去了学习兴趣，对于老师引导毫无感觉，导致小学英语成绩差。
⑤少许孩子对语音敏感度差，不管何种方法均不奏效。这种情况比较少见的。
实际上英语成绩差得不外乎属于③或④情况。只要掌握正确的学习方法英语学习就不是难事。
正确的学英语的步骤和方法：看下图学英语如建房子，先打地基，地基打不牢，怎么学英语。
首先是26个字母的标准书写，这个是基础当中的基础，这是学会英语的第一步，多写多练，不达目的不罢休。
其次是26个字母的标准读音，倒读顺读，打乱读都要读顺畅，准确。不会读，家长不懂没关系，在抖音或头条上搜索找评价好的免费视频跟读学习，直到滚瓜烂熟为止。
然后再次通过反复读小学单词找到字母在单词中发音语感和规律：
再一次学习48个音标，试图掌握单词拼读方法，不会读，家长不懂没关系，在抖音或头条上搜索找评价好的免费视频跟读学习，直到滚瓜烂熟为止。
当然学会音标不一定会拼读单词，需要反复学习小学拼读单词，并不断复习：
4年级英语跟不上应该怎么办？
小学4年级英语跟不上应该怎么办?
这并不是什么大问题! 不着急, 析原因, 找对策, 完全可以帮助孩子跟上去。
一、首先, 家长不要着急!
英语是一门语言, 是一种技能! 凡是技能都可以通过加强训练实现提高! 回想一下,七八十年代,基本上都是从初中才开始接触英语和学英语, 而且,对大部分学生来说, 完全没有机会接受英语启蒙! 起步晚也照样可以学得会! 所以, 小学四年级还是比较早的!
二、其次, 要分析原因。孩子在学英语方面跟不上会有很多方面的表现, 也各有其原因。我们要具体情况具体分析, 才能有针对性地去帮助孩子。
小学四年级学生学英语跟不上常有以下几种表现:
1、 对英语不感兴趣, 上课听不懂, 不想听;
2、 对语音不敏感, 发音总是不标准, 不自然;
3、 单词记不住, 记了忘, 忘了记, 效果不好;
4、 能读课文,也会背, 但比较僵化，不能灵活变通;
5、 单词和课文能读能背, 但不懂知识点, 考试成绩上不去。
三、接下来, 寻找对策。家长如果懂英语,并且能分辨出孩子的问题, 要及时根据情况制订对策。家长也可以求助于英语老师, 或者寻找专业的英语辅导老师帮助制订对策。
上述问题我们可以归为以下几类, 并提出相应的建议:
1、 兴趣缺乏类。孩子对英语不感兴趣,不想学, 这类问题需要想办法激发孩子的兴趣。激励孩子的方法有很多, 比如奖励法、 目标激励法、同伴鼓励法、环境感染法等。
这里介绍一个真实的案例: 有个叫Jack的孩子三年级开始学习英语,对英语兴趣不大, 课堂上不想听, 也听不太懂! 由于低年级测试难度不大, 考试成绩能达到70~80分。他妈妈发现这个问题后, 趁一次小朋友生日聚会时介绍他认识了另一位叫Machel的小朋友。Machel小朋友曾经跟随父母在美国生活过一年多, 他的英语口语表达非常自信! Tom和Machel都喜欢打乒乓球,成为了朋友, 常常一起打乒乓球。Tom发现Machel能够直接和外国人对话, 十分羡慕！Tom就暗暗下决心, 也一定要把英语学好! 他开始听妈妈的话, 每天在手机APP上练习英语配音, 每天配一两个, 越玩越有趣, 级别也越来越高。不知不觉, 他已坚持了一年多, 他越来越喜欢英语, 成绩也自然提高了!
2、 语音不敏感类。孩子如果听音辨音能力弱,会导致发音不标准, 不自然。这个需要多练听力,多磨耳朵, 可以从易到难, 并培养孩子的”影子跟读能力”。有三个阶段, 第一阶段,主要就是让孩子听,大量听, 重复听; 第二阶段, 影子跟读, 就是标准原音之后, 保持慢一至二节拍跟读, 每篇文章要多读几遍; 第三阶段,大声朗读, 并录音和原音进行对比,纠正不良发音。如果家长感觉指导困难, 可以借助于手机APP, 有自动评分或纠音系统的更好! 当然, 还可以把孩子送到专业机构(线上或线下)进行针对性学习,比如自然拼读和音标。至于选择自然拼读好, 还是要看孩子的接受能力，由专业老师进行评估确定。
3、 知识僵化，不灵活。孩子如果除了读课文,不会灵活运用, 这主要是缺乏训练和灵活运用的机会, 比如: 上课不积极思考, 不爱回答问题; 除了课文外,没有其他接触英语的机会,为了改善这种情况, 家长可尽量为孩子创造机会,让他去把学到的知识进行运用， 比如在家里进行口语对话, 阅读有声绘本、进行英语配音、参加网上英语角或参加英语兴趣班等。
4、 单词记忆类。记忆单词常见的有谐音法、归类法、联想法、音标法、词源法和编故事法等。对四年级小学生而言, 建议学习自然拼读, 学会对单词进行拼读; 此外, 单词需要放在句子中才有意义,有生命力, 背诵课文原句法或造句法都比较有效! 建议尽量少孤立背单词! 学单词,要先读标准, 再来记拼写和词义, 要在句子中学!
5、 知识点模糊,考试成绩不理想。孩子如果只是背单词背课文, 不求准确理解课文,也不知道分析句子和积累知识点, 会导致考试成绩不理想。为了改变这种情况, 家长需要寻求专业英语老师的建议, 对孩子进行学习方法的指导——采取目标导向法, 即孩子在学每一课时都要知道需要掌握哪些知识点(重点和难点), 并把它们弄明白。对于难于理解的知识点, 最好的办法是看例句, 并依照例句进行造句(结合自己的实际,可适当夸张, 以加深对知识的理解), 如果涉及到语法, 最好的办法是运用老师教的或自己编的速记口诀来帮助理解和记忆。比如, 有些孩子总是弄不明白主语人称代词和系动词be的搭配用法, 通过口诀: I用am, You用are, is连着他她它，就能轻松记住!
总之, 方法因人而已, 没有一种方法是普通适用的。只要方法得当, 长期坚持, 学好英语并不是难事!
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