英语学习几大难题(大学生学英语遇到过哪些难题)

英语学习几大难题，大学生学英语遇到过哪些难题？

1、四六级应该是大学生永远的噩梦

大学时候，为了过四级，考试前都会狂刷试卷

但其实，真正提升英语能力的，除了考试前能用心外，

2、多参加英语类活动也很好，比如英语角，不过难在开口。一旦习惯性听别人讲，就很难开口了。

3、时间很多的情况下，如何合理安排学英语的计划也是难点。

很多漫无目的的学习，比如听英文歌曲，刷美剧，看英文原版电影等，这种方式很有好处，就是不够系统。

要想真的过四六级，还需要积累大量词汇量，多阅读和背诵。

其实，大学生正是学东西的大好年华，英语对于现在人来说是必须的

哪怕从零学起来，都可以，就看能否坚持！

persistence make perfect~

谁知道世界十大难题是什么？

1、NP完全问题（NP－C问题）

NP完全问题（NP－C问题），是世界七大数学难题之一。NP的英文全称是Non－deterministic Polynomial的问题，即多项式复杂程度的非确定性问题。简单的写法是NP＝P？，问题就在这个问号上，到底是NP等于P，还是NP不等于P。

NP就是Non－deterministic Polynomial的问题，也即是多项式复杂程度的非确定性问题。而如果任何一个NP问题都能通过一个多项式时间算法转换为某个NP问题，那么这个NP问题就称为NP完全问题（Non－deterministic Polynomialcompleteproblem）。NP完全问题也叫做NPC问题。

2、霍奇猜想

霍奇猜想是代数几何的一个重大的悬而未决的问题。由威廉·瓦伦斯·道格拉斯·霍奇提出，它是关于非奇异复代数簇的代数拓扑和它由定义子簇的多项式方程所表述的几何的关联的猜想，属于世界七大数学难题之一。

二十世纪的数学家们发现了研究复杂对象的形状的强有力的办法。基本想法是问在怎样的程度上，我们可以把给定对象的形状通过把维数不断增加的简单几何营造块粘合在一起来形成。

3、庞加莱猜想

庞加莱猜想（Poincaré conjecture）是法国数学家庞加莱提出的一个猜想，其中三维的情形被俄罗斯数学家格里戈里·佩雷尔曼于2003年左右证明。2006年，数学界最终确认佩雷尔曼的证明解决了庞加莱猜想。

1904年，法国数学家亨利·庞加莱提出了一个拓扑学的猜想：“任何一个单连通的，闭的三维流形一定同胚于一个三维的球面。”简单地说，一个闭的三维流形就是一个有边界的三维空间；单连通就是这个空间中每条封闭的曲线都可以连续的收缩成一点，或者说在一个封闭的三维空间，假如每条封闭的曲线都能收缩成一点，这个空间就一定是一个三维圆球。

4、黎曼假设

黎曼猜想是关于黎曼ζ函数ζ（s）的零点分布的猜想，由数学家黎曼于1859年提出。希尔伯特在第二届国际数学家大会上提出了20世纪数学家应当努力解决的23个数学问题，被认为是20世纪数学的制高点，其中便包括黎曼假设。现今克雷数学研究所悬赏的世界七大数学难题中也包括黎曼猜想。

5、杨米尔斯的存在性和质量缺口

杨米尔斯的存在性和质量缺口是世界七大数学难题之一，问题起源于物理学中的杨·米尔斯理论。该问题的正式表述是：证明对任何紧的、单的规范群，四维欧几里得空间中的杨米尔斯方程组有一个预言存在质量缺口的解。该问题的解决将阐明物理学家尚未完全理解的自然界的基本方面。

量子物理的定律是以经典力学的牛顿定律对宏观世界的方式对基本粒子世界成立的。大约半个世纪以前，数学家杨振宁和米尔斯发现，量子物理揭示了在基本粒子物理与几何对象的数学之间的令人注目的关系。

6、纳维－斯托克斯方程

纳维－斯托克斯方程是一组描述象液体和空气这样的流体物质的方程，简称N－S方程，是世界七大数学难题之一。因1821年由C.－L.－M.－H.纳维建立和1845年由G.G.斯托克斯改进而得名。

纳维－斯托克斯方程建立了流体的粒子动量的改变率（加速度）和作用在液体内部的压力的变化和耗散粘滞力（类似于摩擦力）以及重力之间的关系。这些粘滞力产生于分子的相互作用，能告诉我们液体有多粘。这样，纳维－斯托克斯方程描述作用于液体任意给定区域的力的动态平衡，这在流体力学中有十分重要的意义。

7、BSD猜想

BSD猜想，全称贝赫和斯维纳通－戴尔猜想（Birchand Swinnerton－Dyer猜想），属于世界七大数学难题之一。它描述了阿贝尔簇的算术性质与解析性质之间的联系。

8、哥德巴赫猜想

哥德巴赫1742年给欧拉的信中哥德巴赫提出了以下猜想：任一大于2的偶数都可写成两个质数之和。但是哥德巴赫自己无法证明它，于是就写信请教赫赫有名的大数学家欧拉帮忙证明，但是一直到死，欧拉也无法证明。

9、四色定理

四色定理又称四色猜想、四色问题，是世界三大数学猜想之一。四色定理的本质正是二维平面的固有属性，即平面内不可出现交叉而没有公共点的两条直线。地图四色定理（Four color theorem）最先是由一位叫古德里（Francis Guthrie）的英国大学生提出来的。

10、费马大定理

费马大定理，又被称为“费马最后的定理”，由17世纪法国数学家皮耶·德·费马提出。定理断言当整数n＞2时，关于x，y，z的方程x＾n＋y＾n＝z＾n没有正整数解。费马大定理提出后，曾经历多人猜想辩证，历经三百多年的历史，最终在1995年被英国数学家安德鲁·怀尔斯彻底证明。

初中生学英语遇到过哪些难题？

谢谢邀请。初中生在英语学习当中遇到的最大困难是：英语看不懂。我在教学英语过程当中碰到的初中的学生，就对英语没兴趣，你给他看一篇课文或者看一些句子，他看不懂，你让他做题目他看不懂文字，不会阅读。看不懂文字，你说他还有信心做题目吗？就没有了，他没有信心做题目，你说他的成绩怎么会提高呢？成绩也提高不了，所以初中生他不会阅读。已经学了英语4年以上了，为什么孩子看书都看不懂呢？那怎样提高中学生的阅读能力呢？有三个方法。第一，让他明白英语的语言的逻辑结构，就是英语的句子是怎么排的，是不是自己也能够写几句英文句子，自己也能够写。如果他自己能写英语句子，那就说明他对英语的语法逻辑是清楚的。第二，要想让学生提高阅读能力，必须要记大量的单词，那认识单词最有效的方法是什么呢？就是把他有的单词，都通过声音来进行表达，也就是说今天学了几个单词，能不能说成句子，平时有没有人跟他用英语沟通交流，让他用英语。他500个单词中有吧，就是把这500个单词呢拼命的加以运用，描述生活中的世界，用声音来消化语言，一旦他这个声音形成定势了，他就觉得：我可以驾驭这个语言了，他越说越想说，等到发现自己单词不够，他会自动自己主动去学习新的单词，所以学习新的单词最好的办法是用声音解决，他把语言说出来，暂时不会的单词可以用中文代替。第3个办法就是有专门有老师带着他提前阅读一下更难的课程，带着他阅读，比方说阅读一下高中的英语课程，提前阅读一下。语言是不分年级的，完全可以提前去预知一下，新概念三的阅读课程让他感受一下英语难也就这个样子了啊，在这个大量的阅读过程当中呢，他能够熟悉自己学过的单词以及去阅读新的单词加大量，加大强度，加快速度。看一看英语到底是怎么样子，回过头来再到学校里去尝试，学校里的课本阅读就非常简单了，也就是说你到深水区都游过泳了，你再回到浅水区去，一切问题就变简单了。

难题用英语咋说？

难题

英文：difficult problem； a hard nut to crack； aporia； poser conundrum